有關幼兒園親子活動教案（精選13篇）

有關幼兒園親子活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1.通過看看講講、撕撕貼貼，引發嬰幼兒開口說話的興趣，愿意跟著教師一起學念兒歌。

　　2.引導嬰幼兒對圓形的變化展開想象，培養嬰幼兒的想象力。

　　3.幫助家長進一步了解“生活中處處有教材”，提高家長的科學教養能力。

　　活動對象：25～30個月的嬰幼兒。

　　活動準備：多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒（同寶寶人數）、小河背景圖。

　　活動過程：

　　一、拍手游戲

　　采用簡短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。

　　二、學念兒歌

　　1.出示一張大圓形紙片。

　　師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么？

　　2.邊播放多媒體課件邊講故事，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

　　3.教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學念兒歌，加深對圓形變化的理解。

　　三、親子互動

　　1.家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動，教師進行個別指導。

　　2.進行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。

　　3.指導家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過游戲“喂小動物”，將碎紙片送進小動物垃圾盒里。

　　活動反思：

　　25～30個月是嬰幼兒語言發展的重要階段，開展早教活動時應采用各種形式幫助嬰幼兒開口說話。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜愛，因此在本次關于圖形認知的活動中，我們以兒歌《我的圓寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時在學念兒歌的過程中也鍛煉了語言能力。

　　撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛的游戲，他們不僅喜歡聽撕紙時發出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動作中得到充分發展。我們通過設置“撕紙游戲”，先由教師示范，再由親子共同完成，在動手操作的過程中加深對圓形變化的理解。

　　活動最后我們安排了“喂小動物”的游戲，讓親子共同將活動中產生的碎紙片放進垃圾盒，其目的在于幫助嬰幼兒養成不亂扔紙屑的好習慣。

　　提高家長的科學教養能力也是本次活動的重要目標之一，在整個活動過程中我們對家長的指導主要體現在以下幾方面：

　　首先，在呈現活動材料時，提醒家長多利用生活中熟悉的日常生活物品，培養嬰幼兒的想象力和創造力，如當看到某個外表獨特的物品時，可以先讓嬰幼兒說說這是什么形狀的，它像什么，還像什么。讓家長了解，只要做個有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長的“教材”。

　　其次，在親子互動的過程中，家長和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲，邊問“像什么”，這時教師進行更有針對性的個別指導，指導的重點為：告訴家長在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽的機會，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的發展可能先于語言的表達，當嬰幼兒無法用語言表達自己的想象時，家長不用著急，可以多給予嬰幼兒語言刺激，采用自問自答的形式，也可利用學念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開口說話。

　　最后，在活動結束后發放的“溫馨提示”中，我們提醒家長平時在家也要注重嬰幼兒良好習慣的培養，以及生活自理能力的養成，嬰幼兒力所能及的小事，家長千萬不要包辦代替。其實，習慣和能力的養成并不難，關鍵在于家長的持之以恒。

有關幼兒園親子活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒與家長共同操作的興趣。

　　2、初步嘗試使用固體膠。

　　活動準備：

　　1、水果花籃圖人手一張

　　2、各種水果造型圖片

　　活動過程：

　　1、教師出示漂亮的水果花籃引題

　　2、演示使用固體膠

　　3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。

　　4、展示作品，分發獎品。

有關幼兒園親子活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能用蚌殼、彩線進行裝飾花瓶、扇面。

　　2、感受蚌殼裝飾的畫面美，體驗和爸爸、媽媽一起創作的樂趣。

　　活動過程：

　　一、欣賞范例：（出示實物）

　　師：小朋友們，老師這里有一幅畫，畫上的花瓶是用什么裝飾的呢？（各種顏色的線，蚌殼）

　　二、出示ppt兩張圖片

　　師：那老師這里還有幾個漂亮的花瓶圖案，我們一起來欣賞一下吧。（教師出示第一張ppt圖片）

　　師：瞧，這個花瓶里的彩線勾出了什么形狀？愛心里面貼了什么？（小結：老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的）

　　師：這個花瓶里除了有愛心，還有什么圖案和線條呢？（教師小結：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶打扮得更漂亮。）

　　師：好，我們看下一張，看看這個花瓶的里有些什么圖案？（教師出示第二張ppt圖片）這兩朵花是用什么做出來的？（蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看著蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點擊樹的那副。瞧，老師還把它做出了什么圖案？）

　　Ppt欣賞：老師還用蚌殼和彩線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎？他們看上去怎么樣呀？

　　三、介紹材料

　　師：今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和彩線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙，待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案，畫好后我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫的圖案填滿；或者，我們可以直接根據蚌殼的形狀來拼貼組合圖案，那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。

