有關幼兒園大班體育教案范文集合(精選12篇)
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇1
教學目標:
通過竹竿游戲發展幼兒奔跑躲閃,提高協調性,促進運動方位感知,突出相互問的合作,培養團隊協作精神。
教學準備:
八根約1。5米長的竹竿(PVC塑料管也可)
教學重點:
促進運動中前后左右上一’F的方位感知
教學難點:
突出相互間的合作,培養小組及團隊協作精神
教育理論依據:
上海市運動教材幼兒運動基本經驗四對信號能做出反應:(開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化),
幼兒運動基本經驗五:體驗運動方向,根據運動對象空間位黃距離調整自己動作
(方位:上下、前后、左右? 距離:遠近)
教學過程:
1、游戲:《快快集合》
幼兒四人一組持竹竿聽令,根據教師提示方位快速調整步伐,協調一致的改變持竹竿排隊方向,以正面對應老師的站立位置變化。
。1) 教師順著一個方向變化站立位置,并控制奔跑時的變岔化速度,幫助幼兒及時奔跑調整站立方位。
。2) 教師順著二個或三個方向快速轉換站立的方位,并加大變化方位時的轉換速度,并用眼神適度提示幼兒,幫助幼兒在奔跑狀態下快速扭轉站立位置以面向教師
(3)教師順著二個或三個方向快速轉換站立的方位,快速變化站立位置,并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示,強化幼兒對運動方位變化,促使幼兒做出快速正確的反應
2、游戲:《奇怪的動作》
幼兒四人一組持持竿,在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作
。1)教師以較慢的動作和詳細的提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位
。2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位
。3)幼兒四人一組持竿仰臥地上,在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作
3、游戲:《看誰反應快》
幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動
。1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動
。2)教師與幼兒做相反的動作
如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如教師持竹桿向左一步、 幼兒四人則持竹向右移動一4步,教師向左二步、 幼兒四人則持竹向右移動二步,并以此類推變化
4、游戲:《巧過竹竿》
教師提出新的活動要求:幼兒必須4人…一起過桿,并提示幼兒提前商議決定,根據前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創造性的與同不同的動作過桿。同時調整和幫助幼兒形成動作,在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。
教師示范與眾不同的過桿方式,并引導幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。
3、游戲:開汽車
(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,四散開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端,最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機
(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車,開車不碰撞
。3)將4輛汽車變成一輛汽車,提示幼兒及時調整運動姿勢,汽車加減速,轉向要準確,開車不碰撞。
4、放松后回班級
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇2
活動目標
1、利用扇子玩多種民間游戲,充分發展走、跑、跳、鉆等基本動作。
2、提高身體的協調性和靈活性。
3、培養對民間游戲的興趣,體驗與祖輩游戲的快樂。
活動準備
1、聯系六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設計一套動作。
2、扇子(人手一把),錄音機一臺,無線話筒一對,《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩云》音樂磁帶。
活動過程
一、說唱童謠,玩“拍手游戲”
幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進入游戲。
二、巧用扇子,玩民間游戲
(一)引發興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉,她們是用扇子來鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的!(游戲背景音樂《采紅菱》)
(二)遷移經驗,互相學習,巧用扇子做民間游戲。
1、幼兒自由結伴,探索用扇子做民間游戲。
老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)
2、選幾種典型游戲,引導幼兒互相學習。
(三)引導交流,共同探索,小組合作玩游戲。
老師:張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)
三、學舞扇子,和祖輩家長同游戲
老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會,請奶奶當老師,我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫,好不好?
