幼兒園美術活動《柳樹》教案（精選13篇）

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇1

　　活動目標

　　讓幼兒了解柳樹的外貌特點，學會感謝幫助過自己的人。

　　活動準備

　　一副畫有柳樹的圖。

　　活動過程

　　一、認識柳樹。

　　1、夏天到了，小朋友們一種長著長長辮子的樹啊?它們一般住在河邊，風一吹，它們的辮子就隨著風飄啊飄。(請個別幼兒講述它們看到的柳樹)

　　那今天，我們就來學一首關于小柳樹的詩歌：

　　小柳樹，頭發長，

　　天天河邊梳頭忙。

　　誰來梳，風來梳。

　　小河當鏡亮光光。

　　梳好了，風走了，

　　柳樹彎腰行個禮，

　　謝謝風兒來幫忙。

　　2、加入動作，讓幼兒一邊念詩歌，一邊做動作。

　　二、大家一起說一說。

　　1、師：風兒給小柳樹梳了頭發，你們平時在家誰給你們梳頭發，幫你們打扮的漂漂亮亮的?小柳樹彎腰謝了風兒，那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎?(請個別幼兒起來講述)

　　2、師：今天我們學習了這一首兒歌，我希望小朋友可以回家一邊做動作一邊念給媽媽聽，然后像小柳樹謝謝風兒一樣，你們也和媽媽說一句謝謝。再親親媽媽，好不好?(好)

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能用連貫、優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，能控制調節自己的歌聲。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　帶領幼兒參觀柳樹。

　　"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發對柳樹的喜愛之情。

　　活動過程：

　　一、學新歌

　　(1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

　　(2) 教師有感情、準確清楚地范唱。

　　(3) 幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。

　　(4) 幼兒學唱二、有表情的演唱。

　　(1) 教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重 音。

　　(2) 用優美及活潑輕快的唱法表現歌曲。提示語：開頭兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎樣唱?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發，我們應該怎么唱?(活潑、輕快)

　　三、學習簡單的二聲部合唱。

　　提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

　　活動反思：

　　幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標，及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神，使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發了對柳樹的喜愛之情，培養了幼兒感受美、表現美的情趣。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇3

　　一、聽一聽、看一看

　　1、春天里發芽比較早的樹是什么樹?

　　2、我們學過一首贊美柳樹的古詩是什么?

　　3、古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)

　　4、淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

　　5、長長的柳枝像什么?被風一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

　　6、幼兒欣賞被風吹動的柳樹的圖片。

　　二、說一說

　　1、古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現美麗的柳樹。

　　2、幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

　　3、欣賞柳樹圖片作品。

　　三、做一做

　　1、聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

　　2、要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。

　　3、添畫春天的景物。

　　四、欣賞作品

　　1、幼兒間相互欣賞作品。

　　2、聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結束活動。

　　課后反思：

　　整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高。活動中發現，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前準備不夠充分，沒能真正了解幼兒的發展狀況。一節成功的活動不僅要有好的活動設計，備好課，還要了解孩子的已有經驗，才能水到渠成，達到良好的效果。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇4

　　活動目標

　　1、嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點。

　　2、了解春天柳樹的外形特征，印畫表現柳樹，體驗版畫活動的樂趣。

　　活動準備

　　PPT課件（選自故事《春娃娃》）、竹筆、堿塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板（或KT板）。

