幼兒園小班優秀健康教案（精選16篇）

幼兒園小班優秀健康教案 篇1

　　活動目標：

　　懂得食物對身體健康的重要作用、養成不挑食的習慣。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　活動準備：

　　物質準備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。

　　材料配套：幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉？》

　　活動指導：

　　1、出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們為什么一胖一瘦？

　　2、邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。

　　提問：

　　吃飯的時候，大大是怎么做的？小小呢？

　　大大長得怎么樣？小小變得怎么樣了？

　　小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢？

　　3、引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉？》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。

　　4、出示雞蛋、引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。

　　5、引導幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

　　活動建議：

　　生活活動：在幼兒進餐時，教師以"美食播報'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。

　　家園共育：

　　（1）指導家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調上注意色、香、味，誘發幼兒的食欲。

　　（2）與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習慣。

　　領域整合：引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。

　　教學反思

　　本次教學活動孩子們的學習積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記。活動還算挺成功。

幼兒園小班優秀健康教案 篇2

　　活動目標：

　　1、練習輕輕的走和跑。

　　2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏�；顒忧皩W習游戲中的兒歌。

　　活動過程：

　　1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

　　2、展開：

　�。�1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

　　（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

　�。�3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

　　3、結束：帶領幼兒散步。

　　教學反思：

　　這樣的活動，要想一下子讓幼兒養成什么都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養成的。

幼兒園小班優秀健康教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、初步了解手對我們的重要性。

　　2、培養幼兒模仿能力。

　　3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

　　二、活動準備：

　　兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

　　三、活動重點：

　　讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

　　四、活動難點：

　　能正確找出身體各個部位。

　　五、活動方法：

　　講解法、演示法。

　　六、活動過程：

　　導入

　　兒歌《合攏放開》

　　師問：1、剛才我們都動了身體的`哪些部位？

　　生答：略

　　2、今天呀，我們的要帶我們去身體的各個地方旅游，看好了都去了哪里。

　　老師示范1—3個動作。

　　師問：小手都去過哪些地方？

　　幼兒回答：略

　　教師總結。

　　師問：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？

　　教師完整示范：1—6節動作。

　　師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方？

　　配音樂做整套律動。

　　談話活動：

　　手對我們重要嗎？

　　手可以幫我們做哪些事？

　　我們應該怎樣保護我們的小手？

　　活動延伸：

　　去活動區編一套保護手的操。

幼兒園小班優秀健康教案 篇4

　　活動目標

　　1、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗與小樹葉游戲的樂趣。

　　2、讓幼兒練習一個跟著一個走，發展幼兒雙腳跳的能力。

　　3、培養幼兒遵守游戲規則的能力。

　　活動準備

　　課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶

　　活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

　　2、出示課件導入活動。秋天到了，……小樹葉可開心啦！現在，小兔還想邀請我們小朋友和樹葉一起玩，你們愿意嗎？

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、幼兒自由與樹葉游戲，教師及時觀察幼兒游戲情況。

　　2、教師：剛才，小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽，小兔子還有一個好主意呢，“可以把樹葉堆成小山，雙腳跳著玩呢”。瞧，像老師這樣，我們一起來試試吧！可是跳的`時候不能推擠、碰撞別的小朋友，大家記住了嗎？

　　3、幼兒游戲兩遍，第二遍時可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進小山里，增強幼兒游戲興趣。

　�。ㄈ�）結束部分：

　　1、教師：剛才我們一起和樹葉寶寶做游戲，樹葉寶寶可開心啦！小樹葉還為我們大家準備了一首好聽的歌。

　　2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

　　活動延伸

　　小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了，我們一起把樹葉寶寶送回家吧�。◣ьI幼兒活動場地）

