2023年幼兒園托班數學教案（精選13篇）

2023年幼兒園托班數學教案 篇1

　　活動目標

　　1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進行講述。

　　2、初步培養幼兒探索的興趣。

　　活動準備

　　1、動畫片—我要去超市

　　2、兩個袋子（一個里面有東西，一個里面沒有東西。）

　　3、各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）

　　活動過程

　　一、感知“有”和“沒有”

　　1、出示兩個袋子

　　（一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的.。）

　　2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

　　教師：看看它們有什么不一樣？你怎么知道的？

　　二、判斷“有”和“沒有”

　　1、觀看動畫片：我要去超市

　　觀看后提問：你們看到超市里有什么？

　　2、幼兒操作

　　（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣東西也沒有，怎么辦呢？

　　（2）介紹操作要求：

　　在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。

　　每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

　　（3）幼兒操作，教師觀察.

　　幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

　　3、交流小結

　　你選的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？

　　4、再次操作

　　（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

　　（2）指導

　　能力弱的幼兒用直接的方法感知。

　　能力強的幼兒各種方法判斷。

　　教師詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？

　　（3）相互介紹。

2023年幼兒園托班數學教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道圓形和方形的基本特征，并能區分它們。

　　2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

　　活動準備

　　1、趣味練習：找相同的形狀1-18，1-19

　　2、各種圓形和方形的物品。

　　活動過程

　　一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

　　1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

　　2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

　　二、出示玩具汽車

　　1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?

　　2、討論：汽車的車輪為什么是圓的?

　　三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

　　(茶葉罐、飲料瓶等)

　　四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

　　五、趣味練習：尋找相同的形狀

2023年幼兒園托班數學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、對環形排列的物品感興趣，了解環形排列現象在生活中的應用。

　　2、嘗試運用不同方法進行數數，體驗與同伴交流的快樂。

　　3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、活動前與家長共同收集環形物品：如圓盤、手鐲、傘等，引導幼兒發現環形排列物品的特點。

　　2、每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。

　　3、課件、大記錄紙、即時貼紙、夾子、回形針、筆、音樂CD。

　　活動過程：

　　1、出示課件“一個鐘面”，感知平面環形排列方式。

　　2、分組操作，初步嘗試環形數數：

　　(1)幼兒數一數：盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數數的結果記錄下來。

　　(2)教師記錄各組不同的結果。

　　(3)提出疑問：同樣的東西，為什么大家數的結果不一樣?

　　3、交流：“你是怎么數的?”請數對的幼兒和數錯的幼兒上來數一數雪花上的花瓣，展示各自的方法。

　　4、播放課件，請幼兒思考：怎么數，才能數對呢?

　　讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線變為圓形，應該從哪里開始數、到哪一個結束?”

　　5、交流：“怎樣記住開始數的地方?(做標志)用什么來幫忙做標志?”

　　6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標志的方法數數。

　　(1)請幼兒介紹：你用什么做標志?你是怎么數的?(播放課件，直觀感受做標志的數數的方法)

　　(2)老師小結，感受環形計數的要領：只要每個圖案都數到，每個圖案只數一次，不重復數不漏數，不管從哪一個開始數，數得的結果都是一樣的。

　　(3)交流、比較：“怎樣數，能又對又快數出盤子上的圖案?”引導幼兒發現即準確又便捷的計數方法。

　　可以用手按住一個圖案或發現圖案排列的規律(如先看出盤子里小花數量，再去數大花)就能快速數出環形排列物品的數量。

　　7、播放課件，欣賞生活中常見的環形排列圖案的物品。

　　8、音樂游戲：快樂舞伴

　　幼兒跟著音樂表演動作，當音樂停止，幼兒自由組合，圍成幾個大的或小的圓圈。請幼兒數一數，說一說每個圓圈有幾個人?從哪里開始數?

2023年幼兒園托班數學教案 篇4

　　活動目標：

　　1.學習手口一致地點數4以內物體的數量。

　　2.通過操作練習，學習按物點數。

　　活動準備：

　　4只小白兔，2個胡蘿卜，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

　　活動過程：

　　一、復習1、2、3、4

　　1.用小白兔引出主題，師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧!”

　　2.出示1只小白兔，師：說能告訴我現在上面有幾只小白兔。

　　3.出示2只小白兔，師：現在上面有幾只小白兔呢。

　　4.出示3只小白兔(同上)

　　5.出示4只小白兔(同上)

　　二、學習按物點數師：老師給小白兔準備了她愛吃的東西。

　　我們一起來看看有什么。

　　1.出示2個胡蘿卜

　　師：這是什么呀?看看現在有幾個胡蘿卜呢?教師與幼兒邊看邊數念出“一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜”。

　　2.出示4棵青菜

　　師：老師還準備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數一數有幾棵青菜呢?

