幼兒園小班教案：給媽媽的媽媽送甜蜜（精選2篇）

幼兒園小班教案：給媽媽的媽媽送甜蜜 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

　　2、學習用多種方式表達對成人的愛。

　　3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：

　　1、圖片、掛圖。

　　2、故事磁帶。

　　3、黑板。

　　活動過程：

　　一、談話討論活動反思

　　（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

　　（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。

　　二、傾聽故事

　　（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

　　（二）媽媽的媽媽是誰?

　　（三）媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

　　（四）小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

　　（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

　　（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

　　三、表達對媽媽的愛

　　（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

　　（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

　　拓展延伸：

　　遷移經驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

　　（1）老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福啊！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢？

　　（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？

　　（3）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現出自己的方式，除個別內向的孩子沒能積極的表現出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質量。

　　回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

　　相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。

幼兒園小班教案：給媽媽的媽媽送甜蜜 篇2

　　活動目標

　　1、理解故事內容,感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情。

　　2、學習用多種方式表達對親人的愛。

　　3、從小培養幼兒關愛別人的好品質。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備:

　　長圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶。

　　活動過程:

　　一、 談話,引出課題。

　　1、“每個人都有自己的媽媽,小朋友都長大了,要知道關懷自己的媽媽。今天老師給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?出示小松鼠玩具,老師給你們講一個有關小松鼠的故事,故事的名字是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。小朋友知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出媽媽的媽媽是外婆。你們猜一猜小松鼠要給媽媽的媽媽送什么禮物呢?

　　2、教師用簡筆畫將孩子的回答做好記錄,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。

　　二、教師播放故事錄音帶,請幼兒欣賞故事。

　　“請小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物?看誰聽得仔細認真,聽完故事后告訴老師正確的答案。”

　　聽完故事后,請幼兒回答問題“小松鼠給媽媽送什么禮物?給媽媽的`媽媽送什么禮物?”對答對的幼兒進行表揚。

　　三、利用掛圖,老師有表情的講述故事,鼓勵幼兒認真聽,引導幼兒感受甜蜜也是一種親情。

　　(1)邊講述邊提問幼兒“媽媽給外婆送什么禮物?外婆心里覺得怎樣?”(隨著幼兒的回答出示長圍巾。)小松鼠要送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎樣?

　　教師講述故事時速度放慢,注意用語氣語調等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯系。

　　(2)提問“小松鼠沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?根據幼兒的回答,老師做出小結:擁抱、親吻、關懷、一句甜蜜的話都是表達對親人的愛。

　　四、拓展、遷移經驗,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

　　(1)老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福啊!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物:一個擁抱,香甜的吻、說一句甜蜜溫馨的話等。)

　　(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?(鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。)

　　(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學說故事中的對話。

　　活動反思：

　　我著重來激發幼兒學習的興趣，我先拿出小松鼠的圖片以神秘的客人導入，并用生動的語言告訴幼兒在這只小松鼠的身上發生著一些有趣的事情。對于剛入園的孩子來說，她們會覺得什么都是新鮮的，因此，當看到我請出小松鼠時，孩子們顯得格外興奮。我請幼兒猜測，這只小松鼠會送什么禮物給媽媽的媽媽時，孩子們也各抒己見。第二個環節，我以生動形象的語言講述小松鼠的故事，在聽故事的過程中，孩子們聽得非常的認真，當我讓幼兒幫助小松鼠想想辦法送什么給媽媽的媽媽時，孩子們也都能積極的參與，有的說蘋果，衣服，褲子等等，但我發現有些答案并不是我想要的，而導致這個結果的原因是我沒有對幼兒題清楚要求，于是我重新問了一遍“小松鼠會給媽媽的媽媽送什么甜蜜的禮物呢？”我重點家重了甜蜜兩個字。明白問題后他們也能正確的回答了，有說蛋糕的，有所糖果的，有說巧克力的。第三個環節，是讓幼兒完整的欣賞故事理解故事，在聽故事的過程中，幼兒都表現出了極大的興趣，聽完以后也能夠積極的回答問題，再讓幼兒給身邊的人送甜蜜時，他們也能想出親一親，抱一抱的方式表示自己的祝福。也很熱情的為我送上了甜蜜的香吻。