幼兒園中班社會(huì)十二生肖教案（通用2篇）
幼兒園中班社會(huì)十二生肖教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。
2、通過(guò)游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。
3、樂(lè)意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國(guó)特有的民族文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)，引出活動(dòng)。
（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？
（2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？
（3）教師：以十二生肖代表屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖。
2、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。
（1）教師：瞧！十二生肖排隊(duì)走來(lái)了，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)物？
（2）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)單的圖形。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢？
（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
3、運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。
4、通過(guò)游戲了解十二生肖的順序。
（1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長(zhǎng)隊(duì)，開(kāi)始玩捉迷藏的'游戲。
（2）教師介紹游戲的玩法：請(qǐng)小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)了。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。
5、啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。
（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)？
（2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（3）鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。
6、韻律活動(dòng)。
教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操。
幼兒園中班社會(huì)十二生肖教案 篇2
教材分析：
本課主要突出從學(xué)生熟悉的身邊的設(shè)計(jì)案例入手，了解生活中的生肖聯(lián)想，理解生肖聯(lián)想的概念和方法，了解生肖造型的知識(shí)，利用生活用品進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。讓學(xué)生有具體的體驗(yàn)，有共鳴，有需求，這樣他們才會(huì)有興趣參與本課的學(xué)習(xí)中。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解設(shè)計(jì)藝術(shù)的多樣性，掌握聯(lián)想的技巧；
2、了解生肖造型的'知識(shí)，利用生活用品進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作；
3、感受藝術(shù)創(chuàng)作與生活密切相關(guān)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、利用不同的材料展開(kāi)聯(lián)想
2、開(kāi)闊學(xué)生的思維空間，進(jìn)行生肖聯(lián)想的創(chuàng)造，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同材料特點(diǎn)靈活運(yùn)用，創(chuàng)作生肖造型
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課
通過(guò)多幅“云”的造型展開(kāi)聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題《生肖的聯(lián)想》
在自然與生活中，我們往往于不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些好玩兒又巧妙的現(xiàn)象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，舊墻上的斑痕像一個(gè)形象。豈不知這種聯(lián)想也是創(chuàng)造。
2、引導(dǎo)學(xué)回憶十二生肖的造型特點(diǎn)（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬），并對(duì)十二生肖進(jìn)行大膽、豐富的聯(lián)想。
3、各種材料的聯(lián)想，學(xué)生觀察思考，擴(kuò)展思路：生活中還有哪些能夠讓我們產(chǎn)生生肖的聯(lián)想呢？
（1）水果蔬菜
試著用這些水果聯(lián)想十二生肖，看誰(shuí)聯(lián)想的最多最好。
經(jīng)常出現(xiàn)在我們菜籃子里的圓白菜是渾圓的球體，表面葉子有些松動(dòng)，自然搭蓋在上面，使我們?nèi)菀紫胂蟮截i的形象。把菜根部鉆兩個(gè)淺洞，左右各添加一顆葡萄珠，一個(gè)活靈活現(xiàn)的豬形象就出現(xiàn)了。
剝開(kāi)的皮自然向兩側(cè)下垂后的造型，很像小狗的頭，妙趣橫生。
（2）天然材料
利用貝殼的天然紋理組合成的形象很想小羊，真稱得上是奇思妙想。
（3）手
人的手是靈活多變的，我們可以用手?jǐn)[出不同的造型。手和公雞的聯(lián)想
（4）日常用品
我們想一想放在桌子上的眼鏡能讓我們聯(lián)想到哪一個(gè)生肖。
（5）欣賞其他小朋友的作品
4、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)：
讓學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，一組動(dòng)手做一些生肖的圖案，如果有的學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備，可以讓他們動(dòng)手畫一個(gè)生肖的造型。同時(shí)老師在下面巡查，看看學(xué)生做的過(guò)程，及時(shí)幫助學(xué)生解決遇到的困難。
5、對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)較差的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。