　　教師與幼兒邊看邊數念出“一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

　　三、請兩三位小朋友來數數

　　1.師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一只小兔子都準備了青草，現在我請小朋友上前邊點邊數，數一下我給第一只小白兔幾棵青草

　　2.出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數。并問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

　　3.給第二只小白兔2株青草。重復上面。

　　4.第三只、第四只

　　四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

　　師：今天我們學會了數小白兔，數好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數出每一個框框里有幾個一樣的東西，然后和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框里有幾只青蛙啊?(一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4連起來。

　　五、幼兒操作，老師巡回指導

　　六、展示與修改

　　1.請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。

　　2.問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

　　3.表揚表現優秀的小朋友。

2023年幼兒園托班數學教案 篇5

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。

　　2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

　　二、活動準備

　　1、正方形泡棉

　　2、正方形相關物品圖片

　　3、幼兒用書

　　三、活動過程

　　1、教室情景導入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準備了兩種形狀的餅干。

　　小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

　　2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，并大聲說出正方形的名稱。

　　（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

　　（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？

　　3、引導幼兒認識正方形的主要特征。

　　（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特征。

　　（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特征。

　　（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什么樣子的？

　　四、實踐操作

　　1、知道幼兒操作、練習習題。

　　2、教師結合游戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

2023年幼兒園托班數學教案 篇6

　　活動目標

　　1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。

　　2、能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形。

　　3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。

　　活動準備

　　1、課件-圖片

　　2、趣味練習

　　活動過程

　　一、導入

　　1、教師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些啊？

　　2、教師：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩啊？

　　二、教師介紹游戲玩的方法

　　1、進入到游戲鍵面，點擊每個圖標，獲知每個圖標的作用。

　　2、點擊游戲幫助了解游戲規則并且開始游戲。

　　3、根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

　　隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現。

　　點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

　　三、集體游戲

　　1、教師演示，讓小朋友一起回答操作。

　　2、出題：首先 草地景，根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

　　3、隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

　　3、示意圖：

　　四、師生互動

　　選一個小朋友一起來玩這個游戲。

　　教師協助小朋友操作，鼓勵小朋友。

2023年幼兒園托班數學教案 篇7

　　幼兒園托班數學教案：比大小

　　活動目標：

　　　　1.感知和分辨大與小。

　　2.體驗活動的快樂。

　　活動準備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

　　環境布置：大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）

　　活動過程：

　　一.情景導入：

　　1.（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

　　2.看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

　　二.觀察初步認識、感知大與小

　　1、 有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）

　　2、 誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）

　　3、 游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）

　　4、 比大小

　　（1） 老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？

　　（2） 小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）

　　（3） 幼兒自由交流。

　　（4） 邀請幼兒在大家面前講一講。

　　師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

　　（5） 游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

　　師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

　　跺腳的方法同上。

　　5、 找大與小

　　幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？

　　（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）

　　三.游戲。

　　1、《吹泡泡》。（親子同樂）

　　幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退。“吹成小泡泡”時，一起往前走。

　　2、摘蘋果。

　　師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？

　　師：但要按要求摘，假如摘錯了就不能帶回去，摘對了才能帶回去呀 ，摘到的可以存在爸媽那里。

　　幼兒按要求摘。

2023年幼兒園托班數學教案 篇8

　　幼兒園托班數學教案：小雞吃蟲

　　設計思路：

　　前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

　　活動目標：

　　    1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗操作的成就感。

　　活動準備：

　　    母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙

　　活動過程：

　　（一）、游戲：小雞吃蟲

　　1、學小雞走路

　　老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

　　幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

　　2、學兒歌

　　老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　（二）、小雞找蟲

　　1、給小雞排隊

　　老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）

　　老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲子

　　老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　　（出示2條蟲，個別幼兒操作）

　　老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）

　　老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現在每只小雞都有蟲子吃了嗎？

　　（三）、比多少

　　1、出示示范紙1

　　老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？

　　2、出示示范紙2

　　老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3

　　老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個別指導。

2023年幼兒園托班數學教案 篇9

　　幼兒園托班數學教案：花兒朵朵（3以內數量）

　　活動目標：　　

　　1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。　　

　　2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。　　

　　3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。　　

　　活動準備：　　

　　1、教具——花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張；　　

　　——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。　　

　　2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。　　

　　活動過程：　　

　　一、感知圖片數量，認識點子標記。　　

　　1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數一數好嗎？　　

　　2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。　　

　　3、師：現在請小朋友說說他們都是幾朵花？　　

　　4、師：（出示點子標記）小朋友看！這是什么？請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ？     　　

　　5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。　　

　　二、幼兒操作活動。　　

　　1、花兒朵朵：　　

　　師：（出示點數卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。　　

　　2、給點子找朋友　　

　　師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。　

　　二、交流活動：找一樣多　　

　　師：現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？　　

　　師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

2023年幼兒園托班數學教案 篇10

　　活動目標：

　　在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽 說話。

　　活動準備：

　　1、方形與圓形的罐子若干

　　2、大筐兩個

　　3、方形、圓形、三角形的餅干

　　4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)

　　活動過程：

　　一、教師導入：

　　1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀?