　　活動過程

　　一、故事導入，激發幼兒興趣

　　播放PPT：瞧，誰來了？我們和春娃娃打招呼，春娃娃你好！

　　二、結合故事內容，示范講解

　　1、春娃娃到柳樹姐姐家串門，幫柳樹姐姐梳頭發。瞧，柳樹姐姐頭發的顏色漸漸地變了。變成什么顏色了呀？柳樹姐姐的頭發長得怎么樣呢？像什么？

　　小結：柳樹的頭發變綠了，長得很長很長，彎彎的，像……一樣，真漂亮呀！

　　2、誰愿意來做春娃娃，為柳樹姐姐梳梳頭？（請個別幼兒示范畫柳條。）

　　教師示范：柳樹姐姐的頭發從樹枝的頂端開始梳起，頭發再多一些、再長一些就更好看了。用力點梳，頭發可不能打結哦。

　　3、真棒呀！聽，春娃娃又對柳樹姐姐說（播放PPT），春娃娃說了什么呀？我們一起對柳樹姐姐說說看。

　　瞧，柳樹姐姐長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢？像什么？

　　4、誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子？（個別幼兒示范。）

　　教師示范：小辮子長在頭發的兩邊，短短的真好看！還可以梳怎么樣的小辮子呢？

　　（橫線、圓點等方式。）

　　5.播放PPT：聽，這是什么聲音（風聲）？原來是調皮的風娃娃來了。風娃娃到處跑，呼呼呼。小草被吹亂了，小花被吹散了。瞧，它又來到了柳樹姐姐家里，深吸一口氣，對著柳樹姐姐吹了起來——呼呼呼。

　　（引導幼兒一起做。）猜猜看，柳樹姐姐怎么啦？

　　（“哎呀，我的頭發亂了，誰來幫我想想辦法？”）

　　三、幼兒操作，教師指導

　　1、為柳樹姐姐梳頭——指導幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現柳樹的特征。

　　2、為柳樹姐姐染發——指導幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發都染上顏色。

　　3、為柳樹姐姐拍照——指導幼兒把紙翻過去，在外面摸一摸，用力地壓壓平。如果畫面不清楚，引導幼兒再次刷顏料、壓印。

　　四、交流分享，感受活動樂趣

　　老師扮演春娃娃，帶領幼兒參觀作品。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇5

　　教學要求

　　1.寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。

　　2.正確認讀十一個生字。

　　3.借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

　　4.了解柳樹的形態特點，初步培養感受美、欣賞美的情趣。

　　教材分析

　　婀娜的柳樹，曾引起無數人的遐思：像梳妝的少女在風中搖曳的秀發，像春風裁出的精美藝術品……課文中的柳樹，更像一位天真、頑皮的孩童在池塘邊垂釣：不釣小魚，不釣小蝦，她釣的是日月星辰；從日到夜，從冬到夏，不灰心，不歇息，綠色的釣線在長，心中的希望也在長……“綠柳垂釣圖”，這個簡單的意象，在作者的筆下，在孩子們的眼睛里，卻生發出了無盡的想象。

　　《柳樹》 教學建議

　　一、聯系生活，激發想象

　　課前讓學生觀察柳樹的樣子，說一說：你覺得柳樹像什么?你能想象她在做什么嗎?

　　二、自讀課文，讀通順，讀流暢

　　課文是一篇小散文，篇幅不長，但段落較多，且段與段之間的內容有一定的跳躍性。所以，要給學生留有充足的時間自讀課文，讀準生字讀音，讀通順語句，這是理解課文的基礎。

　　三、指導朗讀，邊讀邊悟

　　課文內容比較豐富，要指導學生有感情地朗讀，在讀中理解，在讀中感悟。

　　第一自然段介紹柳樹的樣子，要指導學生借助“站”、“彎”、“垂下”等詞語邊讀邊想象。“站”表現柳樹的整體形象，粗壯的樹干，挺拔的身軀。“彎”和“垂下”寫出了柳樹的婀娜多姿。

　　第二自然段由現實到想象。想象由現實而來，奇特而又大膽。“云朵”、“太陽”、“星星”、“月亮”是映在池塘中的實景，一個“釣”字和上文的“一根根綠色的線”相呼應，將實景虛化，可謂點睛之筆。此段句式簡短，朗讀時要注意表現柳樹垂釣時的歡快之情。

　　“從白天釣到黑夜，從春天釣到冬天”一句承上啟下，寫“釣”的時間長。朗讀時要注意語句舒緩。

　　第四自然段由上文客觀具體的景物描寫、想象，轉到對柳樹的主觀描述：“釣到了嗎?沒有。灰心了嗎?也沒有。”然后筆鋒重又宕開，接上文的描寫：“日子一天天過去了，你看：綠色的釣線，越垂越多，越垂越長。”朗讀時要注意表現柳樹的自信和鍥而不舍。