1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。
2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩云》)。
3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。
四、老師小結,預約下周再游戲
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇3
【活動目標】
1、借助草墊學習半側面單手投擲的方法。
2、樂意參與玩籠墊的游戲,體驗成功的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
1、每人一個籠墊;
2、場地布置:起投線、網墻。
【活動重、難點】
1、重點:借助籠墊學習半側面單手投擲的方法。
2、難點:單手投擲時動作的正確性掌握。
【活動過程】
一、認識籠墊。
(圍成圓圈)出示籠墊。
師:你認識它嗎?它的名字叫籠墊。
師:先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區別。
二、熱身:占圈游戲。
規則:籠墊在中間,圍著圓圈跑起來,聽老師的口哨聲,吹的慢,跑的慢,吹的快,跑的快,停了,找到籠墊坐下來,(游戲兩遍)
三、玩籠墊。
師:你是怎么玩籠墊的?(根據幼兒介紹的玩法,選擇2-3種適當的玩法,組織幼兒集體練習)。
四、飛籠墊。
1、以玩半側面單手投擲的幼兒為例,講解側投的動作要領。
動作要求:兩腳前后開立,右腳在前,膝蓋微曲,右手執草墊向前飛出(練習兩次)
2、練習半側面投擲。
(1)介紹拿籠墊的方法。
將把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分開,大拇在上面,四只手指在下面捏住。
(2)練習側投。
3、比賽:看誰飛的遠。
規則:
(1)站在起飛線的后面。
(2)籠墊飛出后,用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)
4、以飛的最遠的幼兒為例,講解半側面轉身的借力方法。
五、游戲《飛籠墊大賽》。
1、游戲規則:分成紅藍兩隊進行比賽,每位隊員站在起飛線后面,籠墊飛過去之后,就迅速站到網墻的那頭,成功的獲勝。
2、紅隊藍隊分組進行,宣布結果。
3、難度加大繼續比賽。
六、放松運動。
設計意圖:
跳躍是人體的基本能力之一,深受幼兒的喜愛,跳躍內容豐富多彩,形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強下肢力量,提高協調性與靈敏素質,本次活動以“小青蛙學本領”形式開展活動,讓幼兒在“玩中學,學中玩”。有利于培養幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。
活動目的:
1、了解學習立定跳遠的動作要領,并能基本掌握。
2、鍛煉彈跳能力,肢體協調性,靈敏性。
3、培養幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發對體育活動的興趣。
活動重點:
擺臂與蹬地起跳的協調。
活動難點:
雙腳同時起跳落地,上下肢體協調發力起跳。
活動準備:
自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。
活動過程:
一、開始部分
師:今天,老師帶小朋友去學一項新本領,幼兒在教師的帶領下跟著音樂節奏入場,共同做熱身運動。
二、基本部分
1、輔助練習
教師出示小青蛙頭飾,請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示范立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協調配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢,落地時,曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。
3、幼兒跟著練習,教師講解、示范,并指導。
4、請個別動作規范的幼兒展示立定跳遠的動作。
5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習跳荷葉動作,教師巡回指導,鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習。
6、挑戰一定難度跳“荷葉”動作,讓幼兒四個人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進行練習。
7、設置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復習鞏固立定跳遠動作。
8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規則。
三、結束部分
教師簡評幼兒游戲情況,聽音樂做放松動作,結束活動。
活動反思:
本次活動對活動目標的達成較好,活動過程中重、難點突出,全部幼兒都已經掌握了立定跳遠的動作要領,能根據教師的講解正確練習,很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協調能力,活動以游戲“小青蛙學本領”形式開展,符合幼兒的學習興趣和年齡特點,但在挑戰跳一定難度“荷葉”動作時,幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學習過程中,加強對幼兒合作能力的培養。
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇4
【活動設計】
情境性體育活動是我園開展的特色體育活動,我們充分利用園本資源,挖掘幼兒興趣特點、行為表現和動作發展需求來設計和實施活動。在戶外區域體育活動中,孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲,本著“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念,我們選取了搬運抬物的玩法,根據大班孩子活潑好動,又勇于接受挑戰的特點,結合孩子們的生活經驗,設計了體育活動“快樂的搬運工”。
【活動目標】
1、體驗合作搬運物體的方法并積累經驗,促進肢體力量與平衡能力的發展。
2、感受與同伴合作游戲的樂趣,敢于挑戰并樂于展示分享。
3、培養良好的體育活動常規和習慣。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
【活動過程】
一、熱身游戲:好玩的小竹梯。
師:小朋友們,今天我們要用小梯子來做游戲,我們一起玩一玩。
1、教師與幼兒持器械入場,共同布置游戲場地。
場地示意圖
2、在教師的引導下,幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動,練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。
3、操節游戲:兩人面對面站立,各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。
(本環節的游戲,幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械,激發了幼兒對器械和游戲的興趣,為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本游戲:快樂的搬運工。
(一)試一試
師:小朋友們,今天我們來做一個快樂的搬運工,請兩個人合作用一個小梯子試一試:怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?
