幼兒園托班數(shù)學(xué)教案（通用15篇）

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。

　　2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)：找相同的形狀1-18，1-19

　　2、各種圓形和方形的物品。

　　活動過程

　　一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

　　1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

　　2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

　　二、出示玩具汽車

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?

　　2、討論：汽車的車輪為什么是圓的?

　　三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

　　(茶葉罐、飲料瓶等)

　　四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

　　五、趣味練習(xí)：尋找相同的形狀

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2.通過操作練習(xí)，學(xué)習(xí)按物點數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　4只小白兔，2個胡蘿卜，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)1、2、3、4

　　1.用小白兔引出主題，師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天來了幾位小白兔吧!”

　　2.出示1只小白兔，師：說能告訴我現(xiàn)在上面有幾只小白兔。

　　3.出示2只小白兔，師：現(xiàn)在上面有幾只小白兔呢。

　　4.出示3只小白兔(同上)

　　5.出示4只小白兔(同上)

　　二、學(xué)習(xí)按物點數(shù)師：老師給小白兔準(zhǔn)備了她愛吃的東西。

　　我們一起來看看有什么。

　　1.出示2個胡蘿卜

　　師：這是什么呀?看看現(xiàn)在有幾個胡蘿卜呢?教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜”。

　　2.出示4棵青菜

　　師：老師還準(zhǔn)備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數(shù)一數(shù)有幾棵青菜呢?

　　教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

　　三、請兩三位小朋友來數(shù)數(shù)

　　1.師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一只小兔子都準(zhǔn)備了青草，現(xiàn)在我請小朋友上前邊點邊數(shù)，數(shù)一下我給第一只小白兔幾棵青草

　　2.出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數(shù)。并問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

　　3.給第二只小白兔2株青草。重復(fù)上面。

　　4.第三只、第四只

　　四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

　　師：今天我們學(xué)會了數(shù)小白兔，數(shù)好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數(shù)出每一個框框里有幾個一樣的東西，然后和一樣多的手指連起來。我們來數(shù)一下這個框框里有幾只青蛙啊?(一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4連起來。

　　五、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

　　六、展示與修改

　　1.請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數(shù)。

　　2.問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

　　3.表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、對環(huán)形排列的物品感興趣，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。

　　2、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗與同伴交流的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前與家長共同收集環(huán)形物品：如圓盤、手鐲、傘等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點。

　　2、每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。

　　3、課件、大記錄紙、即時貼紙、夾子、回形針、筆、音樂CD。

　　活動過程：

　　1、出示課件“一個鐘面”，感知平面環(huán)形排列方式。

　　2、分組操作，初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)：

　　(1)幼兒數(shù)一數(shù)：盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。

　　(2)教師記錄各組不同的結(jié)果。

　　(3)提出疑問：同樣的東西，為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣?

　　3、交流：“你是怎么數(shù)的?”請數(shù)對的幼兒和數(shù)錯的幼兒上來數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣，展示各自的方法。

　　4、播放課件，請幼兒思考：怎么數(shù)，才能數(shù)對呢?

　　讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形，應(yīng)該從哪里開始數(shù)、到哪一個結(jié)束?”

　　5、交流：“怎樣記住開始數(shù)的地方?(做標(biāo)志)用什么來幫忙做標(biāo)志?”

　　6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標(biāo)志的方法數(shù)數(shù)。

　　(1)請幼兒介紹：你用什么做標(biāo)志?你是怎么數(shù)的?(播放課件，直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法)

　　(2)老師小結(jié)，感受環(huán)形計數(shù)的要領(lǐng)：只要每個圖案都數(shù)到，每個圖案只數(shù)一次，不重復(fù)數(shù)不漏數(shù)，不管從哪一個開始數(shù)，數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。

　　(3)交流、比較：“怎樣數(shù)，能又對又快數(shù)出盤子上的圖案?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計數(shù)方法。

　　可以用手按住一個圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律(如先看出盤子里小花數(shù)量，再去數(shù)大花)就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。

　　7、播放課件，欣賞生活中常見的環(huán)形排列圖案的物品。

　　8、音樂游戲：快樂舞伴

　　幼兒跟著音樂表演動作，當(dāng)音樂停止，幼兒自由組合，圍成幾個大的或小的圓圈。請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說每個圓圈有幾個人?從哪里開始數(shù)?