　　師：這邊我還有幾個要求，請各位家長看好自己的孩子，因為蚌殼有點尖，避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的，請到老師這邊來拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成后，請各位家長在作品的右下角寫上孩子的`名字。

　　師：那現在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。

　　四、裝飾“花瓶”“扇面”（播放ppt）

　　五、完成作品

　　師：請各位家長完成作品后交到老師這邊來。

有關幼兒園親子活動教案 篇4

　　活動目標

　　1、通過徒步活動，增強幼兒接觸新事物的能力。

　　2、喜歡同小伙伴一起游戲，促進幼兒身體協調性、增強耐力。

　　3、親近自然，感受自然的美，同時培養幼兒愛護環境的。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備

　　活動材料準備：

　　1、音樂、氣球、游戲材料(跳繩、跳袋)、宣傳牌、桌布。

　　2、選擇一處場地空曠、適宜的公園。

　　3、一個大班、一個小班、家長及老師。

　　4、老師對幼兒進行安全、衛生、行為習慣的教育。

　　(1)活動中跟緊自己的家長，不得隨意亂跑，不單獨去草地上玩耍。

　　(2)活動中如要上廁所，需要家長陪同。

　　(3)活動中注意文明行為，不追打跑鬧，不毀壞公物，不亂扔垃圾。

　　5、家長帶好礦泉水、毛巾，幼兒統一穿班服。

　　具體活動方案及流程

　　活動過程

　　1、全體集合，老師向家長們簡單交代本次活動的流程及注意事項。

　　2、活動一：布置場地及合影

　　幼兒和家長將事先準備好的宣傳牌、氣球布置到就近的小樹和草地上，然后進行合影。

　　3、活動二：《星光小舞臺》

　　(1)大朋友帶領小朋友表演大合唱《小海軍》、《山谷回音真好聽》、《小籬笆》。

　　(2)大朋友和小朋友一起表演邀請舞《恰恰恰》。

　　4、活動三：《找呀找朋友》

　　玩法：播放《找朋友》的音樂，大朋友自由的牽一名小朋友，兩兩面對面，圍成一個大圓圈，相互做拍拍手，抱一抱的動作。大朋友和小朋友兩兩一組，相互詢問各自的名字，所在班級或講一個小故事等。本次游戲是為了讓大朋友和小朋友彼此相互認識、熟悉，消除彼此的陌生感。

　　5、活動四：《請你跟我走》

　　玩法：一名大朋友牽一名小朋友，分成兩隊進行比賽，小朋友戴上眼罩,大朋友牽著小朋友從起點走到對面終點，站在終點等待下一組小朋友，看哪一隊的小朋友最先完成，即為勝利。本次游戲是為了增進大、小朋友之間的感情，培養幼兒的合作意識。

　　6、活動五：《勇士大闖關》

　　玩法：請八名家長參與，每兩名家長為一組，牽住跳繩(約2米左右長度)的兩端，依次排成縱隊，共分為四大組。前兩組跳繩高度低一些，讓幼兒可以從上面跳過，后兩組跳繩高度高一些，讓幼兒可以從繩子下面鉆過去。分兩隊進行游戲，一個大朋友牽著一個小朋友，從起點出發幼兒通過跳和鉆的動作經過繩子，四組跳完后，在終點排隊進行等待，最先完成的隊伍即為勝利。本次游戲是為了增進大、小朋友之間的感情，培養幼兒身體協調性和自身的耐力。

　　7、活動六：《小袋鼠蹦蹦跳》

　　玩法：分兩隊進行游戲，一個大朋友牽著一個小朋友依次排隊站好，大朋友幫助小朋友穿好跳袋，從起點出發跳一個來回，回到起點，再將跳袋遞給下一組小朋友進行游戲，最先完成的隊伍即為勝利。本次游戲有利于鍛煉幼兒的腿部肌肉，提高身體協調性。

　　8、活動七：《尋寶奇兵》

　　玩法：每個家庭選一名家長，分散坐在地上成為障礙，把寶貝藏在身后，然后大朋友帶著小朋友去家長身后尋寶。本次游戲幼兒的興趣極為濃厚，找寶物的幼兒十分有成就感。

　　9、活動八：《大自然的秘密》

　　玩法：這是一個觸覺游戲，幼兒可以通過雙手和雙腳去觸摸、探索和發現大自然的奧秘，如用雙腳踩踩地上的鵝卵石，說說它是硬硬的還是軟軟的;用雙手去摸摸樹干，說說它是光滑的還是凹凸不平的。要求一個大朋友和一個小朋友為一組，看哪一組找到的秘密最多即為勝利。

