幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園（精選2篇）

幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園 篇1

　　活動目標：

　　1、熟悉故事，基本理解故事內容。

　　2、初步了解交朋友的方法。

　　3、感受和好朋友一起游戲的樂趣。

　　4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：

　　故事大書《小烏龜上幼兒園》，動物頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，了解故事內容

　　1、出示故事大書，幼兒觀察封面，說一說看到了什么？猜一猜書中講的是關于誰的故事？

　　2、教師和幼兒一起閱讀故事大書，組織幼兒討論

　　小烏龜第一天上幼兒園心情怎么樣？它都遇到了誰？

　　如果你是小烏龜，你會怎么辦？

　　二、再次欣賞故事并討論，感受小烏龜心情的變化

　　小烏龜的表情有什么變化？

　　小動物們看到小烏龜后，是怎么做的？

　　你們在幼兒園里開心嗎？如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，我們怎樣幫助他呢？

　　（如：跟他說我們一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……）

　　三、故事表演

　　請部分幼兒分別扮演故事中的小動物，帶上頭飾表演故事，其他幼兒和老師一起講故事。

　　活動延伸：

　　1、播放歌曲《好朋友》，幼兒隨音樂和自己的好朋友一起跳舞。

　　2、在語言區投放動物頭飾和大書，幼兒可進行表演。

　　活動反思：

　　這是一節小班語言教學活動，在活動中我采用了欣賞、討論、表演等形式完成了本節活動，在活動中，幼兒的'學習興趣一直保持較好，活動目標也基本達成。首先我出示故事大書，引起幼兒的興趣，并引導幼兒觀察大書封面，初步了解大書中講的是關于誰的故事，然后一頁一頁講故事，討論故事內容，再次欣賞故事，感受小烏龜表情的變化，接著鼓勵幼兒表演故事，最后播放歌曲，鼓勵幼兒和好朋友一起跳舞。在最后的環節，我進行了小結，引導幼兒學習小烏龜，每天要開心的來幼兒園，這是活動的重點教育目標所在。表演故事環節由于準備的頭飾只有一套，而幼兒的參與興趣很高，由于時間關系，部分幼兒沒有參與表演，有些失落。

　　改進措施：

　　我將故事大書和動物頭飾投放在語言區中，鼓勵幼兒在區域活動中可以再次進行表演。

　　小百科：烏龜烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園 篇2

　　活動準備課件準備：《小烏龜上幼兒園》故事圖片4張、完整故事音頻、分段故事音頻、故事視頻。

　　活動過程教師和幼兒一起閱讀故事圖片。

　　--小烏龜第一天上幼兒園遇到了誰？

　　--小青蛙在烏龜殼上面做了什么？小鴨子呢？

　　閱讀故事圖片第二遍，引導幼兒通過仔細觀察小烏龜的表情，理解小烏龜在幼兒園找到朋友前后的心情變化。

　　1.觀察畫面，描述小烏龜剛上幼兒園的心情。

　　--小烏龜第一天上幼兒園心情是怎樣的？他開心還是難過？你是怎么看出來的？

　　--小烏龜縮在殼里，眼淚都流出來了。

　　2.觀察故事最后一幅畫面，討論小烏龜心情的變化。

　　--小青蛙、小鴨子、小雞發現了小烏龜后，他們干什么了？

　　--他們組成了一個樂隊。小烏龜敲鼓、小青蛙跳舞、小鴨子唱歌……--這時小烏龜的心情又怎么樣了？他高興了嗎？你是怎么看出來的？

　　--小烏龜的頭伸出來了，它的眼晴和嘴巴都笑了起來。

　　請幼兒欣賞完整故事視頻。

　　引導幼兒像小烏龜一樣交朋友。

　　--你們現在也上幼兒園了，在幼兒園里開心嗎？你像哪個小動物呢？

　　--如果班上有的小朋友像小烏龜一樣害怕，我們應該怎么幫幫他呢？

　　（如：和他一起玩、拿玩具給他、大家一起抱抱他等，鼓勵他像小烏龜一樣勇敢地交朋友）。

　　溫馨提示最后一個環節涉及到交朋友的方法，對幼兒來說可能有些難，教師可以多進行引導或者放到日常活動時間開展。

　　附故事小烏龜上幼兒園小烏龜第一天上幼兒園。幼兒園里的'小朋友它都不認識，它害怕地把頭、四肢和尾巴通通縮進烏龜殼里。

　　小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道這個趴在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當鼓敲呀，還在上面畫畫呢！

　　小烏龜忍不住大哭大叫起來。大家嚇了一跳，原來是只小烏龜呀！小青蛙、小鴨子和小雞高興地邀請小烏龜和它們一起玩，大家又唱又跳，好快樂哦！