幼兒園孔融讓梨教案（通用3篇）

幼兒園孔融讓梨教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

　　2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人和為他人著想的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，獨(dú)木橋等

　　活動(dòng)過程：

　　1.游戲：獨(dú)木橋

　　請(qǐng)幼兒自由走獨(dú)木橋，通過討論：讓幼兒了解不謙讓造成的后果。

　　2.老師小結(jié)：做事情應(yīng)該謙讓，讓幼兒先走，或者輪到自己的時(shí)候才走，不推也不搶，就不會(huì)有小朋友被擠到橋下了。

　　3.第二次玩獨(dú)木橋游戲

　　老師教育幼兒學(xué)會(huì)相互謙讓。

　　4.講述故事《孔融讓梨》

　　5.教育幼兒向孔融學(xué)習(xí)相互謙讓

　　6.教育幼兒在家也能與人分享，為家里的爸爸媽媽爺爺奶奶著想。

幼兒園孔融讓梨教案 篇2

　　教材分析：

　　《孔融讓梨》一文通過敘述家里吃梨，小孔融不挑好的，不揀大的，拿了個(gè)最小的梨，以及爸爸和孔融的對(duì)話來完成，教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔融對(duì)人謙讓的美德。全文一共四個(gè)自然段，每個(gè)自然段配有一幅圖，便于學(xué)生圖文結(jié)合理解課文，也利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、讀圖的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)生字“哥、挑、答、應(yīng)、事”，會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞，學(xué)習(xí)部首“廣、竹”。

　　2.理解課文，學(xué)習(xí)孔融對(duì)人謙讓的美德。

　　3.積累詞語：回答看見孔融哥哥應(yīng)該懂事孩子

　　4.A層次學(xué)生能復(fù)述課文。

　　過程與方法：1.建立篇的概念，逐步學(xué)會(huì)數(shù)句子和自然段。

　　2. 逐步學(xué)會(huì)從偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)理解識(shí)記生字。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)讀生字，寫生字。2.積累詞語。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1.復(fù)述課文。

　　教學(xué)方法：講讀法、啟發(fā)法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文。

　　(出示一盤梨)問1：這是什么?梨。

　　問2：你想吃哪個(gè)?大的`還是小的?

　　師：今天我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)人，名字叫孔融。看看他是怎樣選的。

　　孔融讓梨(齊讀，個(gè)別讀)

　　二、聽故事，回答問題。

　　播放孔融讓梨視頻，回答問題

　　1.孔融選了大的梨還是小的梨?

　　2.他把大梨讓給誰吃了?

　　三、學(xué)習(xí)詞語：回答看見孔融哥哥應(yīng)該懂事孩子

　　四、學(xué)習(xí)生字：

　　哥字音：gē獨(dú)體字組詞：哥(哥哥)筆畫：10

　　挑字音：tiāo部首：扌組詞：挑(挑選)(挑水)筆畫：9結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

　　答字音：dá部首：竹組詞：答(回答)(答應(yīng))筆畫：12結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)

　　應(yīng)字音：yìng部首：廣組詞：應(yīng)(答應(yīng))(應(yīng)該)筆畫：7結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

　　廣：座、慶、床、康、店。

　　事字音：shì獨(dú)體字組詞：事(事情)(懂事)筆畫：8

　　五、作業(yè)：抄寫生字。

幼兒園孔融讓梨教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、通過理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫視頻，ppt課件。

　　三、活動(dòng)過程。

　　1、導(dǎo)入新課。

　　師：今天老師給你們帶來了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來聽一聽。

　　2、老師完整講述故事。

　　提問：故事的名稱叫什么？發(fā)生了一件什么事？

　　3、結(jié)合圖片，講述故事。

　　（1）教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。

　　提問：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的嗎，為什么？

　　（2）結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。

　　提問：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問孔融的，孔融是怎么說的？

　　提問：爸爸又是怎么問孔融的，孔融又是怎么說的？

　　提問：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）

　　提問：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？

　　小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。

　　4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。

　　5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移。

　　提問：平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？

　　提問：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì)怎么做？

　　提問：如果你在公交車上，上來了一位小妹妹，又沒有座位，你會(huì)怎么做？

　　總結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會(huì)把梨送給誰？為什么？（幼兒自由說）。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧！（在音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）

　　附故事：

　　從前，有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪，就問孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢。孔融說，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興，他對(duì)孔融說，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子。孔融四歲時(shí)就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱贊他。