　　10、活動九：《最炫小蘋果》

　　玩法：集體舞蹈，大朋友牽著小朋友圍成一個圈，一起隨著音樂舞動。

　　11、活動十：《下午茶時光》

　　每組家庭自由組合，在草地中鋪上桌布，分享彼此帶來的食物。

　　12、活動十一：《環保小衛士》

　　愛護環境人人有責，在活動結束后，小朋友們變身“環保小衛士”自覺的清理垃圾，將食品袋、飲料丟入垃圾桶，創造綠色環境，倡導低碳生活。

　　活動反思：

　　本學期，我班舉行了“大手牽小手---快樂徒步行”的活動，這是我園“大帶小”系列活動之一，除此之外還有“大帶小運動會”，“大帶小親子游”等，家長們積極配合帶著活動時用的宣傳牌、氣球等，自駕驅車前往----濱江公園。

　　《綱要》中指出：要充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。根據這一理念，我們在實施幼兒徒步走特色活動，我們非常注重多種資源的開發和利用，本次活動家長和幼兒參與熱情特別高，家長和幼兒們一起動手布置場地，把做有“大帶小親子游，快樂出行!”等祝福標語的宣傳牌，還有大家自己吹的氣球，都布置到了小樹林中，和大自然融為一體成為了小朋友們的天然舞臺背景，看到活動場地通過自己的小手而變美麗時，孩子們都不由自主地露出了自豪的笑容，他們還認識了彼此的新朋友，有的是哥哥姐姐，有的是弟弟妹妹，大家學會了相互關心、相互愛護，互相分享，還玩了有趣的游戲，大手和小手牽得更緊了。

　　徒步不僅作為一種鍛煉方式，它也是一種過程，一種體驗，在徒步旅程中和環境周圍的人、景、物親密接觸，讓孩子在體驗中取感受發現樂趣、感受徒步的樂趣，根據孩子們的思維及年齡特點，我們在運動徒步中整合了社會、自然、藝術等領域的內容，挖掘徒步過程中的各種教育資源，促進幼兒的多元發展。通過本次活動，促進了孩子的動作發展和體能提高，對比自己小的小朋友更加關心、愛護了。活動結束后，大家爭做“環保小衛士”，小朋友們你收一個水瓶，我撿一個袋子，不讓一片垃圾污染環境，還給大自然一份清潔，優美環境靠大家保護就是保護地球的明天!

有關幼兒園親子活動教案 篇5

　　設計意圖：

　　實物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發，引導幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，并親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”。《綱要》指出：要給幼兒創設一個適于探究、適于活動的環境。為此，為了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動，倡導“做中學”的理念，我設計了“彩色面條”這一活動，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動手在老師和家長的引導下將菜汁與面粉攪拌揉成面團搓成面條，并分享品嘗。一方面孩子鞏固認識了常見蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動的愿望，體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。

　　2、感受中國傳統的面條飲食文化，了解現代科技給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　壓面條機器3—5臺，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個。圍裙、廚師帽若干。

　　活動流程：

　　一、討論、交流面條的種類。

　　“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢？”

　　“今天，老師也給小朋友準備了好吃的食物看看是什么？”

　　“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條。”

　　二、討論面條的制作方法，激發制作欲望。

　　“面條我們都吃過，那你知道面條是怎么做出來的嗎？”

　　“你有什么制作面條的好方法呢？小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”

　　“面條在我國有著悠久的歷史，面條的種類也數以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧。”

　　三、自主選材做面條，體驗制作的快樂。

　　1、認識做面條用到的材料：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機等。

　　“你認識這些工具嗎？它有什么用途？”

　　2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長指導。

　　“請用你的方法制作彩色的面條吧。”

　　四、展示面條，講解制作方法。

　　“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動成果吧。”

　　五、歡樂聚餐、分享品嘗。

　　“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧。”

　　六、活動延伸

　　“面條在中國算是一道有文化的主食，既經濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法。”

有關幼兒園親子活動教案 篇6

　　活動意圖：

　　又到了一年一度的中國傳統節日--端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動過程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　"今天是什么節日？"幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

　　2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

　　"端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？"幼兒相互交流。

　　組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　"在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？"幼兒分組交流。

　　請每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經驗。

　　"你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的.口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

　　"小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　"包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？"

　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

　　教學反思：

　　在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子，既鍛煉和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。

有關幼兒園親子活動教案 篇7

　　一、活動目的：

　　1、為迎接祖國媽媽xx歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

　　2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節日。

　　3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。

　　4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月28日下午15:20——16:30.