幼兒園小班優秀健康教案 篇5

　　活動目標

　　1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。

　　2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。

　　3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。

　　重點難點

　　養成勤洗手的良好生活衛生習慣

　　活動準備

　　物質準備：

　　1、錄影

　　2、洗手的肥皂

　　知識準備：已經懂得洗手的道理

　　活動過程

　　一、問題引入，引起興趣

　　1、師：寶寶們，今天來到班上你都做了什么呀？那玩過以后呢？現在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什么？哪個寶寶做得好?為什么？

　　2、看錄影引導幼兒討論。

　　3、師小結：對，我們玩過以后吃東西要先洗手，才不會把手上的臟東西吃到肚子里，不會讓肚子生病。

　　二、組織討論如何正確洗手

　　1、提問：那誰知道怎么洗手的？

　　2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次模仿。（卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。）[采用六部洗手法]

　　4、幼兒模仿。

　　三、幼兒實踐體驗

　　a)師：現在我請大家去洗手，比一比誰的小手洗得最干凈。

　　b)幼兒洗手師在旁指導，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。

　　四、回座繼續討論

　　1、檢查小手是否洗得干凈，給予表揚。

　　2、提問：除了玩過以后要洗手，還有什么時候也要洗手？

　　3、師總結：對，我們要經常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時，吃東西前都要洗手，養成了洗手的好習慣，我們才會身體健康。大家才會喜歡他。

幼兒園小班優秀健康教案 篇6

　　活動目標

　　1、喜歡自己的小腳，感受腳的作用。

　　2、認識腳，認識自己。

　　3 、知道夏季如何保護、鍛煉自己的腳。

　　4 、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5 、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點

　　1、教學重點：

　�。�1）對幼兒自身身體的認識；

　　（2）腳的作用的理解

　　2、教學難點：腳的保護

　　活動準備

　　每個幼兒一塊墊子圍坐在地上

　　活動過程

　　1、幼兒坐在墊子上說脫《襪子童謠》。

　　2、看看自己的小腳

　　提問：小腳在哪里呢？小腳又是什么樣子的？

　　幼兒相互看看，指指，說說，我們有幾只腳，一只左，一只右。腳有腳跟、腳背，每個腳的前面有五個腳趾頭，我們一起來數數對不對。

　　3、感受腳弓及其作用

　�。�1）請幼兒自己在腳底撓一撓會有什么感覺，再請幼兒在別人的腳底撓一撓會有什么感覺。

　�。�2）知道腳底中間有個凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路來，就像彈簧一樣，走路有彈性。

　�。�3）小朋友，我們試試走路的感覺。

　　4、說說小腳本領大

　　提問：小腳有什么用？

　　小腳能走路，跳高，跑步，爬樓梯等運動都需要腳。

　　5、怎樣保護小腳提問：怎樣保護我們的小腳呢？

　　（常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等）

　　6、念穿襪子童謠

　　7、師：摸過腳，腳上的細菌都到了手上怎么辦？那我們一起往洗手好不好？

　　教學反思

　　在教學過程中，幼兒的動手和思考時間過于少，教師操辦的較多，幼兒的主動性沒有很好的體現。

幼兒園小班優秀健康教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、能聽指令進行走跑交替的練習。

　　2、遵守游戲規則，愿意參與到集體游戲中。

　　3、體驗同伴間友好的情感。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　二、活動準備：

　　幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個

　　三、活動過程：

　　（一）模仿兔寶寶，做熱身運動。教師（戴上兔子頭飾，以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動中）：今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲，請兔寶寶們跟著媽媽做動作。

　　教師帶領幼兒重點活動下肢、膝關節和裸關節。

　　（二）做游戲“小兔吃青草”

　　游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據兒歌的指令一個跟著一個圍繞操場進行走跑交替額的練習。

　　教師：今天天氣真正好，小兔要去吃青草。一二三，走走走！兩眼向前看，兩臂前后擺，精神抖擻向前走。（教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動，上體保持挺直。）

　　教師：今天天氣真正好，小兔要去吃青草。四五六，跑跑跑！兩眼向前看，兩手輕握拳，輕輕落地向前跑。

　　教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。

　　游戲反復進行。

　�。ㄈ�）放松活動。

　　教師帶領幼兒邊走邊調勻呼吸，輕拍下肢進行放松。

　　四、教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的'活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園小班優秀健康教案 篇8

