大班區域教案：紙及棉花粘貼
活動次主題：
• 紙的發明、紙的種類
• 紙的特質
• 紙的用途及發展
• 紙文化
年齡組：大班、學前班
一、活動區導入活動：什么東西在里面
（一）活動目標
1.認識各種種類的紙。
2.初步感知這些紙的特性。
（二）活動準備
1.口袋一個。
2.各種紙：蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、圖畫紙、砂紙、宣紙等。
3.蔡倫造紙過程小書、紙的種類三段卡、造紙術的傳播示意圖三個活動。
（三）活動過程
1.以神秘的情景口吻開始活動：我收到了一個郵包，請小朋友們告訴大家里面是什么？只能夠用手去摸，不能夠用眼睛看，看小朋友說的對不對。
2.請小朋友把手放進口袋里觸摸里面的紙，說出是什么紙之后，把它拿出來。大家看他說的對不對，如果不對，請小朋友一起摸一摸，說出其名稱。
3.介紹活動區里關于紙的各種活動，請小朋友說出其操作方法，建議小朋友找到自己喜愛的活動去探究紙的不同種類的紙。
二、活動區指導
1.小朋友按照自己的喜好選擇活動區域。教師根據活動區的表格多少來調控進入區域的人數。
2.教師分別指導各個區域活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導，對于小朋友操作不熟悉的材料進行單獨示范和講解。
3.記錄小朋友在活動區域的活動情況，并及時引導小朋友深入的進行自己的活動。
4.根據小朋友在各自活動區域內活動情況進行小組講評。
5.聽音樂聲小朋友整理活動用具離開活動區域。
三、區域活動設置
(一)環境中對主題的體現
1.主墻布置立體連環畫蔡倫造紙過程示意圖。
2.蔡倫造紙過程的內容拼音講解及配對過程數字。
3.走廊的各種紙制品博覽會：各種紙制品的名稱標記（文字及拼音）。
4.各個活動室的各種紙制品裝飾：幼兒制作的紙環、紙盤子裝飾、撕紙作品、紙制作蜻蜓、剪紙作品、折紙作品、紙的編織作品、紙的拓印作品、懸垂的紙的吊飾柳樹的枝條等。
(二)語言活動區域
• 拼讀蔡倫造紙過程的圖片
• 制作蔡倫造紙的過程小書
• 紙的拼音的拼讀及描寫
• 紙的漢字的描寫
• 利用廢舊圖書制作的故事板3塊；圖片100余個，種類包括植物、動物、鳥類、人物、環境背景等。
• 紙制作的各種卡片：反義詞卡、動詞卡、環境卡、謎語卡等。
具體活動設計：
本小組為5人活動：
1.兩人合作進行蔡倫造紙術的小書的制作，學前班級的小朋友拼讀拼音內容，大班兒童尋找相應的圖片。
2.三人一起進行故事板的活動，每個人選擇一個或者幾個動物、人物、鳥類的角色，分別出場，展開角色對話，有錄音機記錄其故事內容。