教育隨筆：換個(gè)角度對(duì)待孩子
在班里，懂事聽話的孩子總是會(huì)讓老師們喜歡，而那些調(diào)皮，搗亂的孩子往往得到的是批評(píng)教育，仔細(xì)想起來(lái)，其實(shí)那些調(diào)皮搗蛋的孩子也是需要老師表?yè)P(yáng)的。
子晨是我們班的調(diào)皮大王，搗亂鬼。其實(shí)他長(zhǎng)得怪可愛，一雙大眼睛�？墒敲刻於紩�(huì)有很多孩子們告他的狀，每次我都會(huì)說(shuō)你不聽話不讓媽媽來(lái)接你了。這時(shí)候他就對(duì)我說(shuō)“老師，我聽話然后做好”雖然只是一時(shí)的，但我也能感受到他的真誠(chéng)。他雖然調(diào)皮，但在我的觀察中，他其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè)意與他們一起游戲。也經(jīng)常的談?wù)撌裁磩?dòng)畫片好看，經(jīng)常打鬧。每次活動(dòng)，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師的表?yè)P(yáng)或者小紅花。只是因?yàn)樗{(diào)皮，所以會(huì)在不經(jīng)意間碰了小朋友一下之類的，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生�，F(xiàn)在，我對(duì)他的就是摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì)意的微笑，鼓勵(lì)他與小朋友要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會(huì)與小朋友共享快樂(lè)。慢慢的，他的調(diào)皮也稍有好轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在見了我就會(huì)問(wèn)老師好，還會(huì)和我談?wù)撍诩腋闪耸裁�，媽媽給他買什么玩具了。雖然調(diào)皮，但看見他的大眼睛低頭認(rèn)錯(cuò)的模樣想吵他的念頭一瞬間就沒(méi)有了。
其實(shí)，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，讓我們給那些調(diào)皮的孩子多一點(diǎn)關(guān)心，多一些愛護(hù)，換種態(tài)度看他們的頑皮，自然會(huì)有不同收獲。