　　活動目標：

　　1、尋找和發現生活中的歡樂。

　　2、學習讓自己歡樂起來的幾種方法。

　　3、培養健康的心理和開朗的性格。

　　活動準備：

　　表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

　　活動過程

　　一、說一說自己什么時候感覺歡樂。

　　1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？

　　2、請幼兒結伴進行討論。

　　二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

　　1、這張照片中你發現的歡樂是什么呢？

　　2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自己有沒有這樣的情景。

　　3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

　　三、不開心時如何調整。

　　1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當我們不開心的時候，我們會用什么方法幫忙自己歡樂起來呢？

　　2、讓幼兒經過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自己也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。

　　3、小結：我們要善于發現周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自己生活中的不歡樂。

　　四、延伸活動。

　　1、請幼兒將自己感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。

幼兒園小班優秀健康教案 篇9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識手的外部結構，能說出它們的名稱，引導幼兒發現手可以做各種動作。

　　2、培養幼兒關心自己的身體，知道怎樣運用手和保護手。

　　活動準備：

　　將手指裝飾成臉的模樣、活動過程：

　　一、猜謎語，引起對手的興趣。

　　1、教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。

　　二、引導幼兒認識手。

　　1、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎?有幾只手?我們每個人都有一雙能干的小手，讓我們來看看手是什么樣的?

　　2、啟發幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱：

　　我們十個手指;保護手指尖的是指甲;有手掌紋的是手心;轉過來這是手背;讓我們的手指可以彎曲的是手指關節。

　　3、我們的手指是一樣長嗎?是一樣粗細嗎?

　　4、教師小結：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關節。手分手心和手背。

　　三、認識手指的名稱。

　　1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：

　　你們發現了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指;而我最瘦最小，所以就叫小拇指;我靠在老大的旁邊，我叫食指;我是在最中間，就叫中指;最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無名指。

　　2、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱。

　　四、手的用處引導討論：手有用嗎?你的小手可以做什么?請小朋友自由說說。

　　小結：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。

　　五、保護小手。

　　1、小手本領真大，如果沒有手會怎么樣呀?引導幼兒想像沒有手給生活和學習帶來的不便。

　　2、小朋友知道應該怎樣保護自己的小手?

幼兒園小班優秀健康教案 篇10

　　活動目標：

　　1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。

　　2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動重點：

　　培養幼兒養成良好的飲食習慣。

　　活動準備：

　　兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

　　活動過程：

　　教師播放音樂，小朋友入場。

　　1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀看，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：

　�、俳裉煳医o你們帶來幾個小朋友。

　�、谀銈兛纯催@是誰

　�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事，我們可要認真看仔細聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