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動畫片—我要去超市

　　2、兩個袋子（一個里面有東西，一個里面沒有東西。）

　　3、各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）

　　活動過程

　　一、感知“有”和“沒有”

　　1、出示兩個袋子

　　（一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的.。）

　　2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

　　教師：看看它們有什么不一樣？你怎么知道的？

　　二、判斷“有”和“沒有”

　　1、觀看動畫片：我要去超市

　　觀看后提問：你們看到超市里有什么？

　　2、幼兒操作

　　（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢？

　　（2）介紹操作要求：

　　在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。

　　每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。

　　（3）幼兒操作，教師觀察.

　　幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

　　3、交流小結(jié)

　　你選的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？

　　4、再次操作

　　（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

　　（2）指導(dǎo)

　　能力弱的幼兒用直接的方法感知。

　　能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

　　教師詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？

　　（3）相互介紹。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，引導(dǎo)幼兒找出生活中的正方形的物品。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、正方形泡棉

　　2、正方形相關(guān)物品圖片

　　3、幼兒用書

　　三、活動過程

　　1、教室情景導(dǎo)入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。

　　小朋友請看一看，你認(rèn)識這些形狀嗎？

　　2、交流探索：引導(dǎo)幼兒正確的辨認(rèn)正方形，并大聲說出正方形的名稱。

　　（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認(rèn)知，認(rèn)識正方形。

　　（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的主要特征。

　　（1）教師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的邊角特征。

　　（2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。

　　（3）小朋友請仔細(xì)觀察，說一說正方形是什么樣子的？

　　四、實踐操作

　　1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。

　　2、教師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的認(rèn)識。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶：1、2、3

　　一、活動目標(biāo)：　　

　　1、使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3。 　　

　　2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。 　　

　　3、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。

　　二、活動準(zhǔn)備：　　

　　1、卡通數(shù)字1——3。 　　

　　2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。 　　

　　3、袋子以及水果圖片若干。　　

　　4、數(shù)字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

　　三、活動過程：　　

　　（一）、活動導(dǎo)入： 　　

　　用兒歌引出課題 ：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|

　　（二）、活動開始： 　　

　　1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。 　　

　　2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。 　　

　　3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。 　　

　　4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。 　　

　　5、游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

　　（三）、活動結(jié)束：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。）自由結(jié)束。

　　四、活動總結(jié)：　　

　　教師針對幼兒今天的表現(xiàn)給予具體的評價，表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其產(chǎn)生成功感和愉悅感。同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。

　　五、活動延伸：

　　教師在活動結(jié)束后，可以在益智區(qū)里投放今天所的教具和相關(guān)活動用具，以便讓幼兒課在區(qū)域活動的時候，及時的來操作今天所學(xué)的內(nèi)容，加深其對今天所學(xué)內(nèi)容的理解。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：豆寶寶要回家

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　　　1、能根據(jù)顏色（紅、黃、藍(lán)）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。

　　2、學(xué)說“x豆豆你回x色的家”，培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　　　1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

　　2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

　　3、課前讓幼兒認(rèn)識小豆豆及其名字：豆寶寶。

　　三、過程：

　　1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣

　　“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導(dǎo)幼兒說出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

　　先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結(jié)并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家 ”再提出問題：那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)，講述幼兒操作時情況

　　五、結(jié)束部分：

　　出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇8

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵（3以內(nèi)數(shù)量）

　　活動目標(biāo)：　　

　　1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。　　

　　2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下，探索用點卡表示實物的數(shù)量。　　

　　3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動，體驗活動的樂趣。　　

　　活動準(zhǔn)備：　　

　　1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；　　

　　——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。　　

　　2、學(xué)具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。　　

　　活動過程：　　

　　一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識點子標(biāo)記。　　

　　1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？　　

　　2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。　　

　　3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花？　　

　　4、師：（出示點子標(biāo)記）小朋友看！這是什么？請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點 ？     　　

　　5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。　　

　　二、幼兒操作活動。　　

　　1、花兒朵朵：　　

　　師：（出示點數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。　　

　　2、給點子找朋友　　

　　師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。　

　　二、交流活動：找一樣多　　

　　師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？　　

　　師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。

　　2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

　　2、三張標(biāo)有“1”、“2”、“3”數(shù)字的椅子。

　　3、開汽車的音樂、錄音機(jī)。

　　4、小動物玩具一個，小貼紙若干。

　　活動過程：

　　1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。

　　2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里?幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。

　　3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車?小汽車回答：幾號車。

　　4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇10

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識前、后

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

　　2、學(xué)說短句“在前面”等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。

　　二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。

　　三、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。

　　四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

　　五、創(chuàng)設(shè)活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

　　六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　(一)談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。