　　最后一句是在全文的基礎上，對柳樹不知不覺、脫口而出的一種贊美。

　　要重點指導學生在理解的基礎上把握好語氣，讀出感情。可以讓學生邊欣賞、邊體會，欣賞別人的朗讀，也欣賞自己的朗讀，真正使讀書成為一種愉快的學習過程。

　　四、生字的識記與書寫

　　1.識記生字。指導學生用自己喜歡的方式記憶生字，把自己認為較難記憶的生字在書上做上記號，重點記憶，大家互相交流識字的方法。“月”、“日”、“人”三個象形字要結合圖畫記憶，初步感受漢字的形體美及蘊涵在漢字中的中國文化。

　　2.生字書寫。本課生字筆畫簡單。在學生自己練習書寫的基礎上，教師作具體指導。

　　教學目標：

　　1.寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。

　　2.正確認讀十一個生字。

　　3.借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

　　4.了解柳樹的形態特點，初步培養感受美欣賞美的情趣。

　　教學重難點：

　　了解柳樹的形態特點，初步培養感受美欣賞美的情趣。

　　教學過程：

　　一、聯系生活，激發想象

　　1.（出示課件）引導學生觀察并結合生活說一說：你覺得柳樹像什么？你能想象像她在做什么嗎？

　　2.師范讀課文

　　二、初讀課文，識記生字。

　　1.學生打開書用自己喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字，同桌互相解決。

　　2.小組合作，認讀識字。

　　師出示帶生字的詞，學生在語言環境中認讀記憶生字。

　　3.去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。

　　二、再讀課文，深入品味。

　　1.學生在小組內讀課文。同學互相評價指正。

　　2.師指名讀課文，并讓學生評價指正。

　　3.逐段指導朗讀，交流自己讀懂了什么。

　　指導學生借助“站”“彎”“垂下”等詞語

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇6

　　活動目標：

　　1、觀察發現柳樹長新葉了，并了解柳條的一些基本特征。

　　2、能夠從周圍環境中找到柳樹。

　　活動準備：小區里栽有柳樹的地方

　　活動過程：

　　一、柳樹長新葉了

　　1、教師帶領幼兒來到柳樹下，請幼兒說說這是什么樹？

　　2、引導幼兒觀察柳樹枝

　　提問：

　　1）柳樹的枝條上有什么了？

　　2）柳葉是什么顏色的？

　　3）一片一片的小葉兒是什么形狀的？像什么？

　　4）兩頭尖尖的柳葉兒是怎樣長在枝條上？

　　3、教師小結：春天到了，柳樹發芽了，長出了一片片嫩綠嫩綠的小葉兒，小葉兒兩頭尖尖的，一頭長在柳枝上，一頭隨柳枝向下垂，這邊長一片，那邊長一片。

　　二、長長的柳條

　　1、教師引導幼兒觀察柳條的特征。

　　提問：

　　1）長滿新葉的柳條，它往哪個方向長的？

　　2）一條一條的柳條像什么？

　　3）風一吹，柳條它會怎么樣呢？

　　2、請幼兒用兩條手臂來模仿下垂的柳條和迎風擺動的柳條的樣子。

　　3、教師小結：細細長長的柳條像小姑娘的辮子，沒有風的時候，一條條的柳條是往下垂的，風吹來的時候，下垂的柳條就隨風擺動。

　　三、找找柳樹

　　1、師：在我們的小區里，還有許多柳樹呢，我們再去找找好嗎？（組織幼兒尋找柳樹）

　　2、找到后請小朋友講講為什么是柳樹？（講出柳樹的特征）

　　四、結束：

　　回活動室休息。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇7

　　教學目的及要求：

　　1、讓幼兒感受大自然的美，培養幼兒對自然的興趣，讓幼兒學會親近大自然與樹木建立朋友般的親密關系。

　　2、了解認識柳樹，掌握幾種常見柳樹的名稱，尋找它們不同的特征。

　　3、讓幼兒學習和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環保意識。

　　4、引發幼兒學習柳樹的興趣。

　　5、啟發幼兒對柳樹愛好和對大自然的愛。

　　教學重點：

　　了解認識柳樹，掌握幾種常見柳樹的名稱，尋找它們不同的特征。

　　教學難點：

　　懂得如何保護樹木，樹立初步的環保意識。

　　教學準備：

　　1、活動前帶領幼兒參觀附近的頤和綠苑。

　　2、提供各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

　　3、聯系家長，了解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。

　　4、學具：紅綠小旗，鈴鼓。

　　教學過程：

　　1、幼兒自愿分成兩干組，由兩位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

　　2.鼓勵幼兒數一數幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹？

　　3.談話：你在幼兒園看到了什么樹？你發現了哪些樹的秘密？鼓勵孩子把自己發現的樹的秘密告訴大家。

　　4.教師提問：這是一棵什么樹？（柳樹）這棵樹的枝條是怎么樣的？（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動作，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）你還在什么地方看到過柳樹？

