幼兒園中班安全《上下樓梯》教案（通用9篇）

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣

　　活動準備：

　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

　　二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

　　小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

　　1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

　　（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的`小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

　　2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

　　3、教師小結：

　　一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

　　三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

　　提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

　　四、學習兒歌《上下樓梯歌》

　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎。

　　2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

　　3、師幼一起讀兒歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　附兒歌：

　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習正確的上下樓梯的方法；

　　2、樹立安全意識，養成良好的安全行為習慣。

　　活動重點：

　　學習正確的上下樓梯的方法

　　活動難點：

　　樹立安全意識，養成良好安全的行為習慣。

　　活動準備：

　　物質準備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。

　　經驗準備：知道上下樓梯要注意安全。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　#教案# 導語：今天是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小朋友去做客，你們想去嗎？可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經過樓梯才能到達小白兔的家。

　　二、基本部分

　　1、討論上樓梯的方法：

　　提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的？

　　小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。

　　2、觀看視頻一：

　　提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？

　　小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。

　　3、觀看視頻二：

　　提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的？

　　小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。

　　小結上下樓梯的正確方法：

　　上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。

　　4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：

　　提問：圖片里發生了什么事？他們是怎樣上下樓梯的？

　　小結：

　　圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。

　　圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。

　　圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。

　　圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。

　　圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。

　　總結：我們如果不能正確的上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

　　5、跟音樂，學習上下樓梯

　　三、結束部分

　　我們一起排好隊，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注意安全哦。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇3

　　活動目標：

　　1.了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。

　　2.初步掌握安全上下樓梯的方法。

　　3.學會正確上下樓梯。

　　活動準備：

　　小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

　　活動過程：

　　一、情景引入，激發幼兒活動興趣。

　　根據小猴住院的圖片，引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。

　　二、故事欣賞。

　　1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。

　　2.教師詢問幼兒小猴受傷的原因。

　　3.教師引導幼兒講述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢？

　　教師小結：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。

　　三、討論上下樓梯安全注意事項。

　　1.教師引導幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？

　　2.教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

　　教師小結：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級走，人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應一手拿東西，一手緊握扶把。

　　四、游戲體驗。

　　1.教師進行情景導入，引導幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。

　　2.教師提醒幼兒上下樓梯時一定要注意安全。

　　3.教師帶領幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個跟著一個靠右邊走。

　　4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。

　　5.教師帶領幼兒下樓梯。提示幼兒，不要著急，不要推擠，一手緊握扶手，一個跟著一個靠右邊走。

　　活動延伸：

　　學習兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉彎口，減速走；上下樓梯靠右走。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

　　2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規則。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什么事情呢？

　　（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。）

　　2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

　　師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

　　二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

　　你認為他們做得對嗎？為什么？說說應該怎樣上下樓梯？

　　三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；

　　1、上樓梯時不要亂推人。

　　2、上樓梯時不能說話，打鬧。

　　3、上、下樓梯時靠右手走。

　　4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

　　5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

　　四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

　　1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

　　師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的？

　　兒歌：《上下樓梯》

　　一二三四五六七，小朋友們上樓梯； 向右走呀不擁擠，一個跟著一個走； 小手扶著小欄桿，

　　一級一級往上走； 七六五四三二一，小朋友們下樓梯； 向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

　　小手扶著小欄桿， 一級一級往下走； 上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

　　師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？

　　師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯！

　　教學反思：

　　我設計的這節安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇5

　　一、教育目標：

　　（一）明確如何迅速有序地排隊上、下樓梯，做到安靜、快速，不擁擠，確保安全。

　　（二）初步形成安靜并快速地上下樓梯的習慣，知道上下樓梯靠右邊。

　　（三）感受安全的重要性和必要性。

　　二、教學準備

　　（一）火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

　　（二）錄像

　　三、教學過程

　　（一）觀察圖片，了解上下樓梯時擁擠會造成什么樣的嚴重后果。

　　1.觀察圖片。

　　——教師：圖片上有什么？

　　2.討論:這里發生了什么事？他們是怎么會失去生命的？

　　（二）以事例講述有序地排隊走樓梯帶來的好處。

　　1.觀看錄像。

　　——某學校的五百名學生用三分鐘完成了從收拾書包、整隊、下樓梯、乘車這一系列活動。

　　2.練習：安靜并快速地上下樓梯

　　要求（1）：幼兒分成兩列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下。

　　要求（2）：前后兩人不推擠，不掉隊，后面幼兒緊跟前面的幼兒。

　　（三）總結。

　　（四）活動延伸：平時注意堅持要求幼兒上下樓梯安靜并快速。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、體驗宣傳畫的含義和作用。

　　2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

　　二、活動準備：

　　自制PPT、油畫棒

　　三、活動過程：

　　1、圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

　　師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

　　教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

　　2、根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

　　師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

　　4、幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

　　5、延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇7

　　活動目標：

　　1。體驗宣傳畫的含義和作用。

　　2。了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

　　3。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4。初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5。加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　自制PPT、油畫棒

　　活動過程：

　　1。圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發興趣

　　師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

　　師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

　　教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

　　2。根據圖片信息，幼兒討論

　　師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3。幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

　　師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

　　4。幼兒宣傳自己的作品

　　師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

　　5。延伸

　　師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習上下樓梯的正確方法。

　　2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發生。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　一張邀請函、幼兒兒歌、PPT

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

　　1、教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師：你平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們如果不注意，會發生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。)

　　2、出示圖片

　　問：如果有人不小心摔倒了怎么辦?

　　師小結：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來不要走了!”

　　3、教師結合圖片適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。 師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道。

　　二、師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

　　1、討論怎樣上下樓梯最安全?

　　師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢? 師：上下樓梯的時候，我們應該往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。) 小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢?

　　(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)

　　2、師小結：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。

　　三、結合兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

　　小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領讀二遍。

　　四、創設情境，實際體驗。

　　“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時間了，我們要做個守時的孩子，所以現在讓我們去小兔家吧!對了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準備去小兔家吧!

　　我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。

　　《上下樓梯歌》：

　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案 篇9

　　一、活動目標

　　1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

　　2、學習上下樓梯的正確方法。

　　3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

　　2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

　　三、活動準備

　　1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

　　2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。

　　四、活動過程

　　1、導入活動，激發興趣。

　　（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

　　（2）教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

　　（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”

　　2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

　　（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

　　（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

　　（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

　　教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

　　（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

　　4、游戲實踐體驗，提升經驗。

　　（1）游戲《闖關小衛士》

　　①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的.小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

　　②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

　　（2）體驗游戲：

　　①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

　　②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活動延伸

　　在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。