1、幼兒兩人一組,思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,在場地上根據教師指示的線路行進,體驗不同的合作方法。教師巡回觀察,啟發幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示范資源。
2、適時集中幼兒,邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,集體模仿練習。
(二)玩一玩
師:我們學會了用梯子搬運的方法,現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。
1、幼兒兩人一組,將輪胎放在小梯子上,在場地上往返搬運,要求:又平又穩。幼兒自由往返練習,教師巡回觀察并指導個別組幼兒游戲,提醒幼兒注意安全。
2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題,邀請個別組幼兒示范并組織集體練習。
(三)比一比
師:我們來比一比,看哪一組搬運工的本領更強。
1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎,比一比哪一組搬得又快又穩。
2、在場地上設置不同難度的障礙,比一比哪一組能平穩地搬運通過。
(本環節,設置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境,使幼兒逐步感知并學習動作,在模仿練習、體驗比較中,感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段,不斷提高游戲的趣味性和挑戰性,使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的欲望不斷得到增強,既促進了動作的學習與發展,又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)
三、放松游戲:開貨車。
師:我們把小梯子變成一輛小貨車,兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。
1、幼兒與同伴坐在小竹梯上,跟隨教師進行拍打放松、模仿開汽車等游戲,使身心得到放松。
2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況,師幼共同收拾場地器械,結束活動。
(通過創設“開貨車”的游戲情境,自然過渡到放松環節。組織幼兒共同進行器材、場地的整理,培養了幼兒良好的體育活動常規與習慣。)
【活動反思】
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。
小百科:搬運工最早是指從事體力勞動,進行搬運工作的人們,主要是搬運貨物的工作,是公司內的基層員工。城市里的搬運工95%來自農村;他們的辛勤勞動,改變了我們的生活。
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇5
活動名稱:
大班體育《小猴出行歷險記》
活動準備:
熱身音樂(當哈利遇到Honey)、游戲音樂(通天大道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
活動目標:
1.培養孩子參加體育游戲活動的興趣。
2.在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
3.鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力,提高幼兒的膽量和動作協調性。
活動重點:在活動中鍛煉孩子的膽量。
活動難點:學習跨跳和縱跳的動作要領。
活動過程:
一、開始部分
1.熱身活動,隊列隊形展示。
2.小朋友,你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲,你們愿意嗎?但是齊天大圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲,請小朋友們快快去吧。ㄓ變鹤叩嚼蠋煍[好的胸貼前,貼好胸貼)
二、基本部分
1.教師以孫悟空扮相登場:“本大王來也”!孩兒們,今天大王要帶你們出去見識見識,看看外面的世界,那我們就從出發吧。ㄒ魳2響起,幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行)
2.咦,前面那是什么,誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導幼兒探索如何過山洞,并且請個別幼兒示范)
3.那我們就一起過山洞吧,大家要注意安全,不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起,幼兒開始游戲)
三、游戲
1.教師小結:哇,孩兒們你們都太棒了,那我們繼續前行吧。ㄒ魳2再次響起)
2.咦,前面那又是....,誰能前去打探打探,看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導幼兒探索如何過石橋,并且請個別幼兒示范,教師講解跨跳要領,并且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋)
3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起,幼兒再次開始游戲)
4.教師小結:剛才大王發現大家都很勇敢,所以要獎勵給每只小猴一個桃子,你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧。ǎㄒ魳2再次響起)
5.咦,前面那高高的又是哪里,誰能前去看看,花果山。(那我們看看這座山很高,我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢?)
6.幼兒探索并講解嘗試,教師總結游戲規則,幼兒開始游戲。(音樂3響起,幼兒再次開始游戲)
7.教師小結:今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石橋,花果山)那誰能說一說經過這些地方時,你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走,石橋—跨過去,花果山—跨跳、跳高)。
四、整理場地、結束
1.那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束,我們一起吃桃子吧!
2.吃飽了,那我們一起做活動活動自己的小身體吧!
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇6
活動準備:
1、經驗準備:知道蜈蚣是多足的爬行動物;學習過側行動作,有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。
2、物質準備:球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個;音樂(比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。
活動目標:
1、初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式,發展平衡協調的能力,鍛煉腿部力量。
2、能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位,學習協調一致地合作行走。
3、能積極與同伴合作,體驗多人同步行走的快樂。
活動過程:
準備活動
隊列練習
大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。
活動反思:
本次展示課,我設計的是體育活動《玩轉桌子》,感覺比較成功的方面有:
首先活動設計方面,以游戲貫穿整個活動,有趣、巧妙,游戲從易到難,闖關越來越富有挑戰性,滿足幼兒的最近發展需要。所用的材料簡單易找,場地設置沒有太大的要求。在每一關游戲開始時,我利用圖譜,讓幼兒根據圖譜自主擺放桌子和發現闖關方法,明白需遵守的游戲規則,從而減少了老師在交代游戲玩法和規則中出現的幼兒不理解需要反復強調,或孩子不專心聽導致不理解游戲玩法等不必要的麻煩,圖譜的使用直接幫助幼兒理解游戲、嘗試實施,得出游戲規則,收到較好的效果。
其次,在組織策略方面,入場我選用動感的音樂激發幼兒的激情,帶領幼兒繞場跑步熱身,接著,為了讓幼兒更好地進入活動狀態,以桌子為輔助物進行聽信號做動作熱身運動,幼兒的興趣和狀態都被激發了,提高了幼兒的積極性;顒又,我能注重觀察,發現游戲中的問題,在每一輪游戲關卡之后及時組織幼兒,把問題拋給孩子,讓孩子們去思考、討論,尋找解決的方法,從而加強了幼兒解決問題的能力,促進了幼兒更好地遵守游戲規則。當然,孩子是活動的主人,游戲中,我能站在他們的角度,給予他們個別探索練習的機會,也有小組合作的環節,滿足了他們的需求。同時,保證了足夠的游戲時間,讓每一個人都充分體驗到了各個游戲的樂趣。
整個活動下來還算順利,但也有許多不足之處。首先,在材料準備方面,應該選擇塑料桌,木桌對于幼兒來說太重了,阻礙了幼兒更多的創造和利用;這給我留下了深刻的教訓:在以后的教學活動選材時要多方面考慮,不但教材的適宜性、對象的發展情況,材料的準備等,還要更細致地對每一種材料的適宜與否進行試驗。其次,課堂掌控能力不足。對幼兒過于興奮時所出現的意外情況沒有用適宜的方法及時扭轉過來。另一方面,沒有把話語權交給幼兒,自己說的多,幼兒說的少。活動前沒有對幼兒進行知識經驗的準備,導致他們開始認識圖譜時顯得突兀,花費了不必要的時間。另外,還需加強對自身的專業素養的提高,比如此次活動中體育名詞使用有誤,在組織活動之前沒有預先進行了解和學習。
我在此活動中深刻感悟到,上好一堂課讓幼兒感興趣固然重要,但如何培養幼兒遵守規則、學會學習,在活動中發揮幼兒自主性、創造性等這些品質也是衡量一節成功教學標尺。作為教師,不能僅停留在設計教案、完成教學等這些層面,更要做好內功,理解和“吃透”教材,做好充足的準備,才能讓自己在上課的時候全身心地投入,組織教學做到收放自如,保證每個環節的連貫,讓幼兒達到預定的教學目標。
本次活動讓我收獲頗豐,認識到自己不足的同時,也收獲了好的教育教學經驗,對自己是一次很好的鍛煉,在以后組織公開教學活動中,我也不再排斥和害怕,只有一次次的磨礪才能變成一把鋒利的“劍”,讓自己成長為一名優秀的幼兒教師。
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇7
一、活動目標
1、學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協調能力。
2、有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰。
3、懂得愛惜糧食,節約糧食,鞏固已學的1―10的數字。
二、活動準備
1、糧食蔬菜數字昆蟲卡片
2、小紅旗播放器
三、活動過程
1、小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!
2、聽音樂跟老師做準備活動,活動筋骨
3、導入新知
。1)小朋友認識小白兔嗎?它是怎樣行走的。
。ū谋奶┒嗫蓯
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
。ㄇ嗤艽螅┖芎,小朋友
。2)今天老師和小朋友一起學習雙腳并攏跳。
有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請他為大家表演一下,好嗎?
(充分發揮孩子的想象空間,調動參與活動的積極性)
。3)還有誰有不同的玩法?
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法、
(4)小結:雙腳并攏跳,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕著地。(原地試跳)
。5)那我們來學學兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?
寶寶們用力跳,跳的高又遠。(來回)跳到老師這里來,(幼兒朝著老師的方向向前跳。
4、游戲:挑戰
老師:“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,撿一個東西,把自己前方的東西撿完,看跳的快,撿的快、一個一個按次序跳,要注意安全(不能摔倒)
提問:小朋友都撿到了什么東西,兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲子袋鼠撿到了糧食
小結:引導幼兒說有關愛惜糧食,保護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數字可以表示。
剛才小朋友是個人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。先討論:請幾個小朋友演示(聽口令:一二一二)兩人跳三人跳多人跳讓孩子自由探索,教師通過引導讓幼兒們協調好動作,一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩,并一起分享歡樂。
集體小游戲:(搶紅旗)
小朋友愿意當《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結束部分:
放松練習拍拍腿(小腿,大腿)拍打
小結:剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學會了雙腳并攏跳探索到有關跳的玩法,敢于嘗試,大家表現得更棒。
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇8
【游戲目標】
1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養幼兒的團隊意識。
【游戲準備】
布置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。
【游戲過程】
1、談話:我們要去給小班的小朋友送餅干吃,大家在路上要走過一座小橋
才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?
教師提醒幼兒,人或餅干不能從平衡木上掉下來,違反規則要重新走。師幼一起練習,教師示范講解平衡木的動作要求,幼兒依次練習,教師指導。
2、游戲:過小橋,送餅干。
玩法:幼兒分成人數相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,
游戲開始,兩隊第一組的排頭手體餅干盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊另一方,將餅干盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干,依次進行。先完成任務的隊為勝。
規則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。
4、游戲結束。
收拾物品,歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。
【游戲反思】
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的合作能力,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運動帶來的樂趣。
有關幼兒園大班體育教案范文集合 篇9
【活動目標】
1、練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發展幼兒上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣,發展動作的協調性和靈活性。
3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
輪胎若干,音樂。
【活動過程】
1、導入
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
2、準備活動
師:現在請小朋友們一人站在一個輪胎里,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。
3、平衡練習
(1)用輪胎擺橋
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助。
4、滾動練習
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
【活動反思】
在活動中,能與同伴商量合作玩,并體驗到一起玩的快樂,對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動,幼兒在自由探索的時間和空間中,在自由合作游戲中,發現和創造出了新的玩法。
在挑戰活動這一環節中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰,而且動手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學習活動環節中,孩子們得到是一種對體能的挑戰,更是一種對心理素質的挑戰。
在體育活動中,或多或少地存在一定的隱性危險,孩子們從高處往下跳存在著一定的危險,因此,活動中有了相對的安全保護措施,孩子們在老師正確的引導下,建立了自我保護意識,學會了自我保護的小常識。
小百科:輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
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活動目標:
1、通過紙箱的一物多玩,發展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。
3、激發幼兒對體育活動的興趣。
4、學會與同伴協商合作游戲。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線
重難點分析:
重點:通過玩紙箱,發展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力,激發幼兒對體育活動的興趣。