　　小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。

　　(二)電話鈴響，警長聽電話。

　　警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

　　(一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

　　(二)警長示范。

　　(三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

　　 　(一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。

　　(二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后)

　　四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

　　剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚(yáng)、警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。

　　(一)聽命令行動

　　請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

　　(二)開三輪摩托車去現(xiàn)場。

　　三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。

　　(三)布置任務(wù)。

　　某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

　　(四)抓“一只耳”

　　其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

　　五、游戲結(jié)束。

　　特警隊勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。結(jié)束游戲。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇11

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：好玩的輪子

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

　　2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　3、能有序的進(jìn)行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　    玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

　　三、活動過程：

　　（一）、激發(fā)去玩具城的興趣。

　　    1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室。

　　(二)、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

　　小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

　　3、送玩具回家，幼兒按點送物。

　　(三）、幫玩具寶寶數(shù)輪子。

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎 么辦呢？

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考。

　　這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗證，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗證。

　　引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

　　（四）我們也來變一變。

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂出活動室。

　　（五）、延伸

　　1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。

　　2、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇12

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)

　　一、活動目標(biāo)：　　

　　1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。　　

　　2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。

　　二、活動準(zhǔn)備：　　

　　1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個；　　

　　2、標(biāo)有顏色和點子的停車場六個。

　　三、活動重難點：　　

　　1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)　　

　　2、按物體的一種特征進(jìn)行分類。

　　四、活動過程：　　

　　（一）汽車開來了：　　

　　1、 幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進(jìn)入場地。　　

　　2、 說一說自己開的是什么車？　　

　　3、 說一說自己開的是什么顏色的車？　　

　　4、 按喇叭：

　　（1）聽老師說數(shù)字，按喇叭。　　

　　（2）看圖片，按喇叭。

　　（二）紅綠燈：　　

　　1、 馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？　　

　　2、 我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？　　

　　3、 教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。　　

　　4、 師生共同游戲。

　　（三）、停車場：　　

　　1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點數(shù)。　　

　　2、 引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色，及其標(biāo)志上的點數(shù)。　　

　　3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。

　　五、活動總結(jié)：　　

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時，感受到數(shù)學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇13

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：汽車開來了

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。

　　重點：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點數(shù)

　　難點：按物體的一種特征進(jìn)行分類。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個；

　　標(biāo)有顏色和點子的停車場六個。

　　2、心理：幼兒以小司機(jī)的角色進(jìn)行活動。

　　活動過程：一、汽車開來了：

　　1、 幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進(jìn)入場地。

　　2、 說一說自己開的是什么車？

　　3、 說一說自己開的是什么顏色的車？

　　4、 按喇叭：

　　（1）聽老師說數(shù)字，按喇叭。

　　（2）看圖片，按喇叭。

　　二、紅綠燈：

　　1、 馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？

　　2、 我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？

　　3、 教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。

　　4、 師生共同游戲。

　　三、停車場：

　　1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點數(shù)。

　　2、 引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色，及其標(biāo)志上的點數(shù)。

　　3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇14

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。

　　2、能迅速在一組圖形當(dāng)中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形。

　　3、培養(yǎng)小朋友視、聽觀察反應(yīng)和思維的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件-圖片

　　2、趣味練習(xí)

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師首先問孩子們一些圖形的認(rèn)知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些啊？

　　2、教師：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩啊？

　　二、教師介紹游戲玩的方法

　　1、進(jìn)入到游戲鍵面，點擊每個圖標(biāo)，獲知每個圖標(biāo)的作用。

　　2、點擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開始游戲。

　　3、根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

　　隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機(jī)會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。

　　點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點擊正確的答案。

　　三、集體游戲

　　1、教師演示，讓小朋友一起回答操作。

　　2、出題：首先 草地景，根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

　　3、隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

　　3、示意圖：

　　四、師生互動

　　選一個小朋友一起來玩這個游戲。

　　教師協(xié)助小朋友操作，鼓勵小朋友。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案 篇15

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒手口一致點數(shù)2個物體并說出總數(shù)。

　　2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。

　　2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

　　3、幼兒操作材料。

　　4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。

　　活動過程：

　　　　（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

　　今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個？（1個）

　　一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數(shù)數(shù)。

　　（二）出示實物，感知2的數(shù)量。

　　今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。

　　1、出示2個蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個？（練習(xí)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)）

　　2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少？

　　3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)？

　　4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)？

　　（三）給媽媽送禮物。

　　我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個禮物。

　　提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。

　　（四）在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對2數(shù)量實際含義的認(rèn)識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。