　　5、尋找柳樹：師：我們幼兒園里也有柳樹，請小朋友去找一找，誰找到了就站在柳樹的下面。

　　6、游戲：親親柳樹（激發興趣）集體游戲。如：教師發口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹跑回來；幼兒就迅速跑向柳樹親親跑回來，教師發出口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹蹲下來，幼兒就迅速跑向柳樹蹲下來。

　　7、觀察柳樹：

　　教師：剛才我們一起玩了親親柳樹的游戲，現在老師請小朋友們觀察一下這顆柳樹是什么樣的？

　　（1）請小朋友摸一摸柳樹的樹干，說說柳樹的樹干摸上去有什么感覺？

　　（2）請小朋友觀察柳樹的顏色、提問：柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

　　（3）引導幼兒看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，幼兒學做向下垂的動作）

　　看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么變化？（小芽胞長大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）

　　（4）引導幼兒觀察春風一吹，柳樹的枝條好象在干什么？請幼兒學學柳樹枝飄動的樣子。

　　（5）讓幼兒抱一抱柳樹，和柳樹做個朋友。

　　（6）柳樹可以為人類做哪些事情？多種柳樹可以美化環境，進化空氣，人類可以用柳樹制作各種家具，用柳枝制作各種工藝品。教師可出示一些工藝品讓幼兒欣賞，激發幼兒愛護柳樹的熱情。

　　8、游戲：柳樹娃娃

　　幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。

　　9、領養柳樹。

　　請每個幼兒領養一棵柳樹，為柳樹起名字，記錄柳樹的生長變化，要求孩子們像媽媽一樣要照顧好樹寶寶。

　　10、教師總結：柳樹是我們家鄉種植最多的一種樹木，柳樹的枝條細長而低垂，柳樹的顏色是褐綠色的，柳樹耐寒、耐旱。柳樹是在春天的時候開始發芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們人類春天來到啦。柳樹是我們人流的朋友。

　　11、游戲：給柳樹照像

　　（1）提供各種材料，啟發幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對柳樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作等。幼兒可以邊念兒歌邊制作：春姐姐來了，柳樹發芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。

　　（2）展示成果。

　　把幼兒的作品進行分類，請幼兒介紹自己的作品。

　　活動延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹？都有哪些柳樹？

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、理解故事主要內容和情節，并創編故事。

　　2、感受作品中的生活情趣。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動重難點：

　　重點：充分發揮幼兒想象力。

　　難點：在理解故事主要內容和情節的基礎上創編。

　　活動準備：

　　圖片（背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓）、故事錄音

　　活動過程：

　　一、出示柳條，引出主題

　　這是什么？（柳條）恩，這根柳條兒又青又長，它還有一個好聽的故事呢！故事的名稱叫《柳條兒青，柳條兒長》，聽聽故事里有些誰，會發生一些什么樣的事情？

　　二、欣賞故事前三段，完后提問：

　　故事里有些誰？發生了一些什么樣的事情？

　　過渡語：恩，發生這樣的事情，那小柳樹在春風里怎么樣？它是怎么唱歌的？飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶？它們和小柳條是怎么樣玩的？怎么唱的呢？我們再來聽一遍故事。

　　三、教師運用圖片邊講述邊提問，幫助幼兒掌握故事情節發展

　　1、小柳樹在春風里怎么樣？（理解詞語：蕩來蕩去）它是怎么唱歌的？

　　2、飛來了一只什么樣的小甲蟲？小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的？小甲蟲唱了些什么？

　　3、飛來了一只什么樣的蝴蝶？小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的？蝴蝶唱了些什么？

　　四、創編故事，教師可指導能力差的孩子編故事

　　這時候，來了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩”說時遲那時快，大黑貓已經抓住了柳條兒，會發生什么事情？請你編一個好聽的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。（以大黑貓送禮物形式發給幼兒圖片）

