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幼兒園小班端午節教案

發布時間:2023-08-26

幼兒園小班端午節教案(精選11篇)

幼兒園小班端午節教案 篇1

  活動目標

  1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。

  2、養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。

  3、傳遞敬愛老人的情感,培養助人為樂的美德及分享意識(好聽的、好吃的、好玩的要與大家分享)。

  4、能進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  5、發展幼兒手部動作的靈活性。

  設計意圖:

  現在的孩子大多是獨生子女,他們條件優越,擁有幾代人的關愛,習慣以自我為中心,不太懂得關愛他人,分享意識較弱,情感比較缺失,因此,我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》,活動中,我以粽子為核心,運用有趣的語言游戲—聽、說、接龍、悄悄話等,培養孩子良好的傾聽習慣,鼓勵孩子大膽的表現表達、樹立自信、體驗快樂、學會分享并獲得更多的情感。

  教學重點、難點

  通過看、聽、說將圖片內容能用語言清楚連貫的表達。

  活動準備

  PPT課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。

  活動過程

  一、導入課題《粽子里的故事》

  1、觀看PPT,鼓勵孩子們大膽猜測故事內容及名字。

  2、結合孩子們的生活常識,切入有關粽子的話題進行討論。

  ——你們吃過粽子嗎?什么時候吃的?喜歡吃什么味道的?

  小結:每一年的五月初五就是端午節,端午節是我們中國人的節日,這一天人們就會吃各種美味的粽子。

  二、觀看PPT,欣賞故事前半部分

  ——老奶奶會請誰吃粽子講故事呢?孩子們,你想請誰來吃粽子講故事?

  ——小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呀?你們有什么好辦法嗎?

  小結:因為動物不會講話,講不出故事,只有我們人才可以講故事。

  三、以“吃粽子講故事”的形式,開展語言游戲

  奶奶的粽子里有故事,蔣老師的粽子里也有故事,來吃吃蔣老師 的`粽子,看看羅老師的粽子里有什么故事?

  1、出示粽子(一):聽(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

  ——聽“小鳥”講的故事。

  2、出示粽子(二):說(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

  ——看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事

  3、出示粽子(三):接龍(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

  ——詞語接龍

  4、出示粽子(四):悄悄話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

  ——悄悄話怎么講?(輕輕講,用心聽)

  如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道,可以怎么做呢?(從第一個開始,一個一個往下傳,然后,讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么?)

  四、繼續觀看大家分享PPT,欣賞故事后半部分

  師:到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續來聽聽看......

  五、活動延伸:包粽子

  孩子們,你們會包粽子嗎?把你的故事包在粽子里,送給你想送的人吧。

  教學反思

  現在的孩子大多是獨生子女,他們條件優越,擁有幾代人的關愛,習慣以自我為中心,不太懂得關愛他人,分享意識較弱,情感比較缺失,因此,我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》,活動中,我以粽子為核心,貫穿整個過程,讓孩子在看看,說說,猜猜中理解故事,通過有趣的語言游戲:“聽”、“說”、“接龍”、 “悄悄話”。幫助孩子養成仔細傾聽的習慣,鼓勵孩子大膽表達并獲得更多的情感。

  活動中,我始終堅持把問題拋給孩子,啟發他們去尋找答案,如:“悄悄話”游戲,我沒有直接告訴孩子怎么玩,而是說:“如果我對他講了悄悄話,要讓最后一個孩子知道,可以怎么做呢?這樣,孩子就通過想、說,獲得游戲規則。

  整個活動,內容豐富,采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓練,傳遞了敬愛老人的情感,培養了助人為樂的美德,體驗了共同分享的快樂。

  總之,孩子在活動中體驗了快樂,收獲了知識,活動目標得以有效的達成。

  但是,活動中孩子的表現有時也讓我措手不及,今后,我會努力提高自己的“教育機智”,讓教學活動更豐富有趣,更完美。

幼兒園小班端午節教案 篇2

  活動目標:

  1.初步了解端午節的一些習俗,試著學做香包。

  2.積極參與活動,體驗活動帶來的快樂。

  3.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

  活動準備:

  課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。

  活動過程:

  一、討論,初步了解端午節的熱鬧活動。

  1.今天老師給你們帶來了一段動畫,想不想來看看?(播放動畫《五月五》五月五是端午,門插艾草香滿堂,帶香包吃粽子,龍舟下水喜洋洋。)他們在過什么節呀?哦,在過端午節。前幾天我們放假了,過端午節了,端午節里有些什么活動呢?

  幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。)

  幼:賽龍舟。(你在哪里看到賽龍舟的啊?電視里,賽龍舟啊可熱鬧了!)

  幼:掛香包。(小朋友們掛上香包真漂亮。)

  幼:插艾草。(是啊,門上還要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小蟲子趕走。)

  兒歌小結:端午節真熱鬧,賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包,小朋友們樂淘淘。

  (評析:通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節的一些風俗習慣,并以兒歌的形式加以總結。)

  2.剛才你們說到了要吃粽子,那你吃過的粽子是什么樣的呢?幼:我吃過像三角形一樣的粽子。(哦,你吃過三角粽。)

  幼:我吃過方方的粽子。(哦,你吃過方方的枕頭粽。)

  3.那這些粽子都是什么餡的呢?(點擊出現相應的粽子。)

  幼:肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問:好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的。花生粽吃起來怎么樣?香香的。

  小結:原來粽子的種類多樣,口味豐富啊!

  (評析:吃粽子更是端午節的一個重要習俗,通過說一說粽子的外形和種類,加深幼兒對粽子的認識。)

  二、講解制作香包的方法。

  1.端午節除了要吃粽子,還要掛什么?(對還要掛香包呢)!看,陳老師這兒有許多香包,怎么樣?(好漂亮啊)數數有幾個?看看都是什么樣的?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點像愛心一樣的、看上去有點像三角形)有些什么顏色?一起來說說。香包上有些什么?哦,有小貼紙還有漂亮的圖案,下面這個是什么?(這叫流蘇,也是用來裝飾香包的。)

  2.誰來聞聞,香包怎么樣?(香香的)香香的,它里面有什么好東西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包掛在身上有什么用?(能讓我們更漂亮,讓我們的身體更健康。)

  3.小結:是呀,香包香香的很漂亮,能趕走一些蚊子和小蟲,讓我們小朋友的身體健健康康的。

  4.知道嗎,這些香包都是老師做的,你們想不想知道是怎么做的?現在我就來做一個,如果成功了,要給我點掌聲哦。看仔細啦!先來選個袋子,看看有些什么樣子的袋子?我最喜歡圓圓的袋子,裝上一些香香的香料,小手拉一拉,口袋收收緊,這樣香料就不會出來了。怎么樣讓它更漂亮呢?(裝飾一下)可以貼上小貼紙,夏天到了,我就選只小青蛙貼一貼,小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌啊?(荷葉上)選一片荷葉,涂上什么顏色?(綠色)來來回回地涂,顏色要涂均勻,涂好了,撕下后面的雙面膠,貼在香包上,撕下來的紙放在盆子里。記住哦,要先涂好顏色,再貼到香香的香包上。看看還少了什么?(流蘇)對,還要貼上小流蘇呢,這樣會更美!你們看,上面有白白的雙面膠,輕輕地撕下來,貼在香包的下面。漂亮嗎?(掛在脖子里)我的本領大不大,那給我鼓鼓掌呀!(謝謝!)你們想不想來試試。

  (評析:這個環節,又引出了端午節的另一個習俗,掛香包。利用視頻展示臺,講解香包的制作方法,直觀形象,語言生動、有趣,為幼兒的操作奠定了基礎。)

