準(zhǔn)備適合學(xué)習(xí)的心智

山東省壽光市文家街道幼兒園   張雪燕教學(xué)目的：1、  讓家長了解孩子入學(xué)前應(yīng)該準(zhǔn)備做好哪些工作？并幫助還做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。2、  引領(lǐng)家長多看一些家教方面的書籍，激發(fā)家長自覺探討一些幫助孩子做好學(xué)前準(zhǔn)備的知識。教學(xué)重點：1、  健康的心理。2、  有熟練駕御手部肌肉的能力。3、  發(fā)育年齡與實際年齡是否匹配。教學(xué)難點：良好的思維方式，這方面對一般家長來說比較抽象，從字面上難以理解，也不會太在意，所以我把這方面定為本講的難點。教學(xué)方法：談話法/案例分析/講述相結(jié)合的方法。教學(xué)過程：1.問好  各位家長：大家好！首先感謝大家能在百忙之中來參加我們的活動。在活動開始之前，有幾個問題想和大家討論一下，（1）上學(xué)前，我們要不要幫孩子做一些學(xué)前準(zhǔn)備呢？（2）我們應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備些什么？（3）我們直接把一年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前交給孩子，你認(rèn)為這樣科學(xué)嗎？請說出你的理由。教師總結(jié)：剛才，各位家長的發(fā)言各有各的道理。目前，對學(xué)前準(zhǔn)備存在不同的觀點，傳統(tǒng)的教育理念一般只考慮知識和學(xué)習(xí)技能方面的準(zhǔn)備，很多家長都讓孩子直接學(xué)習(xí)意念機的知識，孩子提前接受一年級的知識，上小學(xué)幾乎不用怎么努力也會考很高的分?jǐn)?shù)，這讓家長和老師都感到非常滿意和輕松，但實踐證明這樣做弊端很多，那么，學(xué)前準(zhǔn)備都要準(zhǔn)備些什么呢?是不是這些孩子都適合上小學(xué)呢?這就是今天我和大家所交流的問題。一、健康的心理如果孩子有心理問題，應(yīng)該讓孩子入學(xué)嗎？（家長討論）孩子年齡不夠，也沒有心理問題應(yīng)該讓孩子入小學(xué)嗎？（家長討論——教師總結(jié)）二、良好的思維方式很多家長在給孩子做學(xué)前準(zhǔn)備時，提前將小學(xué)的內(nèi)容教給孩子，覺得孩子上小學(xué)之后就可以領(lǐng)先一步，迎在起跑線上，以后學(xué)習(xí)就會輕松，這樣做到底科學(xué)不科學(xué)？（教師講解）三、有熟練駕馭手部肌肉的能力。怎樣練習(xí)呢？四、發(fā)育年齡與實際年齡如果不匹配，是否讓孩子上一年級呢？五、總結(jié)學(xué)前的孩子要準(zhǔn)備好的基本能力。今天我們在這里一起探討了怎樣幫助孩子準(zhǔn)備適合學(xué)習(xí)的心智的常見問題，相信在座的家長通過討論、交流，對教育自己的孩子有了更深的認(rèn)識，我也希望您把您的收獲介紹給您身邊的家長朋友，讓更多的寶寶在快樂中成長，讓更多的家長在教育孩子的過程中少走彎路。