　　五、個別交流

　　誰愿意到前面來講講你編的故事？（可請2—3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事）

　　教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇9

　　活動目標：

　　1、在認識柳條的基礎上，學習用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。

　　2、體驗用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。

　　活動準備：

　　棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。

　　活動過程：

　　1、 談話導入，引導幼兒認識柳條的特征

　　教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么？出示范畫。

　　提問：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長長的，細細的，越來越細）葉子是什么樣的（小小的）

　　2、 教師示范

　　教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。

　　教師示范并講述要點：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細。

　　請小朋友們空手跟老師練一練。（畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拿起來）

　　然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。

　　3、 幼兒練習

　　幼兒練習，教師單獨指導。

　　4、 展示幼兒作品，并點評。

　　重點引導幼兒欣賞線條流暢，表現大膽的作品。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇10

　　活動目標：

　　1、感受三拍子歌曲的優美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

　　2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

　　3、了解少數民族歌曲獨特風格。

　　4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　活動準備：

　　l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態，引導幼兒展開想象。

　　2、根據歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

　　活動過程：

　　一、提問導入課題

　　教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　　二、出示圖譜，學唱歌曲

　　l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

　　①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

　　②教師演唱，提問幼兒。

　　2、學唱歌曲。

　　(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

　　（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

　　(3)教師提示：

　　①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

　　②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

　　(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

　　(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

　　4、教師可鼓勵幼兒創編動作有表情地邊唱邊表演。

　　這首歌其實在中班已經學過了，所以在開始時還是比較順利的導入了活動。

　　活動反思：

　　《綱要》“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣”。孩子們有對春天現象的回憶與經驗，在本次活動中，學習簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學習的興趣，卻總掌握不了學習的關鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習了幾遍以后，效果就好了許多。

　　小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產北半球溫帶地區，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區均產。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇11

　　活動目標

　　（一）初步學習觀察比較的方法比較柳樹與芒果樹的異同點。

　　（二）能用清晰的語言表達自己的觀察結果。豐富詞匯：挺拔、柔軟、低垂。

　　（三）養成觀察植物的興趣和喜愛植物情感。

　　（四）培養觀察，比較能力。

　　（五）探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　用清晰的語言表達自己的觀察結果

　　活動準備

　　（一）在有柳樹的地方標明活動范圍。

　　（二）兩種樹的圖片，樹葉，芒果。

　　活動過程

　　（一）觀察比較。

　　1、自由觀察：幼兒組圍在柳樹芒果樹旁邊，自由觀察和議論，引導幼兒發現它們的特點和細微部分。如樹干、樹枝、葉子等。談談自已看到什么，它是怎么樣的。

　　2、比較觀察，引導幼兒對應地比較柳樹和芒果樹的異同。

　　（1）說說：柳樹和芒果樹什么地方是不同的？芒果樹的樹枝是粗粗的，比較硬，向上長，樹干是挺拔的；它是有果實的。柳樹的樹枝是細細的，長長的，軟軟的低垂著。它也叫柳條，給人的感覺是柔軟的，它沒有果實。芒果樹的葉子是寬寬的，顏色比較淺。

　　（2）說說柳樹和芒果樹什么地方是相同的？

　　小結：它們都有樹干、樹枝、樹葉，它們的用處都很大，可以美化環境，擋住灰塵，凈化空氣。

　　（二）用游戲“柳樹和芒果樹”來鞏固幼兒對柳樹、芒果樹特征的認識，以加深幼兒的印象。

　　老師：我們一起來做“柳樹和芒果樹”的游戲，我們把身體做成樹干，手臂做成樹枝，隨音樂自由做柳樹或芒果樹，看誰做得像。

　　（三）結束：

　　我們的大花園除了有柳樹、芒果樹，還有許多不同的樹，下次我們再來看看其他的樹。

　　（四）活動延伸：繪畫柳樹和芒果樹

　　略

　　教學反思

　　幼兒對活動的參與率很高。都能對柳樹和芒果樹進行比較，但有小部分幼兒觀察得不夠仔細，幼兒的口語表達不夠完整，教師對幼兒的評價不夠明確。師幼互動較熱烈，但個體差異關注不周。總的來說活動坯是可以的，既是幼兒感興趣的又符合幼兒的年齡特點。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇12