  三、幼兒制作香包,教師巡回指導。

  1.介紹材料:先來看看做香包需要些什么?袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。

  2.交代操作要求:等會兒請你們選一個你喜歡的袋子,裝一些香料,裝好了,小手拉一拉,口袋收收緊,再貼上小貼紙和各種圖案,把香包裝飾得漂漂亮亮的,最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了,可以和陳老師一樣把它掛在脖子里,去欣賞一下電視機里香包或者是好朋友的香包。聽明白了嗎?好,輕輕地去吧。

  3.巡回指導,(欣賞激勵的語氣)我看到香料已經裝好了,口袋收緊了;已經把香包裝飾好了;小流蘇都要貼好,沒有完成的'要加油哦。香包做好了,可以輕輕地掛在脖子里,去欣賞一下好朋友的香包,還可以欣賞一下電視機里的香包。

  4.介紹香包:都做得差不多了,誰愿意來介紹一下你做的香包?

  你的香包是什么顏色的?看看你的口袋有沒有收緊呀,你們覺得他的香包漂亮嗎?

  你的香包是什么樣的?上貼了些什么?他的顏色涂得怎么樣?

  (評析:幼兒通過自己動手操作,掌握了香包的制作方法,每個幼兒都獲得了成功的喜悅。)

  四、活動延伸,唱歌《端午節》

  我們小朋友真了不起,親手做的香包真漂亮,那我們一起來唱首《熱鬧的端午節》的歌吧。

  五月初五端午節呀,奶奶為我包粽子呀,粽子尖尖甜又香呀,我們大家都愛吃呀!

  五月初五端午節呀,我們一起做香包呀,香包圓圓又方方呀,一個香包一片心呀!

  (評析:自編歌曲《端午節》,師幼共同表演,把活動推向了一個高潮。)

  教學反思:

  端午節是我國的傳統節日,怎樣把它設計成小班幼兒所喜愛的活動,既體現綜合的理念,又能突出一個重點領域,幾經思考我進行了活動的整合,原創了這個小班綜合活動,把重點放在了美術領域做香包上,在香包上多做文章,融入了一些幾何圖形和顏色的復習,還自編了歌曲,感覺這樣一來,可行性更強了。活動主要分為三個環節:第一個環節利用動畫,幫助幼兒回憶端午節里參加的活動,以兒歌的形式幫助幼兒總結。第二個環節是講解香包的制作方法,也是活動的一個重點,通過欣賞各種漂亮的香包,激發幼兒制作的興趣,利用視頻展示臺直觀地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個環節是幼兒制作香包,并介紹自制的香包,圍繞香包的顏色、樣子、圖案來進行介紹,讓幼兒體驗成功的喜悅,歌曲《熱鬧的端午節》,把活動推向了一個高潮。

幼兒園小班端午節教案 篇3

  (一)主題來源:

  夏歷五月初五是中國的傳統節日—端午節。過端午節,是中國人二千多年來的傳統。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像,迎鬼船、躲午,帖午葉符,懸掛菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,飲用雄黃酒等。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節,參與端午節的一些慶祝活動。通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我們結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。

  (二)主題目標:

  1.知道端午節是中華民族的傳統節日,能對傳統節日感興趣,激發幼兒的愛國情感。

  2.初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節賽龍舟活動的氛圍,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

  3.知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

  活動方案設計

  (一)環境創設

  1.更新區角內容,創設與端午節有關的區域活動。

  2.增加有關端午節氣氛的環境布置。

  3.創設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

  (二)家長工作

  1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

  2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

  3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

  4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節活動。

  (三)活動涉及領域

  語言:兒歌《端午節》

  社會:《端午節的由來》

  科學:《好吃的粽子》

  美術:手工《端午香袋》

  健康:競賽游戲《賽龍舟》

  (四)具體活動安排

  1.6月14日社會《端午節的由來》

  2.6月15日兒歌《端午到》

  3.6月18日手工《端午香袋》

  4.6月19日科學《好吃的粽子》

  5.6月20日競賽游戲《賽龍舟》

幼兒園小班端午節教案 篇4

  (一)活動目標:

  1.知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

  2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

  (二)活動準備:

  粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

  (三)活動過程:

  1.談話導入,引出端午的由來。

  師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?

