小班“我與媽媽共歡樂”主題活動
活動反思：
中心幼兒園教學活動設計
課題 歌曲：好媽媽 班級 小（5）班
幼兒基礎分析 孩子們喜歡旋律優美的歌曲，歌曲唱的是媽媽，孩子們都很喜歡。
活動目標 1、 初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、會用簡單的身體動作表現音樂的情感和內容，體驗用相應動作、表情姿態與人溝通的方法和樂趣。
活動準備 音樂磁帶，情景表演，簡單的場景布置
活動過程 幼兒學習方式 活動調整
一、 討論如何關心媽媽。
1.“媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心，照顧媽媽？”
2.觀看教師和幼兒的情景表演。
二、 學習歌曲《好媽媽》
1. 聽教師朗誦歌詞。
2. 教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和曲調。
3. 隨著音樂伴奏，學念歌詞。
4. 隨著鋼琴伴奏學唱歌曲。
三、 根據歌詞內容學習創編動作。
1. 大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2. 師生合作表演。
3. 兩兩結伴，自由表演。
四、 完整地隨音樂表演。
1.幼兒做孩子，教師扮媽媽，邊唱邊表演。
2.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮孩子，邊唱邊表演。
幼兒集體討論
師幼情景表演
幼兒傾聽
幼兒學習歌詞
學習歌曲
個別幼兒創編動作并進行表演
全體幼兒分角色表演
活動反思：活動中孩子們都能體會媽媽的辛苦，孩子們都能跟著琴聲演唱歌曲，在創編表演的時候孩子們都能大膽表演，并邊唱邊表演，活動過程中氣氛熱烈，活動效果明顯。
中心幼兒園教學活動設計
課題 社會：媽媽真愛我 班級 �。�1）班
幼兒基礎分析 小朋友能夠說我愛媽媽，但是并不能夠真正的理解媽媽
活動目標 1、 能初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己、很辛苦，應該聽媽媽的話。
2、 能大聲回答問題，嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
活動準備 幼兒畫冊12-14頁
活動過程 幼兒學習方式 活動調整
1、 引起幼兒興趣。
教師：請小朋友看《幼兒畫冊》，看看畫里面是誰？她在干什么？
2、 觀看圖片，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。
3、 根據幼兒生活經驗提問：
（1） 早上媽媽是怎樣關心寶寶的？
（2） 媽媽下班后還要做些什么事？
（3） 晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？做了哪些事情？
小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為自己的孩子許多的事情，媽媽真辛苦。
4、 談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的。
教師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢？
5、 嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。
教師：我們有這么好的媽媽，她們這么關心我們，我們要怎樣謝謝她們呢？（鼓勵幼兒用自己的表達方式來表達對媽媽的感激：說感謝媽媽的話，為媽媽做力所能及的事……..）
幼兒很有興趣地看《幼兒畫冊》
幼兒根據老師地提問回答問題。
幼兒想出各種方式來表達對媽媽地愛。
活動反思：此次的活動開展的不是很成功，教師只是一味的跟孩子在那說媽媽有多辛苦，對于小班的幼兒來說，大們并不能夠理解老師你所說的辛苦代表什么樣的含義與感情。在活動中幼兒沒有興趣在那里把活動進行下去，以后類似的活動我應該給幼兒一些視頻或讓幼兒先去體驗一些媽媽做的家務再來進行情感的升華與總結，使活動達到事半功倍的效果。