　　一、教材簡說

　　《柳樹醒了》，這是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。在春天里，還有什么醒了呢？；課后的這個問題，打開了孩子們想象的大門。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的畫面，比詩更蘊含深意。孩子的`心，就是一篇童話。

　　二、學習目標

　　1、認識；醒、雷；等8個生字。會寫；說、話；等6個字。

　　2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。

　　3、能發現春天里事物的變化。

　　三、教學重難點

　　認識8個生字，會寫6個生字，正確朗讀課文背誦課文。

　　四、課前準備

　　掛圖、生字卡片、詞語卡片

　　五、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、激趣，引入新課

　　春天來了，天氣轉暖，萬物復蘇，春天來了，耕耘播種，充滿希望，春天來了，到處冰雪消融，使人感到一股暖意。你一定用心靈去感受了美好的春天。那就請你們把用眼睛看到的、用鼻子聞到的，用耳朵聽到的，都說出來吧。

　　春天來了，她像一位魔法師，周圍的事物都有發生了很大變化。

　　二、初讀，掌握字詞

　　1、師范讀，學生欣賞老師配樂朗誦。說說課文寫了春天的什么景物？

　　2、借助拼音自讀課文，邊讀邊標出生字、生詞。

　　3、哪些生字是你的老朋友呢？大聲讀給大家聽。

　　4、你用什么好辦法記住它們？

　　（1）偏旁識字：枝，梳，梢

　　形近字比較：耍一要（耍字比要字少一筆）

　　換偏旁：操──澡

　　熟字加偏旁：醒，軟，雷

　　（2）同桌互相讀生字，比比誰讀得準。教師強調；澡；讀平舌音，；枝，樹，梢，耍；讀翹舌音。

　　（3）小組比賽認讀生字。

　　（4）做；一字開花；游戲。

　　（5）讀詞卡（學生當小老師領讀）

　　打雷、雷雨、樹枝、樹梢、軟和、梳洗、玩耍、蘇醒

　　三、熟讀課文

　　1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。

　　2、同桌對讀，互相正音。

　　3、再練習讀課文，要求學生把課文讀正確讀流利。

　　四、觀察，正確書寫

　　1、重點指導兩個帶言字旁的字；說、話；。學生觀察；說、話；兩個字的字形和在田字格的位置。

　　2、教師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個字要寫得左窄右寬；言字旁的；點；要寫的高一些，靠右一些，與橫折提的；折；對齊。；折；畫可以寫得略向左斜。

　　3、；春；字的書寫，關鍵是上半部分：三個橫不宜長；撇、捺要伸展開，蓋住下面的；日；字。

　　4、學生描一個，寫一個。

　　5、展示評價。

幼兒園美術活動《柳樹》教案 篇13

　　活動目標：

　　1、在認識柳條的基礎上，學習用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。

　　2、體驗用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準備：

　　棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。

　　活動過程：

　　一、 談話導入，引導幼兒認識柳條的特征

　　教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么?出示范畫。

　　提問：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的，細細的，越來越細)葉子是什么樣的(小小的)

　　二、 教師示范

　　教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。

　　教師示范并講述要點：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細。

　　請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拿起來)

　　然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。

　　三、 幼兒練習

　　幼兒練習，教師單獨指導。

　　四、 展示幼兒作品，并點評。

　　重點引導幼兒欣賞線條流暢，表現大膽的作品。

　　4、小班手工柳樹姑娘教案

　　活動目標：

　　1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。

　　2、通過比較，區別兩樣東西的長短。

　　3、在活動中，感受手工活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、自制的柳樹樹干、柳條。

　　2、用縐紙剪好的柳條。

　　3、膠水、抹布每組一份。

　　4、幼兒已看過柳樹。

　　5、已貼好柳葉的柳條一條。

　　活動過程：

　　一、談話導入，一起幼兒興趣。

　　二、出示已貼好柳葉的柳條，引導幼兒對柳樹的經驗。

　　三、教師示范講解。

　　拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點膠水抹早葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。

　　四、幼兒制作柳條，教師指導。

　　1、膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。

　　2、貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍線上。

　　五、比比柳條的長短，并貼到樹干上。

　　1、個別幼兒比。

　　2、集體幼兒比。

　　師生一起把柳樹姑娘請到生物角。