　　2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。

　　二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大小：

　　1、請其中的一位幼兒來摸出罐子：你請出的是什么朋友呀?這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?

　　2、再請一位老師來摸出一個罐子：這是一個什么形狀、什么顏色的罐子?

　　3、兩個罐子比一比，一樣嗎?(一個是方方的、一個是圓圓的。)

　　4、誰也想來找個罐子做朋友?(請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)仔細看看誰的`罐子和我的是一樣的，比一比誰的罐子大?找個好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子小。

　　三、吃餅干：

　　1、師：噓……，什么聲音?哪里來的聲音?誰的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?打開看一看有什么東西?(原來是餅干呀。)

　　2、說說餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)

　　3、分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。

　　四、罐子響叮當

　　想想怎么讓罐子發出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會發出聲音。)

　　五、罐子躲迷藏：

　　寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。

　　小貼士：

　　老師可以按季節和幼兒的興趣，選擇不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，里面裝的物品也可以調整為花草植物或塑料小昆蟲等。

2023年幼兒園托班數學教案 篇11

　　幼兒園托班數學教案：認識數字寶寶：1、2、3

　　一、活動目標：　　

　　1、使幼兒初步認識數字1、2、3。 　　

　　2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。 　　

　　3、讓幼兒喜歡上數學課，喜歡數學課的氛圍。

　　二、活動準備：　　

　　1、卡通數字1——3。 　　

　　2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。 　　

　　3、袋子以及水果圖片若干。　　

　　4、數字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

　　三、活動過程：　　

　　（一）、活動導入： 　　

　　用兒歌引出課題 ：教師唱自創歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數字寶寶1、2、3。那么數字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|

　　（二）、活動開始： 　　

　　1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。 　　

　　2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。 　　

　　3、用手指表示數字：教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。 　　

　　4、游戲：我來說，你來比。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。 　　

　　5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

　　（三）、活動結束：小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1——3的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。）自由結束。

　　四、活動總結：　　

　　教師針對幼兒今天的表現給予具體的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，使其產生成功感和愉悅感。同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

　　五、活動延伸：

　　教師在活動結束后，可以在益智區里投放今天所的教具和相關活動用具，以便讓幼兒課在區域活動的時候，及時的來操作今天所學的內容，加深其對今天所學內容的理解。

2023年幼兒園托班數學教案 篇12

　　幼兒園托班數學教案：汽車開來了

　　活動目標：

　　1、復習2以內的點數，在游戲中嘗試區分紅黃綠色。

　　2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。

　　重點：復習2以內的點數

　　難點：按物體的一種特征進行分類。

　　環境創設：

　　1、物質：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同；紅黃綠色圈各一個；

　　標有顏色和點子的停車場六個。

　　2、心理：幼兒以小司機的角色進行活動。

　　活動過程：一、汽車開來了：

　　1、 幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進入場地。

　　2、 說一說自己開的是什么車？

　　3、 說一說自己開的是什么顏色的車？

　　4、 按喇叭：

　　（1）聽老師說數字，按喇叭。

　　（2）看圖片，按喇叭。

　　二、紅綠燈：

　　1、 馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？

　　2、 我們現在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？

　　3、 教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準備。

　　4、 師生共同游戲。

　　三、停車場：

　　1、 引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數。

　　2、 引導幼兒觀察停車場的顏色，及其標志上的點數。

　　3、 引導幼兒根據顏色和點數將車子停到相應的停車場上。

2023年幼兒園托班數學教案 篇13

　　幼兒園托班數學教案：豆寶寶要回家

　　一、教學目標：

　　　　1、能根據顏色（紅、黃、藍）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。

　　2、學說“x豆豆你回x色的家”，培養幼兒良好的講述習慣。

　　二、課前準備：

　　　　1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

　　2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

　　3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆寶寶。

　　三、過程：

　　1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣

　　“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導幼兒說出豆寶寶迷路了，激發幼兒送豆寶寶回家的愿望）

　　2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

　　先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發現問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家 ”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）

　　四、幼兒操作，教師指導，講述幼兒操作時情況

　　五、結束部分：

　　出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）