  2.引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。

  師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

  (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

  (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

  (3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

  (4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  3.學習兒歌《五月五》。

  師:現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

  4.吃粽子

  (1)觀察粽子的外形和顏色。

  師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  小結:粽子的`形狀真有趣!

  (2)認識粽葉。

  師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

  (3)幼兒品嘗。

  師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

  (四)活動延伸:

  請小朋友共同品嘗端午食品。活動名稱:快樂端午

  (一)活動目標:

  1.知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

  2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

  (二)活動準備:

  粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

  (三)活動過程:

  1.談話導入,引出端午的由來。

  師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?

  2.引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。

  師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

  (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

  (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

  (3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

  (4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  3.學習兒歌《五月五》。

  師:現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

  4.吃粽子

  (1)觀察粽子的外形和顏色。

  師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  (2)認識粽葉。

  師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

  (3)幼兒品嘗。

  師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

  (四)活動延伸:

  請小朋友共同品嘗端午食品。

幼兒園小班端午節教案 篇5

  主題目標:

  1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

  2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  環境創設:

  1、 科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、 美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。

  3、 閱讀區:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

  4、 表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  家長工作:

  1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

  2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

  3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

  4、 參加班級的包粽子活動。

  活動安排:

  活動一 端午節的風俗和來歷

  目標:

  1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

  2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。

  幼兒表現:

  當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節的來歷和風俗說出來。

  活動二 艾草和菖蒲

  目標:

  觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節期間的特殊用途。

  幼兒表現:

  班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務,下午當大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了。

  活動三 粽子香袋

  目標:

  1、 感受粽子香袋的.美。

  2、 在探索中學習疊制錐體技能。

  3、 養成做事細心的習慣。

  幼兒表現:

  幼:“瞧!我包的粽子大吧。”

  幼:“我包的粽子可結實了。”

  幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”

  ……

  幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”

  幼:“這個是我做的。”

  幼:“我的也有的,好幾個呢!”

  幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮。”

  家長反映:

  當家長來接孩子時,他們走進教室就發現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮,非常美。

  活動四 長命縷

  目標:

  1、 知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗,加深對端午節的了解。

  2、 學習搓線的技巧。

  幼兒反映:

  顯然,孩子們非常的喜歡搓長命縷,每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區域活動或課間休息時,都愛到美工區去搓長命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

  活動五 做龍舟

  目標:

  1、 通過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

  2、 增強合作性、創造性、動手能力。

  活動六 包粽子

  目標:

  1、 學習包粽子,進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。

  2、 體驗勞動和分享的樂趣。

  幼兒反映:

  包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了,孩子們可開心了,總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著。活動那天,孩子們似乎來的很早,還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到。活動之前的準備,孩子們已經急不可待了,看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子,他們紛紛要開始動手了。活動中,孩子們學得可認真,可積極了,一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說又笑,離園時還帶一個回家讓大人品嘗,成功的喜悅溢與言表。

  家長反映:

  家長很支持我們的活動,所以當日來了不少的熱心家長。在活動中,他們教得很認真很耐心,手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎。活動結束,家長們還主動幫助我們整理場地,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會兒工夫教室就干凈整潔了。

  活動效果與反思:

  本次主題活動內容豐富有趣,活動效果好。

  首先,幼兒的參與很積極認真,通過談話“端午節的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識,同時也發展了動手能力,感受了節日的快樂氣氛。

  其次,家長們在活動中也非常的配合,紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節特有的物品,還特地請假來參加包粽子的活動,使活動的開展很順利。

幼兒園小班端午節教案 篇6

  主題活動目標

  年齡段

  主要目標

  大班

  (1)知道農歷五月初五是端午節,進一步了解端午節的來歷及風俗習慣,

  如:賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等;