　　2、引入課題

　　（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。

　�。�2）教師提問，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛惜糧食的重要性。

　　教師：

　�、俟适吕锒贾v了哪些小動物？

　�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅�？

　�、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅�？

　　④為什么小老鼠一家怎么樣了？

　　⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

　�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�？

　�。�3）教師小結小朋友們說得非常好，我們要學習小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。

　　3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

　�、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀？

　　②那邊的這個小朋友又干什么？

　　③你是怎么做的？

　　4、教師小結：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。

　　5、結束：播放兒歌《憫農》。

　　教學反思

　　本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

幼兒園小班優秀健康教案 篇11

　　主題的由來：

　　班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

　　活動目標

　　1、了解牙齒的結構學會正確咀嚼。

　　2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。

　　3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

　　問題板塊

　　一、教師提出的問題：

　　1、牙齒都能干什么用？

　　2、缺了牙齒會怎樣？

　　3、牙齒變黑、牙齒上的`洞洞是怎么產生的？

　　二、幼兒的疑問：

　　1、為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

　　2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

　　3、怎樣牙齒才會又白又亮？

　　主題壁報

　　一、大墻：

　　和幼兒共同創設牙齒的墻飾。

　　二、小墻：

　　1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

　　2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

　　3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

　　區域游戲相關內容

　　一、圖書區：

　　1、增設相關的圖書圖片。

　　2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。

　　二、表演區：

　　增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。

　　三、自然角：

　　增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　四、美工區：

　　增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。

　　五、科學區：

　　增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。

　　六、家園合作

　　1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。

　　2、請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

　　3、家長園地增設。

幼兒園小班優秀健康教案 篇12

　　一、目標

　　1、使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。

　　2、讓幼兒知道米和人們生活的關系。

　　二、活動準備

　　裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；

　　每組1張16開或8開紙；

　　無色圖案紙（每人一張）；

　　顏料（每組一盒）。

　　三、活動組織

　　讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣

　　教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭。

　　引發幼兒猜想瓶中的東西是什么

　　教師：剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？

　　四、引導幼觀察米，說出米的特征

　　教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？

　　五、引導幼兒說出米的好處

　　教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。

　　六、放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦

　　教師：那么誰知道米是怎么來的呢，它在田里是什么樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。

　　七、課后活動：粘貼米粒畫

　　讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒并著色，培養幼兒的創造力和美感。

幼兒園小班優秀健康教案 篇13

　　設計意圖：

　　小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探索的興趣。在幼兒園活動整合課程中有一個主題活動是圍繞《能干的小手》開展的，這一主題活動，充分激發了幼兒對自己的小手的興趣及萌發了保護小手的意識。但同時也有幼兒提出疑問：我的小腳長什么樣的？別人的腳又是啥樣的？我的小腳能干什么呢等等，為了滿足幼兒的好奇心，我設計本次活動。

　　活動目標：

　　1、通過看一看、摸一摸認識小腳Y

　　2、在游戲活動的過程中，體驗小腳Y帶來的樂趣，激發幼兒保護小腳Y的意識

　　3、初步養成良好的衛生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　知識準備：幼兒已有認識小手的經驗

　　物質準備：

　　1、幼兒圍坐成半圓

　　2、平足塑料模型

　　3、事先準備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面

　　活動過程：

　　1、談話導入，激發幼兒興趣

　　--師：我們的小手很能干，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長得和小手很象，會是誰呢？

　�。ㄒ龑в變赫f出小腳Y，并脫下鞋子，露出小腳Y，將脫下的鞋子放在椅子下面）

　　2、探索實踐，認識小腳Y

　　--師：我們一共有2只腳，每一只小腳Y上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數數1只腳和2只腳分別是多少個腳趾？

　�。ㄏ日堄變鹤杂蓴底约旱哪_趾數，再集體數數）

　　--師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感覺？

　　（幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚）

　　--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？

　�。ㄒ龑в變和ㄟ^摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）

　　--師：現在我們已經認識了自己的小腳Y，我們每個人的腳Y都一樣嗎？有沒有哪里不一樣的？

　�。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐�，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，并且認識平足）

　　--師小結：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個腳趾，一共10個腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。

　　3、創設環境，組織幼兒提升經驗

　　--師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

　　（幼兒在事先準備好的場地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）

　　--師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？

　　（幼兒自由發言，師幫助組織語言）

　　--師：我們的小腳Y很重要，那怎么保護自己的小腳Y呢？

　�。ㄓ變河懻摪l言，師幫助組織語言）

　　--師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

　　活動反思：

　　1、目標

　　根據小班幼兒的年齡特點，結合科學領域中的目標要求，從知識、技能、情感等三方面制定了兩個目標：

　　1、通過看一看、摸一摸認識小腳Y

　　2、在游戲活動的過程中，體驗小腳Y帶來的樂趣，激發幼兒保護小腳Y的意識

　　2、教學具

　　教具：

　�。�1）考慮到幼兒與他人比較雙腳時，可能會出現沒有一雙腳是平足的情況，而且即使有個別幼兒有平足的，幼兒也不方便觀看，所以我預先準備了一只平足的塑料腳，供孩子觀察。

