幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》（通用14篇）

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇1

　　(一)、律動及發(fā)聲練習

　　師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

　　(二)、出示圖譜，學唱歌曲

　　1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

　　師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

　　2、熟悉旋律，學唱歌曲

　　師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

　　師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節(jié)奏譜)

　　師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用小朋友的方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

　　3、出示聲音標記

　　師：這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

　　4、幼兒配樂演唱

　　師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

　　師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

　　（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

　　(3)教師提示：

　　①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

　　②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

　　(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

　　下面我們來試一試。

　　(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇2

　　活動目標：引導幼兒感受歌曲優(yōu)美的情緒，學習用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，并嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，培養(yǎng)幼兒歌唱表現(xiàn)能力。

　　活動重點：讓幼兒理解歌詞，真切體會到歌曲的美，然后展現(xiàn)出來。

　　活動準備：活動前組織幼兒觀察柳樹，據(jù)歌詞繪制圖片一幅。

　　活動過程：

　　1、聽聽（歌曲感受）

　　（1）教師范唱，幼兒聽賞。

　　（2）教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動，幼兒試著跟著做動作。

　　（3）幼兒第三遍聽賞歌曲，嘗試著用母音模唱或跟唱。

　　2、想想（情感交流）

　　（1）出示圖片，引導幼兒觀察圖片并回憶有關(guān)生活經(jīng)驗：這是什么樹？它的枝條是怎樣的？像什么？枝條隨風甩進池塘里，給你的感覺怎樣？讓你想到了什么？

　　（2）選擇自己喜歡的或力所能及的方法學唱。（如：拍拍子、拍節(jié)奏、律動、打擊樂等等。教師可以再次播放歌曲。）

　　3、唱唱（詞曲自學）

　　（1）請個別幼兒上臺來唱。（唱一句或兩句都行，再請其他幼兒評議，補充或糾正，師鼓勵）

　　（2）齊唱歌曲。

　　（3）師提問：還有不會唱或是不懂的地方嗎？（如果還有，請幼兒舉手站起來說，最好請其他幼兒幫他解決）

　　（4）師總結(jié)：通過大家的努力，這首歌用各種方式基本上學下來了。現(xiàn)在大家完整地唱唱，注意情緒，用自然的聲音歌唱。注意：開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子，隨風輕輕擺動，很美的樣子，應該怎樣唱？（優(yōu)美地）柳樹姑娘高興地洗頭發(fā)，又應該怎樣唱？（活潑輕快地）指導幼兒用對比的聲音演唱歌曲。

　　4、演演（歌曲演繹）

　　師：請大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來）

　　（1）分組討論：選擇表演形式和創(chuàng)新。

　　（2）以小組為單位進行展示。（采用幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價，老師抓住時機，給予表揚、鼓勵）

　　反思： 《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學之前，我們經(jīng)常帶領幼兒到戶外感受春天的氣息，了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說：柳樹的柳枝真軟，風輕輕一吹，就飄起來了；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》，何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達對柳樹的喜好呢？因為通過了觀察，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進行歌曲的教學，幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。

　　第一環(huán)節(jié)，我設計了律動《郊游》，幼兒自由結(jié)伴，以郊游的形式進入教室，引起了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、快樂，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動，并能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色，引出柳樹這一事物。

　　第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里飄動的……幼兒的議論，讓我感覺他們在平時的生活中，是那么關(guān)心周圍的事物，觀察得是那么得仔細。我通過幼兒的討論，最后總結(jié)了一下柳樹的特點，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動著，一陣微風吹過，她的頭發(fā)就被甩進了池塘，不停地搖擺著，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的，引起了幼兒的共鳴，再通過對歌曲的欣賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

　　第三環(huán)節(jié)，那就是學習歌曲了，幼兒在欣賞了歌曲之后，被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引，在老師的帶領下，他們認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領幼兒一起練習，提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習后，難點就解決了。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇3

　　教學目標：

　　1、 通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。

　　2、 運用多種教學手段引導同學自主參與各項學習活動。

　　3、 通過“意境”方式，培養(yǎng)同學進行簡單二聲部合唱練習。

　　教學重、難點：

　　1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

　　2、 二聲部合唱教學。

　　教學準備：鋼琴，多媒體課件

　　教學過程：

　　《柳樹姑娘》

　　一、猜謎語——導課

　　1、 音樂 師生問好

　　2、 猜謎語：

　　師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）

　　小姑娘，事大， 江南塞北都安家。

　　湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發(fā)。

　　二、請柳樹——和點四分音符滲透教學、重點句教學

　　1、 喚柳樹

　　（情境創(chuàng)設）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過冬風吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！

　　師帶領同學一起呼喚： 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— —

　　2、 迎柳樹

　　師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—冬風、冬雨一起來迎接她的到來吧！

　　1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 2 2 ︳

　　冬風：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼

　　5 3 5 66 ︳ 5 3 5 66 ‖

　　冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙

　　（1） 按節(jié)奏念：冬風、冬雨是怎么說話的呢？

　　（2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！

　　三、誦柳樹——歌詞教學

　　1、 多媒體出示歌詞

　　師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！

　　（1） 指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？

　　（2） 師按節(jié)奏念

　　師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？

　　（3）說一說，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？

　　2、和點四分音符的認識：

　　× . ×

　　（1） 先復習四分音符，一個是一拍

　　（2） 大家知道知了是怎么叫的嗎 ？誰來說一說 ？

　　知 .了 知 .了

　　大家一起來學一學知了叫。

　　（3）結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。

　　四、贊柳樹

　　1、 配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂

　　師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。

　　2、 輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）

　　3、用啦跟唱（聽第三遍）

　　五、二聲部教學

　　（1）風聲雨聲唱二聲部

　　師：冬風冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）

　　（2）用“啦”唱二聲部

　　師：冬風冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦

　　A、頓音教學（跟琴唱啦）

　　師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。

　　怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）

　　B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部

　　C、反著唱一唱

　　六、拓展延伸

　　1、出示詩歌

　　師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不只我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首 ——

　　詠柳

　　賀知章

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　2、指名(柳樹詩人)朗誦

　　3、柳樹很漂亮，這么漂亮的柳同學們要保護他們，不能折枝條，保護身邊環(huán)境。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇4

　　一、活動目標：

　　1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

　　2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。

　　3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

　　二、活動準備：歌曲圖譜

　　三、活動過程：

　　一)復習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

　　教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

　　教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

　　教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀?(開心，舒服)

　　教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

　　二)學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

　　1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

　　教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

　　提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

　　2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

　　教師：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

　　3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

　　2、學唱襯詞，跟著老師演唱

　　教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

　　1)一教師主唱，幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱，我們?yōu)樗�唱襯詞，做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

　　2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

　　3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇5

　　《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，羽調(diào)式，全曲以“X.X”為基本節(jié)奏型。歌曲在富有民歌特色的襯詞中歡快的結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。

　　在本課中，我滲透了新的教學理念將學生對音樂的感受和參與音樂活動放在重要位置。只有當學生參與到音樂活動中去，成為音樂課堂的主體，自己主動地去探尋、領悟時，才能使他們?nèi)�身心地進入音樂，從而獲得音樂審美體驗。為此，課堂教學中我設計一些音樂活動，如歌表演、伴奏、音樂游戲等，讓學生通過音樂實踐體會音樂學習的樂趣。教師以歌曲《柳樹姑娘》來導入，請小朋友欣賞圖片：柳樹姑娘：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？引導他們邊回答邊用動作來做一做。

　　教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。請幼兒跟老師邊念兒歌邊做書空練習本課中，學生都能以自己的方式走進音樂，并通過參與真正地聆聽音樂、領悟音樂、享受音樂，合作能力、創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力也得到了提高。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇6

　　《柳樹姑娘》是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。首先，我?guī)ьI學生欣賞我制作了一個音樂片段，以柳樹為畫面，以《柳樹姑娘》音樂為背景音樂，讓學生在觀賞中感受音樂的旋律。接著我用提問的形式了解孩子們觀賞的情況，“從畫面中你看到了什么？柳樹一般生長在什么地方？柳樹的特點是什么？微風吹過柳枝會怎樣？樹葉會發(fā)出怎樣的聲響？”通過這些提問，讓學生了解到柳樹的特點，為后面的學習奠定了基礎。隨后帶領學生練聲，用小樹葉在風中發(fā)出沙沙的聲音進行連聲，激發(fā)學生的學習興趣，并分別用強弱兩種聲音來練習，為后面學習mp、mf打下基礎。用學生優(yōu)美的歌聲引出柳樹姑娘的歌聲，欣賞動畫《柳樹姑娘》，從而引出課題，讓學生很自然的進入了學習內(nèi)容。學生從優(yōu)美的畫面中感受歌曲的情緒，激發(fā)學生的學習欲望。

　　我引導學生通過反復欣賞，讓學生掌握了歌曲的節(jié)拍和歌曲的優(yōu)美，并感受到歌曲前8小節(jié)的節(jié)奏規(guī)律，從而引導學生學習了四分音符和附點四分音符在節(jié)奏上的變化。然后帶領學生學唱簡譜，最后隨音樂伴奏能準確的進行演唱。“怎樣用我們的歌聲表現(xiàn)出柳樹姑娘的柔美呢？”來激發(fā)學生更深入的學習，引導學生注意曲譜上的標示，學生對f和P的強弱唱法掌握的很好，那mp和mf又是什么意思呢？通過我的講解和示范，學生很快掌握了歌曲的演唱技巧。

　　歌曲學會了，最重要的是合唱部分，聽音樂很難讓孩子們聽出歌曲的第二聲部。于是我請一部分孩子唱第一分部主旋律，我來唱第二部分，并請一部分孩子欣賞，然后請孩子們說一說老師和同學們是怎樣合唱的，讓學生知道老師在前四句話后都加入了伴唱“啦啦啦”。于是我引導學生看曲譜，看清楚是在第幾拍開始唱“啦啦啦”，并看清楚曲譜上的頓音記號。通過我講解和示范，學生很快就掌握了演唱方法。并帶領學生隨音樂唱第二部分的伴唱，并提醒學生要唱出輕快的感覺，來表現(xiàn)柳樹姑娘在微風中歌唱的情景。最后把學生分成兩大組進行表演唱，有伴唱，有強弱，效果真的很不錯。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇7

　　音樂活動《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學之前，我請家長給孩子們講講春天的景色特征，以及上網(wǎng)看看有關(guān)春天的一些圖片，周末時帶領幼兒到戶外感受春天的氣息。孩子們對于春天的景色特征有了初步的認識。

　　教學伊始，我播放音樂《柳樹姑娘》。新穎的形式，優(yōu)美的旋律，令幼兒們耳目一新，立即引起了他們參與活動的興趣。接著讓幼兒與同伴合作表演，體驗合作的友愛、快樂，繼而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。通過與幼兒共同討論春天的景色，自然地引出柳樹這一事物。

　　在第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里飄動的……結(jié)合幼兒的討論，我向幼兒們描繪了一幅動人的圖畫：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動著，一陣微風吹過，她的頭發(fā)被甩進了池塘，不停地搖擺著，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的。這樣，就為孩子學習歌曲《柳樹姑娘》做好了鋪墊。

　　接著我再次播放《柳樹姑娘》，讓幼兒欣賞歌曲。孩子們被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引，非常認真地跟著我學唱。在歌曲教授過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個歌詞唱三拍，幼兒很難掌握，容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我多次的范唱，并帶領幼兒一起練習，提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習后，難點解決了。

　　幼兒掌握了歌曲以后，我安排了讓幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解，用自己的動作來表演歌曲，來表現(xiàn)柳樹姑娘婀娜多姿的形態(tài)。幼兒對柳樹姑娘在風中優(yōu)美的身姿已經(jīng)有所了解，如隨風飄舞、彎腰點頭、漂洗頭發(fā)等，因此表演并不成問題。

　　一節(jié)課下來，幼兒在聽聽、唱唱中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的.旋律；在說說、跳跳念念中反復感受詩意一般的歌詞內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學會歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中進行著，效果不錯。

　　在《親親春姑娘》這個主題活動中，我們大班聯(lián)還利用組織孩子們?nèi)ゴ河蔚臋C會，有意識地引導孩子們唱《柳樹姑娘》。置身于大自然的懷抱唱《柳樹姑娘》，別有一番情趣。通過這次活動的延伸，進一步加深了孩子們的感悟，提高了孩子們的審美情趣。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇8

　　活動名稱：音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》

　　活動目標：

　　1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、通過游戲復習附點四分音符及其節(jié)奏。

　　3、嘗試二聲部演唱，學習唱襯詞。

　　活動重點：

　　1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。

　　2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：1、幼兒觀察認識過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。

　　物質(zhì)準備：1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動過程：

　　1、提問導入：

　　提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？

　　重點：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

　　2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

　　（1）猜謎語游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發(fā)。（柳樹）（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

　　重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

　　（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復習符點四分音符節(jié)奏。

　　柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？

　　課件中出示符點四分音符，帶領幼兒打節(jié)奏。

　　重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。

　　三、學唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領唱，幼兒集體演唱。

　　重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點節(jié)奏。

　　3、分組演唱重點：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

　　4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。

　　（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

　　.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

　　.四、復習音樂游戲《拉拉勾》

　　延伸活動：

　　1、在班中學習關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

　　活動反思：

　　1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。

　　2、為激發(fā)幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

　　3、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確。

　　4、活動最后環(huán)節(jié)應復習音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應該堅持原來的環(huán)節(jié)設計。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇9

　　活動目標

　　1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

　　2、在看和聽的基礎上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。

　　3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎上引導學生學會表現(xiàn)這首作品的美。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　5、通過肢體律動，感應固定拍。

　　活動重、難點

　　重點：學會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

　　難點：學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學PPT、鋼琴

　　活動過程

　　一、教學導入

　　1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?

　　2、(點擊PPT：蘭花草)今天老師給大家?guī)�來了蘭花草的圖片請大家看一看。

　　3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

　　4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

　　二、聽賞歌曲

　　1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學嗎?

　　2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫《蘭花草》。

　　3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

　　4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

　　5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

　　6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來，老師再請小朋友聽一聽。不過，在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點?

　　三、學唱歌曲

　　1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學習一下這首歌。

　　2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎

　　3、(多種形式學唱)大家的表現(xiàn)真不錯，下面我們一起來用

　　(1)分句學唱：教師唱一句，幼兒學一句。

　　(2)師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。

　　(3)完整學唱：教師帶領幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整

　　4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

　　四、音樂表演

　　1、我們都學會這首好聽的歌曲了，下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?

　　2、嘗試表演：試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇10

　　音樂活動《柳樹姑娘》是一首三拍子節(jié)奏的音樂。歌曲中前半部分旋律連貫、優(yōu)美，后半部分旋律活潑、輕快。我本來想達到這樣的教學目標：

　　1、能夠感受歌曲的柔美，能連貫、活潑地演唱。

　　2、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲打節(jié)奏。

　　3、嘗試用自己的身體來表現(xiàn)跳舞的柳樹。

　　這個月的主題是“春天里”，平時的活動就結(jié)合春季這個季節(jié)資源，孩子們無時無刻不在感知春天美麗的氣息，積累了許多有關(guān)春天的經(jīng)驗，柳樹之美就是其中之一。這為幼兒理解《柳樹姑娘》歌詞奠定了基礎。

　　活動過程中一開始的導入環(huán)節(jié)是讓幼兒掛圖欣賞，感受春天的美麗，理解歌詞大意。然后欣賞歌曲，討論歌曲里唱了什么？接著教師范唱，引導幼兒扮柳樹姑娘跳舞：我們想一想，如果你是一棵柳樹，會怎樣在風中跳舞呢？最后幼兒學唱歌曲數(shù)次，并加上動作。活動下來，幼兒在聽聽、唱唱中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，也能夠體會到歌曲中的情感，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。為了調(diào)動氣氛我還組織了男女比賽，誰演唱、表演的好。大家都比較活躍，但發(fā)現(xiàn)雖然男孩子比女孩子聲音響亮，但在表演方面卻比女孩子弱。浩浩在表演時還遭到小朋友的“嘲笑”。

　　之后我也對本次活動的教學進行了反思。在表演活動方面男孩子的確比女孩子弱，有些男孩子在發(fā)、表演方面還是有天賦的，卻在大家的“嘲笑”下，好于面子而抑制了自己。因此對于這個問題作為老師首先要幫助孩子們糾正過來，鼓勵并指導男孩子大膽展現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)活動。使他們樹立正確的理念，不應覺得男孩子表演是件很奇怪很搞笑的事情。

　　因此在今后的藝術(shù)活動中多讓男孩子在大家面前進行表演，多給與鼓勵，支持，培養(yǎng)他們感受美，表達美的情趣。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇11

　　教學目標學唱歌曲《柳樹姑娘》。

　　教學重難點學生能用自然的聲音演唱歌曲，背唱《柳樹姑娘》。

　　感受三拍子的韻律。

　　能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、導入新課，創(chuàng)造聲音。

　　1、欣賞《春天在哪里》，感受愉悅的情緒。

　　2、創(chuàng)造春天的聲音：沙球——雨聲，人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。

　　二、新歌教學

　　1、聽范唱《柳樹姑娘》。

　　提問：我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個朋友，你認為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友？為什么？

　　2、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲伴奏，表現(xiàn)出強弱弱的節(jié)奏特點。

　　3、學唱歌曲。

　　A帶領學生朗讀歌詞。

　　B用整體跟唱法教唱歌曲。

　　C讓學生在歌譜中用打擊樂伴奏，或配以“沙”等象聲詞。

　　柳·樹姑|娘--|…………

　　|沙沙沙|…………

　　4、動創(chuàng)編：分小組學生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

　　5、分組表演。

　　課后作業(yè)。

　　請同學們課后收集、含有小動物叫聲的音樂作品，帶到學校來與同伴們交流、分享。

　　板書設計六、迎新春

　　《柳樹姑娘》

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇12

　　活動目標：

　　1、學用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

　　2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，唱出句首重音。

　　3、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、活動前帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引導幼兒展開想象。

　　2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。

　　3、歌曲視頻。

　　活動過程：

　　一、提問導入課題。

　　教師：春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長長的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？今天老師也帶來一首關(guān)于柳樹的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，請你來仔細地聽一聽歌曲中說了些什么呢？

　　二、出示圖譜，學唱歌曲。

　　1、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

　　教師：你聽到了些什么？幼兒講述，教師出示相應的圖片。

　　你還聽到了哪些呢？教師演唱。

　　幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗證。隨音樂唱。

　　2、學唱歌曲。

　　“小朋友唱的真棒，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。”

　　1）完整演唱歌曲。

　　2）抽走部分圖片，看看誰不見了呢？

　　3）幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

　　1棵大樹、2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

　　用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、拍肩等）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

　　教師提示：

　　幼兒注意唱好三拍子的旋律。（強、弱、弱）

　　用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3、學唱襯詞，練習簡單的二聲部唱。

　　一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

　　幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習二聲部唱

　　三、柳樹姑娘今天可開心了，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。

　　幼兒有表情地邊唱邊表演。

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇13

　　活動目標：

　　1、用優(yōu)美連貫和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　3、體驗合唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經(jīng)學會歌曲《柳樹姑娘》。

　　2、歌曲圖譜。

　　3、綠色絲帶和小鈴人手一份。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　師：早上小朋友到幼兒園來時,有沒有感覺到風吹到臉上是那么輕柔,那么舒服?什么季節(jié)來到了?美好的春天里,池塘邊的柳樹姑娘變得特別漂亮啦！聽，柳樹姑娘也唱起了動人的歌：

　　1、一起演唱歌曲。

　　2、唱出句首重音。

　　（1）提問：老師相信小朋友的歌聲會更動聽,我們可以用怎樣的聲音來唱這首優(yōu)美的歌?（幼兒回答：溫柔、自然的聲音來唱）另外，這首歌是幾拍子的`？（三拍子）在唱三拍子的歌曲時如果能把每一句的第一個字唱得重一點，會更好聽的。

　　（2）一起來試一試，注意聽琴聲。（2遍）

　　3、用優(yōu)美連貫和活潑輕快的聲音有表情地演唱歌曲

　　（1）[出示圖譜]提問：老師用圖譜把這首歌曲記錄了下來，你在圖譜上看到了幾種不同的圖案？

　　（2）提問：看著圖譜,老師好象看到了春風中,柳樹姑娘輕輕地不斷地來回地擺動著長辮子，一長排的柳樹把整個池塘都染綠了,你們想象到了嗎?那我們要用怎樣的聲音來唱這兩句呢？隨機根據(jù)幼兒的回答添畫上“ ”符號。

　　（3）提問：柳樹姑娘在池塘中洗頭發(fā)，池塘的水真清呀，柳樹姑娘真漂亮呀!這時柳樹姑娘的心情是什么樣的?這部分應該怎樣唱呢？隨機添上“ “符號。

　　（4）師：看著圖譜，我們用連貫優(yōu)美和輕快活潑的聲音有表情地來唱一唱這首歌。

　　（5）真美呀，老師還想聽一遍。把柳樹姑娘唱得更美一點。

　　二、學習簡單的二聲部合唱。

　　1、練習伴唱的第一部分

　　（1）師：多美妙的歌聲呀，謝謝你們！池塘邊的小柳樹也忍不住為我們伴唱了。風中的小柳樹會發(fā)出什么聲音來伴唱呢？（幼兒回答）

　　（2）鋼琴彈奏歌曲旋律，教師示范唱伴唱部分，請幼兒聽一聽小柳樹唱了幾次，是在歌曲的什么地方唱的？

　　（3）幼兒回答，教師將相應的圖譜貼上。

　　（4）看圖譜再聽一遍，檢查、鞏固。

　　（5）我們一起來唱唱小柳樹的歌吧，請鋼琴唱柳樹姑娘的歌。

　　（6）再來一遍，把小柳樹的歌唱得柔和一點，美妙一點喲！

　　（7）現(xiàn)在老師是柳樹姑娘，小朋友是小柳樹，試一試！（鋼琴彈奏伴唱部分）。

　　（8）仔細聽鋼琴，讓柳樹姑娘和小柳樹的歌和諧地融在一起。

　　2、練習伴唱的第二部分及合唱部分

　　（1）當柳樹姑娘在池塘中洗長辮子時，小柳樹也開心極了,這時它會怎樣唱的呢？聽老師唱一下，用心聽一聽，小柳樹唱的歌哪里和柳樹姑娘不一樣，哪里一樣？不一樣時，小柳樹唱的是什么？

　　（2）幼兒傾聽后回答，教師隨機出示圖譜，明確唱的內(nèi)容。

　　（3）一起來試試這部分。[鋼琴伴奏]

　　（4）現(xiàn)在老師是柳樹姑娘，小朋友是小柳樹，試一試！（鋼琴彈奏伴唱部分）

　　3、分聲部演唱

　　（1）師：小柳樹的歌聲真歡快呀！現(xiàn)在能和老師一起看著圖譜把小柳樹的歌完整地唱一唱嗎？[鋼琴伴奏主旋律]

　　（2）小柳樹們，站起來，讓我們的歌聲更美，傳得更遠一點吧！[鋼琴伴奏同上]

　　（3）現(xiàn)在，請小朋友唱柳樹姑娘的歌，老師唱小柳樹的歌，好嗎？[鋼琴不伴奏]

幼兒園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇14

　　活動目標：

　　1.利用圖譜，初步學習歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

　　2.感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

　　3.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備： ①圖譜②指揮③音樂

　　活動過程：

　　一、 發(fā)聲練習

　　請小朋友和老師做做動作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請你們用聲音來模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）

　　二、 學唱歌曲，學習按節(jié)奏填充歌詞。

　　1、熟悉旋律，

　　①初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名，聽電腦范唱

　　師：哇，好聽，接下來，老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

　　提問：聽起來，感覺怎么樣？

　　②出示圖譜，

　　師：這么優(yōu)美的歌曲，老師一邊聽，一邊根據(jù)這個歌詞畫了一張大圖譜，

　　過渡語：哎呀，掉了好幾張？暫時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲，一邊把它填回去吧。

　　2、師幼合作填充完成圖譜，學唱歌曲

　　①師：清范唱1、2句

　　提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

　　(引出歌詞1、2句)

　　②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進X格。

　　提問：是什么？（甩進池塘）

　　（重頭唱1234句）

　　過渡語：喲，那就只剩下最后一個空格了，肯定是這張了。

　　③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍

　　師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗一下，看看填對了沒有

　　④聽電腦范唱一遍。

　　師：恩，填對了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。

　　⑤師生合作清唱一遍

　　師：喲，真不錯，現(xiàn)在我們不聽電腦，我們自己試試看，會唱的稍微響亮一點，不會的輕輕跟著唱。

　　⑥解決難點（附點四分音符）

　　師：唱的真好，感覺有一句還不對，我們試試看。

　　⑦感情技巧處理

　　師：柳樹變得這么漂亮，心情很開心，那我們在唱這一段的時候該怎么樣？（輕松愉快很開心）

　　師（伴奏演唱一遍）

　　⑧聽伴奏演唱一遍

　　師：現(xiàn)在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。

　　三、 學習二聲部

　　1、（師清唱，播放范唱）

　　過渡語：小朋友唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊熱鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”

　　小結(jié)：唱完每一個樂句的最后一個字時開始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標記。

　　2、解釋標記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

　　3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽著歌曲，學著小蜜蜂的樣子，也來湊湊熱鬧吧。

　　4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽，現(xiàn)在我們交換一下，老師請你們當蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？

　　5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個小小合唱團，來吧，給大家表演一下，？起立，準備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當小蜜蜂。

　　6、與客人老師交流（播放伴奏帶）

　　師：現(xiàn)在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團，我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？

　　四、 結(jié)束

　　唱得不錯，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。

　　課后反思：

　　《柳樹姑娘》是幼兒園課程指導叢書《藝術(shù)》中的活動內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。《春天》這個主題，是我們幼兒園自己開設的活動，在前段時間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河危�在這途中，發(fā)現(xiàn)幼兒對柳樹很感興趣，為了延續(xù)孩子對柳樹的喜愛，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺堋４嘶顒游覐牟蹲接變旱呐d趣點,在尊重孩子的`個性、尊重孩子的思想的基礎上,對孩子進行了適時教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點及最近發(fā)展情況，結(jié)合五大領域的內(nèi)容，我把本次活動目標確定為：

　　①利用圖譜，初步學習歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

　　②感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

　　我把重難點定位于：

　　難點：感受春天的美麗，能與同伴協(xié)調(diào)進行二聲部的演唱。重點：學會看圖譜，能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

　　嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞是本次活動的亮點。活動中我加入了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。拍子歌曲。

　　小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。