  (2)積極參與調查、交流、制作、討論等活動,用多種方式表達自己對節

  日的經驗與感受,不斷豐富主題教育環境;

  (3)具有較強的集體意識,體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協力迎接挑戰

  的快樂

  三、主題活動實施概況

  年齡段

  序號

  活動內容

  主要涉及領域

  組織形式

  大班

  1我知道的端午節

  語言、社會

  集體

  2包粽子

  藝術

  集體

  3自制香包

  藝術

  分組

  4折紙粽

  藝術

  分組區域

  5熱鬧的賽龍舟

  語言、社會

  集體

  6龍舟競賽

  健康、社會

  集體

  7一起過端午

  綜合

  大帶小活動

  四、主題活動環境創設及資源利用

  環境創設

  (1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景;

  (2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  (3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:①中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

  (4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  (5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用。

  (1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

  (2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

  (3)在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像

  五、主要教育活動方案

  (三)大班

  活動一:我知道的端午節

  主要涉及領域:語言、社會

  活動目標:

  1.通過調查、交流、討論等形式,進一步了解端午節的來歷及風俗習慣,豐富相關經驗。

  2.能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

  3.知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養愛國主義的情感。

  活動準備:

  幼兒進行過端午節的調查。

  活動建議:

  1.活動前,根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

  2.活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。

  3.教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

  活動二:包粽子

  主要涉及領域:藝術

  活動目標:

  1.在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。

  2.能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。

  活動準備:

  1.音樂磁帶。

  2.幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

  活動過程:

  1.欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。

  (1)欣賞音樂,感受音樂旋律。

  (2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

  2.遷移包粽子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

  3.嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

  (1)聽音樂自由匹配動作。

  (2)交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)

  (3)聽音樂,完整進行表演。

  活動三:自制香包

  主要涉及領域:藝術

  活動目標:

  1.知道端午節有掛香包的習俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.嘗試用針縫的方法制作香包,感受自制香包的快樂。

  3.知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  活動準備:

  1.制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。

  2.幼兒已有刺繡經驗。

  3.民間音樂的磁帶。

  活動過程:

  1.觀察香包,了解掛香包的用途,激發自制香包的興趣。

  2.討論、探索制作香包的方法及注意事項。

  (1)研究制作香包的方法步驟。

  (2)討論做香包的注意事項。

  3.在音樂聲中,嘗試自制香包。

  4.把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。

  活動四:折紙粽

  主要涉及領域:藝術

  活動目標:

  1.探索折紙粽的方法,嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

  2.在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂,感受濃濃的節日氛圍。

  活動準備:

  1.各色長條紙若干。

  2.已經折好的大紙粽。

  3.折紙粽步驟圖。

  活動過程:

  1.觀察大紙粽,激發折紙粽的興趣。

  2.探索折紙粽的方法。

  (1)猜測紙粽的制作方法。

  (2)展開紙粽,觀察折痕,討論折紙粽的方法。

  (3)借助步驟圖,整理折紙粽的經驗。

  3.折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時,通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

  4.將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起,布置環境,體驗成功的快樂。

  活動五:熱鬧的賽龍舟

  主要涉及領域:語言、社會

  活動目標:

  1.知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動,感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

  2.大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,表達自己的心情和感受。

  活動準備:

  1.幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

  2.賽龍舟活動的錄像。

  活動過程:

  1.自由結伴交流賽龍舟的情景。

  2.觀看賽龍舟的錄像,講述賽龍舟的精彩場面。

  (1)觀看賽龍舟錄像,感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的.緊張、熱烈氣氛。

  (2)觀看錄像片段,講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

  (3)觀看錄像片段,講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

  (4)交流自己的心情與感受。

  3.拓展講述,了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

  活動六:龍舟競賽

  主要涉及領域:健康、社會

  活動目標:

  1.探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

  2.體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂,感受團結、協作的重要性。

  活動準備:

  觀看過賽龍舟的場面。

  活動過程:

  1.回憶賽龍舟場面,激發活動興趣。

  2.探索多人組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

  (1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

  ①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。

  ②交流經驗,討論兩人合作組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

  ③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

  (2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

  ①遷移兩人合作經驗,嘗試多人合作組成龍舟前進。

  ②交流經驗,討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

  ③再次嘗試,體驗協調一致的重要性。

  3.游戲:《賽龍舟》。

  活動七:一起過端午

  主要涉及領域:綜合

  活動目標:

  1.通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動,進一步豐富端午節的相關經驗。

  2.在“大帶小”活動中,增進關心弟弟、妹妹的情感,體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

  活動準備:

  1.師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

  2.師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

  3.師幼共同準備才藝展示節目。

  4.端午美食。

  活動建議:

  1.出示粽子,引出端午節的話題。

  2.大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規則和要求。

  3.才藝展示及游藝競賽活動。

  (1)情境表演:《端午節的傳說》。

  (2)以新編小組為單位開展知識競答:①端午還有哪些名稱?②端午節有哪些習俗?

  ③為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰?④端午節掛“五端”,是哪“五端”?⑤端午節吃“五黃”,是哪“五黃”?⑥端午節,人們為什么給小孩子帶五色香囊?

  (3)以小組為單位,開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

  (4)幼兒才藝表演活動。

  4.“大帶小”端午美食品嘗活動。

  六、資料鏈接

  1.知識資料。

  農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節,古稱“重五”,與九月九日稱“重九”之意相同,又稱“端五”、“端陽”。此外,端午節還有許多別稱,如:午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、詩人節、艾節、夏節、龍日等。

  關于端午節的由來,說法甚多,如:紀念屈原說,紀念伍子胥說,紀念曹娥說,起于三代夏至節說,惡月惡日驅避說,吳月民族圖騰祭說等。其中,最為人們所知曉的一段傳說,是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

  端午節,民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領域,人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯系在一二起。古時,五月五日又稱為“惡月惡日”,吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古,其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲。現在,除了有迷信色彩的習俗漸已消失外,其余的習俗已流傳鄰近諸國,如:賽龍舟等,突破了時間、地域界線,成為了國際性的體育賽事。

  2.教學資料。

  (1)故事。

  屈原的故事

  屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強大,楚王很信任他。

  王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。

  秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。

  屈原雖然被免除了官職,但他非常關心自己的國家,他擔心楚國的命運,常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。

  屈原死的這天,是農歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。

  (2)童謠《拍手歌》參見蓋國梁:《節趣》,上海,學林出版社,1998年,第96頁。

  (3)歌曲《包粽子》參見許卓婭主編:《韻律活動》,南京,南京師范大學出版社,20xx年,第181頁。

  (4)自制香包的步驟。

  ①在紙上畫出想做的香包形狀(心形、葉形、三角形等)。

  ②剪裁出相應的紙樣。

  ③按照紙樣剪出兩面布形。

  ④正面對正面,對好縫合,注意留一開口。

  ⑤將縫好的立體翻出正面。

  ⑥由開口處放入干花、艾草等。

  ⑦將口縫合,綁上繩結。

  ⑧根據自己的意愿裝飾香包。

  (5)折紙粽的步驟(如圖所示)。

  教學反思:

  端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

幼兒園小班端午節教案 篇7

  活動目標

  1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

  2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)

  3、讓幼兒學會完整講述生活經驗,發展語言講述連續性(技能方面)

  活動準備

  1、視頻(屈原的故事,端午節的來歷)

  2、各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)

  活動過程

  一、導入播放視頻

  1、問題導入

  師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

  幼:端午節……

  師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢?

  幼:賽龍舟……包粽子……吃粽子……做香包…………

  師:哇,小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

  2、教師播放視頻(端午節的來歷)

  3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

  幼:屈原

  二、幼兒運用已有經驗講述

  1、師:小朋友們,你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?

  幼兒答……圓圓的、有角的、長長的

  師:老師今天也帶來了好多粽子,請小朋友們摸摸看,這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發粽子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時引導

  2、師:好了,現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)

  三、引進新的講述經驗運用句型"不僅……還……"

  1、教師通過提示引進新的講述經驗

  師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?

  2、教師引導幼兒運用句型

  師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用"不僅……還……"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子、賽龍舟、做香包

  幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。

幼兒園小班端午節教案 篇8

  一、設計思考

  端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

  二、各年齡段主題活動目標

  年齡段

  主要目標

  小班

  (1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

  (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂

  三、主題活動實施概況

  四、主題活動環境創設及資源利用

  (1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景;

  (2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  (3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:

  ①中、小班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

  ②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

  (4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:

  ①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

  ②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

  ③動手區:中、小班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  (5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況

  ①請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

  ②請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

  ③在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像

幼兒園小班端午節教案 篇9

  活動目標:

  1.簡單了解端午節的由來及傳說,在活動中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。

  2.幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里,積極參與到端午風俗的游戲中。

  3.讓幼兒在游戲中感受傳統節日——端午節的氣氛,萌發對節日風俗的興趣。

  活動過程:

  一、引入部分看圖猜節日導入,激發幼兒興趣。

  (1)師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么?

  (2)師:什么節日要吃團圓飯放鞭炮呢?那我們再來看一組圖片

  (3)師:什么節日要放風箏掃墓?還有最后一張圖片這是什么節日要吃的東西?今天我們就要來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道?端午節是紀念誰的?有誰知道端午節的故事?

  (4)師:看來我們中二班的孩子是真的長大了,這么難的問題都沒有難倒大家。

  二、基本部分

  師:端午節當天要吃粽子你們吃過嗎?誰來說一說?

  1、師:除了吃粽子以外端午節還有一種游戲叫劃龍舟那在我們新疆是很少見的我們一起來看一個簡短的視屏看看真正的劃龍舟是什么樣。

  2、師:現在我請所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下劃龍舟做動作我今天還帶了五個可以劃龍舟的玩具我需要兩組孩子和我一起玩其他的小朋友當觀眾幫我們加油。

  3、師:進行劃龍舟游戲沒有玩到的孩子下午我們出去作游戲的時候玩?

  4、師:讓配班老師悄悄點燃艾葉,大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦原來是艾草誰知道艾草有什么作用呢?夏天會有很多蚊蟲點燃的艾草有這樣一股特殊的味道他可以趕走蟲子剛才我們只聞到了它的味道現在我們一起看看他的樣子。

  三、結束部分

  1、師:今天呀我們小朋友一起感受了這么多關于端午節的事情最后我們一起來看看動畫片,在動畫片里會告訴我們為什么會有端午節。

  2、師:你記住了嗎?請男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛生間吧!

  四、活動延伸

  1、手工課可以進行包粽子的活動。

  2、環境創設上進行端午節的布置以達到環境育人的目的。

幼兒園小班端午節教案 篇10

  活動目標:

  1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

  2、初步了解粽子的制作過程。

  3、體驗人們互相關心的美好情感。

  4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動準備:

  幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

  活動過程:

  1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

  指#教案# 導語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

  2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

  (1)討論、認識包粽子的材料。

  指#教案# 導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)

  (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

  3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節的樂趣。

  教學反思

  通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。

幼兒園小班端午節教案 篇11

  藝術

  活動目標:

  1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

  2、樂意和同伴共同協商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

  3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動過程:

  1、觀察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發裝飾龍舟的興趣。

  ★指導語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

  2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發合作裝飾的興趣。

  ★指導語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3、分組協商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導。)

  4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

  教學反思:

  本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發,注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

  科學

  活動目標:

  1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

  2、初步了解粽子的制作過程。

  3、體驗人們互相關心的美好情感。

  4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動準備:幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

  活動過程:

  1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

  ★指導語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

  2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

  (1)討論、認識包粽子的材料。

  ★指導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)

  (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

  3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節的樂趣。

  教學反思

  通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。

  兒歌

  活動目標:

  1、學習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。

  2、了解端午節的由來和習俗,感受端午的節日氣息。

  3、知道端午節是幾月幾號。

  4、使幼兒對探索端午節感興趣。

  活動準備:

  1、端午節一些習俗的圖片或實物。

  2、屈原圖片

  活動過程

  一、談話

  1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家

  昨天是怎么過端午節的?

  2、老師帶來了一些關于端午節的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?

  3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它

  們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)

  4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)

  5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節人們還會干什么?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

  6、人們為什么要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

  二、端午節的由來

  1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關于這個人的故事。

  2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

  3、介紹關于屈原的故事:很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,來紀念愛國詩人屈原。

  4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?

  三、學習兒歌

  1、教師示范朗誦兒歌:有人把端午節人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。

  2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

  3、幼兒完整朗誦兒歌。

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    活動目標:1.會觀察圖片,并能用簡單的詞匯講述圖片內容。2.會用禮貌用語:謝謝!別客氣!請給我一塊積木好么?3.知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語,友好的玩游戲。活動準備:1.幼兒畫冊。...

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    活動目標:1. 通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。3. 探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。...

  • 幼兒園小班班級教案(通用10篇)

    活動目標:1、能區別“1”和“許多”,并會用“1”和“許多”表述。2、理解“1”和“許多”之間的關系。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣。...

  • 幼兒園小班認識數字教案(精選2篇)

    活動目標引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數2,會從多件物品中取出是2的物品。引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。讓幼兒學習簡單的數學題目。...

  • 幼兒園小班教案《小貓釣魚》(精選12篇)

    活動目標1、 喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。3、 能用繪畫的形式,表現故事情節,培養幼兒的創造力。4、 通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。...

  • 幼兒園小班教案:《小青蛙》(精選15篇)

    活動目標1、能夠根據指令做出反應,進一步加深對不同顏色的認知與分辨能力。2、學習青蛙蹲跳動作,增進大肌肉發展,提升身體協調能力。3、體驗體育活動帶來的樂趣,愿意主動積極地參與活動。...

  • 《橘子》幼兒園小班教案(精選13篇)

    小班語言酸酸的橘子教案,橘子是一種維生素C含量非常高的水果,所以家長們經常買來給孩子們吃,那么我們就可以讓幼兒通過學習來了解橘子的特點,懂得自己獨立的剝橘子皮。1、活動目標:1、通過各種感官認知桔子,明白桔子的顯然特點。...

  • 幼兒園小班《風箏》教案(通用12篇)

    活動目標:1、認識小動物并且能說出小動物喜歡吃的食物。2、能與小伙伴體驗放風箏的快樂。3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。...

  • 幼兒園小班教案《我長大了》(精選15篇)

    活動目標1、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述。2、幼兒愿意與人交流,養成與人分享的好習慣。3、幼兒在活動中能意識到自己已經長大,懂得自己的事情應該自己做的道理。4、發展幼兒的動手能力。...

  • 幼兒園小班《牙齒》教案(精選12篇)

    活動目標:1、認識牙齒特征,初步了解牙齒作用。2、知道門牙和磨牙的的使用方法。3、能養成餐后漱口的習慣。4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。...

  • 《糖和盤》幼兒園小班教案(精選2篇)

    設計思路:糖果是吸引小班孩子有意注意及適合小班幼兒學習的良好教育資源,對于糖果孩子是有一定的認知經驗的如:顏色、味道等,借著兒歌的契機可以進一步引導引導幼兒在原有經驗的基礎上進行觀察、操作、表達,從而進一步促進幼兒語言表...

  • 幼兒園教案
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