　�。�2）事先準備好的3條小路也以半圓形鋪在幼兒座位后面，這樣在幼兒起立走路時就能按長龍的順序有序走路。

　　學具：整個活動都是圍繞自己的小腳展開的，每個人的小腳就是學具，將平時不外露的小腳展現出來，孩子的興趣很高。

　　3、教學

　　整個教學活動的環節緊扣，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中，因為已有認識小手的經驗，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認識自己的小腳Y。在比較各自的小腳Y時，幼兒的表現有點興奮，為了避免出現混亂，要求幼兒就和鄰座的幼兒比較，老師可以用自己的腳和幼兒的腳比較大小。在小腳走走、跳跳的環節中，幼兒的活動氛圍更是達到了高潮，因為在集體活動中，幼兒從沒有體驗過這種感覺，幼兒從椅子上站起，依次走過三條路，最后回到小椅子坐好，并且將鞋子穿好。考慮到天冷的話幼兒穿脫鞋子比較麻煩，會花費一定的時間；而且天冷的話，赤腳走路也比較冷，所以我覺得在天氣適宜的時候進行此活動比較好。

幼兒園小班優秀健康教案 篇14

　　活動目標：

　　1、能積極主動參與戶外活動，遵守集體活動規則及積極愉快的情緒。

　　2、能積極練習夾物雙腳跳和單腳跳。

　　3、初步培養幼兒不怕苦的意志。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動重難點：

　　練習夾物雙腳跳和單腳跳。

　　能自主遵守游戲規則，積極參與活動。

　　活動準備：

　　飛盤（人手一個）自制腳丫圖

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　1、隊列練習：

　　幼兒聽口令做動作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。

　　2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。（跳、扔）

　　2、結合幼兒探索，集體嘗試練習：雙腿夾飛盤雙腳行進跳

　　雙腿夾飛盤單腳跳

　　3、教師示范動作要點。

　　4、設計游戲活動：跳跳跳

　　游戲場地布置：起始線——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出

　　幼兒隨音樂分兩組游戲。

　�。ㄈ�）結束部分：

　　幼兒隨音樂做放松活動。

　　《快樂跳跳跳》實驗教學活動反思

　　這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環節中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中，孩子們基本能達到目的。

　　此次活動結束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著想，使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高！

幼兒園小班優秀健康教案 篇15

　　活動形式

　　野趣戶外活動

　　活動準備

　　吸汗巾、場地整理。

　　活動目標

　　1、探索黃格線的多種玩法。

　　2、探索格子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

　　3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

　　活動過程

　　一、復習沿線走的多種方法。

　　1、聽口令的快慢復習單人走線。

　　2、聽口令復習雙人走線。

　　3、自由組合多人走線。

　　二、探索在黃格線上跳的多種方法。

　　1、幼兒自由探索跳格子。

　　2、教師請個別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動作。

　　3、幼兒再一次探索。

　　4、教師示范正確的方法。

　　5、幼兒自由練習多種跳法。

　　三、游戲《小兔跳跳跳》

　　1、教師交代游戲規則：聽指令自由跳躍，不推不擠，找空的地方跳躍。

　　2、聽教師指令：變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過黃線。

　　3、幼兒游戲。

幼兒園小班優秀健康教案 篇16

　　一、活動目標

　　1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

　　2、初步了解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。

　　3、能做到動作靈巧而協調地行走。

　　4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　二、活動準備

　　氣球、圖片、打氣筒。

　　三、活動過程

　　1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發言，積極想像。

　　2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

　　不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

　　3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語，學習交往的初步技能。

　　4、觀察幼兒活動情況，鼓勵幼兒積極參與活動。

　　5、幼兒玩氣球時，教師要隨時觀察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時更正。

　　四、教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

　　小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有很多，現在主要介紹天然乳膠生產出來的氣球，可以作為裝飾，開業慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞。