幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦（精選16篇）

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識馬蘭頭的特征及作用，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛大自然的情感。

　　2、讓幼兒初步學(xué)會揀干凈馬蘭和拌馬蘭的技能，從小培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　馬蘭頭、調(diào)味品、一盤涼拌馬蘭頭、剪刀

　　活動(dòng)過程

　　一、請幼兒品嘗拌馬蘭頭，引出主題。

　　老師今天給小朋友帶來了一盤菜，請大家品嘗，然后猜一猜這是什么菜?

　　二、認(rèn)識馬蘭頭

　　1、認(rèn)識馬蘭頭的特征及作用。

　　(1)剛才小朋友告訴我吃的是馬蘭頭，是我們建山特有的野菜之一。

　　誰能說說春天的馬蘭頭是什么樣的?

　　(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭的外型特征，教師把幼兒的回答作簡單的小結(jié)。)

　　(2)那馬蘭頭在什么地方有呢?

　　(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭是一種野菜，不需要種植，田野里到處都有，它的生命力很強(qiáng)。)

　　(3)馬蘭頭有什么用呢?

　　(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭頭的實(shí)用性和藥用性，幼兒回答教師小結(jié))

　　2、學(xué)習(xí)揀馬蘭頭

　　(1)馬蘭頭是一種野菜，田野中還有許多野菜。老師今天給小朋友帶來了幾種野菜。

　　(2)請小朋友在這些野菜中找到馬蘭頭，把它揀干凈，揀的時(shí)候注意：要先找對馬蘭頭，然后左手拿住馬蘭頭，右手拿住剪刀，把馬蘭頭的根和黃葉去掉。

　　(3)揀干凈的放到筐里。(幼兒動(dòng)手揀，老師指導(dǎo))

　　3、學(xué)做拌馬蘭頭。

　　(事先準(zhǔn)備好調(diào)味品和小碗)

　　我們揀了很多的馬蘭頭，現(xiàn)在我們來作一盤涼拌馬蘭頭吧!

　　老師負(fù)責(zé)把馬蘭頭焯過水切好，小朋友負(fù)責(zé)拌馬蘭頭，拌好了請大家品嘗，好嗎!

　　三、結(jié)束部分

　　我們今天認(rèn)識了春天的馬蘭頭，還自己動(dòng)手做了一道涼拌馬蘭頭，下面請小朋友一起品嘗自己做涼拌馬蘭，好嗎?

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試與大孩子一起玩。

　　2、感受哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

　　3、體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。

　　2、提前告訴幼兒有關(guān)本次活動(dòng)的情況，使之有心理準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

　　2、請每個(gè)大班幼兒選一個(gè)弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。

　　3、在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

　　4、每個(gè)大班幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

　　2.能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

　　活動(dòng)過程：

　　1.和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

　　2.站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。

　　讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

　　伸出雙手摸一摸，

　　這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

　　前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一個(gè)寶寶！

　　讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

　　3.反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意親近老師，與老師一起游戲。

　　2.能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.訂制一件有許多大口袋的衣服。

　　2.幼兒喜愛的小物件若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

　　2.教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

　　3.請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。

　　4.同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

　　2.對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小烏龜一只。

　　2.大白紙一張。

　　3.色彩鮮艷的顏料兩碟。

　　活動(dòng)過程：

　　1.把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

　　2.出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

　　3.讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

　　4.隨時(shí)用語言提示幼兒仔細(xì)觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

　　5.引導(dǎo)幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解各個(gè)棋子的走法和吃法。

　　2、激發(fā)學(xué)生對跳棋的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　中國跳棋一副

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)。

　　1、學(xué)生復(fù)習(xí)前兩堂課學(xué)習(xí)的跳棋的方法。

　　2、學(xué)生們六人一組進(jìn)行練習(xí)。

　　二、教學(xué)“吃子法”

　　1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。

　　2、吃子時(shí)會出現(xiàn)的不同的情況

　　1）按照自己的走法，吃掉對方的棋子，同時(shí)下一步也可被對方棋子吃掉。

　　2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己。

　　3、小結(jié)每一顆棋子的走法和吃法。

　　4、教師師舉例子，學(xué)生來判斷是不是最好的走法。

　　5、與同桌一起練一練。

　　三、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么呢？

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

　　2、積極參與戶外游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　吹泡泡工具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。

　　2、出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

　　3、簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

　　4、教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

　　5、鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過大手找小手、大手摸小手活動(dòng)，感受老師的愛。

　　2.在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

　　活動(dòng)過程：

　　1.安排幼兒圍坐成半圓形。

　　2.教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來。

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

　　小手小手拍拍，我的小手撐起來。

　　小手小手拍拍，我的小手握起來。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　3.引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

　　4.教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

　　5.游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

　　2、能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說“我要”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拖拉玩具人手一件。

　　2、請配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

　　活動(dòng)過程：

　　1、主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。

　　2、主班教師把幼兒的`視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

　　3、配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

　　4、與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。

　　5、同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇10

　　活動(dòng)名稱：

　　數(shù)字寶寶活動(dòng)我園是一所以蒙特梭利主題活動(dòng)為園本課程的幼兒園，今天的教學(xué)活動(dòng)是在“神奇變變變”的主題活動(dòng)中生成的，中班幼兒正處于對數(shù)學(xué)的敏感期，為了讓幼兒對抽象枯燥的數(shù)字感興趣，我們在子課題《數(shù)字變變變》中，抓住了這一教育契機(jī)，將空間、顏色、規(guī)律、大小、形狀等較為枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)具體化、生活化。讓孩子們能夠取之于生活用之生活，并服務(wù)于生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對數(shù)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并嘗試用完整的語言介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.初步感受數(shù)字與生活的簡單關(guān)系，表達(dá)自己對數(shù)字的理解。提高幼兒的觀察能力，并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3.幼兒能夠?qū)?—9的數(shù)字按照自己的規(guī)律進(jìn)行排列，從而培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及對事物的探索意識和合作精神，并增強(qiáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、0—9的數(shù)字卡四套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.引導(dǎo)幼兒自然地使用禮貌用語和客人打招呼。

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)：手指操。

　　二、猜數(shù)字游戲

　　1.出示幻燈片空格子，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　2.猜一猜隱藏在格子里的數(shù)字，并能夠從顏色和方位來表達(dá)。

　　三、數(shù)字排排隊(duì)

　　1.一種特征排隊(duì)游戲：從大到小、從小到大、單雙數(shù)

　　2.兩種特征排隊(duì)游戲：形狀和規(guī)律上的排序。

　　3.合作游戲：給數(shù)字寶寶排隊(duì)

　　四、會說話的數(shù)字寶寶

　　1.鼓勵(lì)幼兒說一說自己在生活中都在哪里見過數(shù)字寶寶，這些數(shù)字寶寶有什么作用。

　　2.教師出示幻燈片，鼓勵(lì)幼兒說明圖片上的數(shù)字都告訴我們什么？

　　3.教師小結(jié)：我們的生活中離不開數(shù)字。

　　五、猜猜數(shù)字畫

　　1.觀看大屏幕出示的幻燈片，讓幼兒觀察上面的卡通圖案里面都藏著哪些數(shù)字寶寶。

　　2.觀看變形數(shù)字組合圖，讓幼兒找一找里面的數(shù)字寶寶，并說一說缺少哪幾個(gè)數(shù)字寶寶。

　　延伸活動(dòng)：

　　小朋友們和爸爸媽媽一起用0—9的數(shù)字進(jìn)行數(shù)字拼畫練習(xí)，將作品帶到幼兒園和同伴共同分享。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 愿意觀看木偶表演。

　　2. 不哭不鬧，能安靜地觀看演出。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 形象生動(dòng)的手袋木偶。

　　2. 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡單的`木偶表演，或請大班幼兒準(zhǔn)備簡短的木偶戲。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

　　2.

　　教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

　　3. 演出時(shí)可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。

　　4. 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇12

　　開心氣球

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 樂意上幼兒園。

　　2. 能態(tài)度大方地接受小禮物，并學(xué)說“謝謝”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 貼上五官的開心大氣球一只。

　　2. 彩色氣球若干，棉線一團(tuán)。

　　3. 簡易充氣筒一只。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 出示開心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動(dòng)幼兒情緒。

　　2. 簡單小結(jié)開學(xué)以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)開心氣球。

　　3. 一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。

　　4. 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“謝謝”。

　　5. 鼓勵(lì)幼兒每天都做開心寶寶。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇13

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠�，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識海洋中的生物。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能認(rèn)識各種海洋生物。

　　2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種陸地的動(dòng)物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚、海星、螃蟹等）。

　　2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、 組織幼兒入場

　　隨音樂《小鯉魚》做律動(dòng)入場。

　　二、談話，觀看影片

　　1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）

　　2、觀看影片。

　　3、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

　　4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

　　三、認(rèn)識海洋里的生物

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚、

　　海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星）

　　2、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。

　�。ㄓ變鹤杂烧f，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

　　3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物。

　　(1)、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

　�。�2）、評出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示祝賀。

　　【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家

　　老師這兒還有很多動(dòng)物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

　　2.能用大膽講述自己的想象。

　　3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。

　　活動(dòng)過程：

　　1、PPT課件。

　　2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號筆、水粉顏料、

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、教師ppt出示大海圖片

　　教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰愿意來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

　　二、基本部分

　　1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

　　當(dāng)大風(fēng)吹過來時(shí)波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣。）

　　2、PPT播放海底世界圖片：

　　大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？

　　3、出示各種小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征。

　　我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

　　看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？

　　4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）

　�。�1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

　　那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）

　�。�2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導(dǎo)。

　　教師：孩子們，請你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧。當(dāng)音樂停止的時(shí)候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會更像呢？）

　　5、作品展示

　　教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

　　三、結(jié)束部分

　　孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？

　　和客人老師說再見吧！

　　幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇15

　　彩色小雨點(diǎn)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

　　2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各色顏料、濕抹布若干。

　　2. 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　2. 手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起，不能拖。

　　3. 請幾名幼兒試著點(diǎn)畫，教師作簡單小結(jié)，

　　指出應(yīng)注意的問題。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。

　　5. 提醒畫完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦 篇16

　　小烏龜畫畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

　　2. 對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 小烏龜一只。

　　2. 大白紙一張。

　　托班課本的教案-開心寶寶,

　　3. 色彩鮮艷的顏料兩碟。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

　　2. 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

　　3. 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

　　4. 隨時(shí)用語言提示幼兒仔細(xì)觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

　　5. 引導(dǎo)幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。