難點:能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動過程:
一、 教師帶領幼兒做熱身運動。
1、頭部運動
2、擴胸運動
3、腰部運動
4、膝關節運動
5、壓腿運動
6、放松運動
二、談話引出主題
1、 師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)
2、 師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。
二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
1、 教師將全班幼兒分成6組,每組分發相同大小的紙箱2個,提出操作要求:
⑴在規定的范圍內操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。
、乒膭钣變捍竽懱剿,想出的玩法越多越好。
、翘剿魍暌院,每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。
⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。
2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。
3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,并進行示范。(可請同組幼兒進行補充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)
4、6組幼兒互相交換場地,根據同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。
5、師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。
、沤處熓痉短埾,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。
、朴變悍中〗M自由練習,教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。
⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。
、葞煟合旅嫖覀円獊磉M行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。
三、接力游戲:箱子障礙接力賽。
1、 將幼兒分成人數相等的4組,每組排成一豎排站在起點線后。
2、 教師講述游戲規則與要求,鼓勵幼兒認真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點線后,不能超過起點線。
⑵聽到“開始”口令后,每排第一位幼兒出發,快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點。
、堑诙挥變赫驹谄瘘c線后,伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發。
⑷游戲繼續進行,哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。
3、教師評價整個游戲過程,宣布獲勝的一組。
四、結束部分
整理體育器械,教師帶領幼兒回教室。
活動反思:
整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當,預防幼兒在活動受傷。
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活動目標:
1、探索墊子的多種玩法,培養幼兒的創新能力,增進創造型運動思維。
2、訓練幼兒爬、匍匐前進、跨跳、雙腳跳等能力,增強幼兒手臂、腿部肌肉力量,提高身體的協調性,增強體質。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
活動準備:
1、人手一塊大泡沫墊,背面寫上1—10的數字。
2、椅子、皮筋、幻燈片、背景音樂
活動過程:
1、熱身活動:幼兒隨音樂拿墊子跟老師做熱身運動。
2、幼兒每人一塊墊子,自由探索墊子的各種玩法。
3、教師總結幼兒的各種玩法,對有創意的玩法給予肯定,并讓大家一起嘗試。
4、看士兵訓練的幻燈片,激發幼兒做解放軍的愿望。
5、集體游戲:小兵訓練
(1)穿越電網:墊子擺兩豎排,上面拉上皮筋當電網,讓幼兒從下面爬過。再降低皮筋位置,讓幼兒匍匐前進,教師指導。
。2)跨戰壕:墊子擺成幾橫排,當成壕溝,讓幼兒跨過,再加大難度雙腳跳過。
。3)越過雷區:讓幼兒按單數(雙數是雷區)、雙數(單數是雷區)跨跳墊子。
。4)過沼澤地:兩個墊子當木板,互換過沼澤地。
6、教師進行小結,隨音樂帶幼兒在墊子上進行放松活動。
活動反思:
在本次教育活動中,老師始終圍繞墊子來開展活動,設計合理,層層遞進,加大難度,充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。幼兒都能積極有效地參與活動,老師能根據幼兒的個體差異進行輔導,幼兒都充分得到了鍛煉,身心和體能得到了發展。
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活動目標:
、弊層變和ㄟ^籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。
⒉培養幼兒團結協作的能力。
重點與難點
學習兩人以上配合傳球。
材料與環境創設
1、幼兒人手一只籃球。
2、紅、綠、黃、藍四隊標記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動流程
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、迸懿綗嵘恚汗膭钣變翰慌潞洌牴穆曌兯倥。
⒉熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
、潮S郝悦撘路。
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、彼纳⒕毩,復習動作。(幼兒練習,老師觀察指導)
、蔡剿骶毩,重點指導。
、耪垈別(3-4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。
、朴變鹤杂山Y伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)
、桥那,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)
、彻嗷@比賽,綜合練習。
、磐娣ǎ
分兩隊進行比賽,每對各5-6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊為勝。
⑵規則:持球者應運球或傳球,不能持球跑。
、怯變悍纸M進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規則。
。ㄈ┙Y束部分(放松身體)
進行頒獎儀式(勝者得金牌)。