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幼兒園五一放假安全教案

發布時間:2023-07-18

幼兒園五一放假安全教案(通用4篇)

幼兒園五一放假安全教案 篇1

  轉眼間,五一假期來臨。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的假期,孩子們在假期要注意以下幾點:

  一、注意交通安全

  1、自覺遵守交通規則,不在公路上跑鬧、玩耍。

  2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等,不得隨意橫穿。

  3、不準尤其是在馬路上騎自行車。

  4、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩不得靠近車輛,上下車時不擁擠。

  5、文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。不坐超載的車輛。不坐三無車輛

  二、注意水的安全

  不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等,到這些地方釣魚、捉魚等,必須有家長陪同。

  三、注意電的安全

  1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

  2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

  3、不要在標有“高壓危險”的.地方玩耍。

  四、注意火的安全

  1、不準玩火,不得攜帶火種,發現火災不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。

  2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

  3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全,最好做到不放或在家長的指導下燃放。

  五、注意飲食安全

  1、自覺養成良好的個人衛生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發生。

  2、購買有包裝的食品時,要看清商標、生產日期、保質期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

  3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

  4、不暴飲暴食,防止消化不良。

  六、注意其他方面的安全

  1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。

  2、外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,請求警察叔叔的幫助。

  3、觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結束時,等大多數人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。

  4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好,防止煤氣中毒。

  5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

  6、不偷不搶,不拉幫結伙,打架斗毆。

  7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。

  孩子的安全也需要家長的守護,假期即將到來,愿每個孩子都度過一個快樂的假期。

幼兒園五一放假安全教案 篇2

  教學目的:

  1. 教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

  2. 幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

  教學準備:

  情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

  教學過程:

  一、 猜謎語,導入新課。

  紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的`斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

  二、 結合情景圖片,學習交通規則。

  1.幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

  2.幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的`對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

  三、 認識交通安全標志。

  出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

  四、 學兒歌記交通規則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

  天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

  頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

  交通規則很重要,我們把它記得牢。

  五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

  教孩子學會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中,孩子找到了許多危險,觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。

幼兒園五一放假安全教案 篇3

  馬上要到國際勞動節了,首先我們把五一節后的作息時間再次通知如下:上午7點30分到55分到校,11點40分放學,其中一二年級11:20分放學;下午2點到2點25分上學,4點鐘放學,其中一二年級:3:40放學,周三下午增加興趣組大課間活動,一二年級:4:40放學,其他年級5:00放學。然后我們把過節期間的安全問題強調如下:

  一、自覺遵守交通規則,注意交通安全。

  1、路上靠右邊走,過公路時走人行橫道,不橫穿馬路在公路上不追逐打鬧,注意行路安全。

  2、不在公路上騎自行車、玩耍,追趕車輛,進縣城不闖紅燈。

  3、外出不得乘坐農用三輪車、報廢車輛和手續不全的車輛。

  4、乘車注意文明禮貌,主動給老人、兒童和殘疾人讓座,乘車時不準將頭、手伸出車外。在公共場所要遵守秩序,有禮貌。

  二、天氣轉暖轉熱,謹防溺水時間發生。

  五一期間由于天氣轉暖轉熱,沒有家長帶領,不允許獨自一人去水邊、池塘、河流、溝、湖泊、游泳池,以防溺水事件的發生。

  三、消防安全

  不玩火、不觸摸帶電物體、不亂動煤氣、汽油等易燃物和有危險的物品。

  四、食品和衛生安全

  1、不暴飲暴食,注意飲食衛生,不在劇烈運動后大量喝涼水。不隨便在路邊小攤、衛生不好的地方亂吃東西,不吃過期、有毒、腐爛、變質的東西,預防食物中毒。

  2、特別要注意的是近期手足口病傳染時期。因此,希望大家注意個人衛生,盡量不要外出,不要到人群集中的地方去。

  五、外出活動安全

  1、外出旅游要注意自身安全,注意保護旅游景點的`公共設施及環境衛生,做一個文明的游客。

  2、不和陌生人說話,不跟陌生人走路,不吃陌生人給的東西。

  3、不爬高,不上樹,不爬電線桿、欄桿、房屋、橋梁、土坡、不做危險性的活動等,不到鐵路、施工重地等不安全的地方玩耍。

  4、五一期間嚴禁外出上網吧、游戲廳等一些不利于青少年健康成長的場所,要預防意外事故發生。

  5、不獨自外出,外出時必須有家長帶領,在無父母陪伴下,外出玩耍時要告訴父母:到哪里去、和誰一起、什么時間回來。嚴禁幾個同學私自外出玩耍,未經家長允許不準在外過夜。

  6、希望每位學生要認真遵守安全行為公約,要互相監督,互相約束。發現不良行為及時向家長報告,消除安全隱患。

  最后,希望同學們認真完成假期作業,多看一些有益的書籍。總之,希望全校師生把“珍愛生命,安全第一”牢記在心,平平安安過“五一”,快快樂樂返校來!

幼兒園五一放假安全教案 篇4

  活動目標

  1、知道些地方存在危險不能去玩耍

  2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患

  3、增強安全意識克制自己的好奇心不去危險的地方玩耍

  活動準備

  1、教學掛圖和幼兒用書

  2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆

  活動過程

  1、活動導入:談話活動

  (1)教師:假期的時候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方十分危險是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危險不能去玩耍

  (2)幼兒自由發言并討論教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點

  (3)教師小結幼兒所講的內容教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方還有些地方不能去玩耍呢讓我們一起來看一看

  2、活動展開:觀看教學掛圖

  (1)教師出示教學掛圖引導幼兒理解第一幅圖的`內容即建筑工地危險不能去玩耍

  ①教師:小倒霉去里了發生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢?

  ②幼兒觀察描述并回答問題

  ③教師小結:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料不小心會被撞傷、砸傷各種運輸車輛出入工地不小心也會被撞傷建筑工地經常有高空吊物滾落的材料會砸傷人新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險因此建筑工地非常危險不能去玩耍

  (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容即停車場危險不能去玩耍

  ①教師:小倒霉又到里玩了發生了什么事停車場有什么危險為什么不能去那里玩兒

  ②幼兒觀察描述討論后回答

  ③教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷而且停車場里汽車很多駛進駛出時都會排放廢氣里面含有鉛會引起小朋友鉛中毒影響身體健康和智力發展因此不可以去玩耍

  (3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容即倉庫危險不能去玩耍

  ①教師:小倒霉到里玩兒了發生了什么危險倉庫里有什么危險為什么不能去那里玩兒

  ②幼兒觀察描述討論后回答

  ③教師小結:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子如果堆放得不牢固或者堆放得比較高容易滑落小朋友可能會被砸傷還有些倉庫可能堆放了危險物品比如有毒的化工材料會釋放出毒氣導致人過敏或生病因此不能去倉庫玩耍

  (4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容即廢棄的場所危險不能去玩耍

  ①教師:小倒霉最后到里玩兒了發生了什么這里有什么危險為什么不能去玩兒

  ②幼兒觀察描述并回答問題

  ③教師小結:廢棄的礦洞里有很多滑落堆積的小石塊會掉落砸傷人還有可能會有很深的積水很危險被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險比如建筑物不牢固會發生坍塌人會被掩埋在里面非常危險所以被廢棄的場所千萬不可以去玩耍

  (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容引導幼兒克制好奇心不去危險地方玩耍教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外還有很多地點很危險不能去玩兒比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能會被卡住還可能遇到蛇等危險動物或者有很深的積水小朋友不能因為好奇盲目進入不然會發生危險

  3、活動總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項

  (1)教師:剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所我們再來看看一開始大家討論的把沒有的內容補充上去吧

  (2)引導幼兒對照一開始討論的內容將缺少的內容補充到黑板上的白紙上形成的安全規則圖可用于區角張貼。

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