　　三、活動地點：

　　媒體演藝廳

　　四、活動人員：

　　大班全體師生及家長

　　五、活動準備：

　　教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

　　家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

　　六、活動過程：

　　1、 班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。

　　2、向幼兒和家長介紹中國的傳統節日，重點介紹中秋節及國慶節。

　　3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國的生日送上自己親手制作的禮物。

　　4、教師現場示范教授制作幾類物品。

　　5、家長和幼兒在規定時間內共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的.氛圍中進行此活動)。

　　6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。

　　7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。

　　七、注意事項：

　　1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。

　　2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

　　3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類制作工具。

　　4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

　　5、活動結束后，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

有關幼兒園親子活動教案 篇8

　　一、活動目的：

　　1、了解、認識各種水果，感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

　　2、通過親子探索活動，讓幼兒了解水果拼盤的制作方法，學會和父母一起制作水果拼盤。

　　3、在活動過程中，敢于親自動手嘗試制作，體驗制作水果拼盤的樂趣和快樂。

　　4、培養幼兒的審美能力、動手能力和設計創新能力，并在與家長的協作中培養合作精神、合作技巧。

　　二、活動地點：

　　幼兒園操場

　　三、活動時間：

　　20xx年x月x日

　　四、活動準備：

　　1、請家長帶上制作水果拼盤所需要的材料。

　　2、知識的準備：幼兒認識各種水果，知道水果營養眾多，并了解水果切碎之后的樣子。

　　五、比賽規則：

　　1、各參賽家庭在各班教室現場制作水果拼盤，講究美、味、營養、衛生。

　　2、將制作好的作品統一貼上"親子水果拼盤"參賽標簽。

　　3、評比標準：

　　衛生：考察參賽家庭是否干凈衛生地進行水果的'處理及拼盤。

　　創意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

　　整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。

　　色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

　　經濟：看是否浪費了較多的水果。

　　速度：每組家庭要在規定時間內完成拼盤。

　　六、活動過程：

　　1、律動《小手拍拍》

　　2、可以提前排好一些關于水果的舞蹈，老師帶領孩子們一起展示。

　　3、準備一些水果的謎語讓小朋友們和家長們一起來猜（可以設定計分制）。

　　4、請家長和小朋友們一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

　　5、播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。

　　6、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

　　7、對所有參賽作品進行評比家長和小朋友們互投每人一票，票多者為優勝作品。

　　8、老師發放小獎品、紅花等給予鼓勵。

　　9、親子活動結束。

有關幼兒園親子活動教案 篇9

　　活動目的：

　　增進親子感情，感受兒歌的節奏，發展寶寶跳的動作。

　　活動準備：

　　優美、舒緩的音樂。

　　活動過程：

　　1、示范念兒歌和動作，請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。

　　2、介紹游戲的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進行游戲。在抱著寶寶轉的時候，注意寶寶的安全。

　　3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。

　　“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家長抱起寶寶轉一圈，“噓—滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。

　　6、再見時光：

　　道謝：媽媽今天辛苦了，請寶寶親親媽媽，說謝謝媽媽。

　　家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽，從小培養寶寶良好的行為品德。

　　再見：家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說再見;第二遍時，請家長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳《再見歌》，并和小伙伴、老師說再見。

有關幼兒園親子活動教案 篇10

　　彩虹傘

　　主要目標：

　　①發展寶寶鉆、爬動作的靈活性。

　　②引導寶寶體驗親子游戲的快樂。

　　活動材料：

　　彩虹傘一把。

　　兒歌

　　彩虹傘，轉轉轉，

　　躲在傘下看不見，

　　彩虹傘，轉轉轉，

　　爬到上面看得見。

　　指導要點：

　　①老師先帶領寶寶說兒歌。

　　②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。

　　③游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。

有關幼兒園親子活動教案 篇11

　　活動目的：

　　練習寶寶手的精細動作，發展手眼協調能力。

　　活動準備：

　　綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

　　活動過程：

　　1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發展手眼協調能力和手部小肌肉的靈活性。

　　2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙)。

　　3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

有關幼兒園親子活動教案 篇12

　　活動準備：

　　地墊若干

　　活動目標：

　　1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

　　2、 發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

　　3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發展幼兒身體平衡感。

　　活動玩法：

　　請一組（5―8人）親子朋友參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。

　　建議：

　　在家庭中，全體家長可與幼兒玩此游戲。

有關幼兒園親子活動教案 篇13

　　小老鼠鉆洞

　　主要目標：練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。

　　活動材料：地毯、頭飾、玩具。

　　指導要點：家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。.

　　小熊鉆山洞

　　主要目標：練習手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。

　　活動材料：鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

　　指導要點：教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。

　　自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見誰?“媽媽，媽媽!”

　　建議：在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。

　　注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

　　鉆洞洞

　　主要目標：①練習爬過四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發展的需要。

　　活動材料：廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子)，當做要鉆的洞洞。

　　指導要點：①將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

　　家庭小游戲推薦：①鉆床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復來回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬：從桌子的四面鉆進鉆出，在鉆的過程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來鉆去。