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幼兒園小班禮儀教案匯總

發(fā)布時間:2024-01-31

幼兒園小班禮儀教案匯總(通用15篇)

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇1

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

  2、教育幼兒進出門是要有秩序禮貌讓行,進而指導集體活動時要有秩序。

  3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內涵。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

  2、歌曲《滑滑梯》

  活動過程:

  一、談話活動:小朋友:剛才老師和你們在外面玩什么啦?那么咱們又是怎樣進的活動室?

  二、欣賞歌曲:教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓小朋友聽,并嘗試學著跟唱歌曲。

  三、提問幼兒理解歌詞

  歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

  四、討論:

  小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

  教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

  延伸1:家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。

  延伸2:在公共場所如:去超市購物、乘坐公交車、去型的游樂場等都應該排好隊、有秩序的進行。

  滲透方式:在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

  教學反思

  在備課過程中,我針對班幼兒的年齡特點,采用了提問、對話的方式組織教學,讓幼兒在活動中學到了一些基本的禮貌用語,并知道用語場合。教育活動時,我給幼兒創(chuàng)設了一個內容簡單,能學易懂的自由學習空間。在教師與幼兒互動時,我盡量用鼓勵的語言來激發(fā)幼兒、評價幼兒,用熱情的態(tài)度調動幼兒學習積極性,讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣提高幼兒的自主學習能力,從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習慣。但是,由于本人經(jīng)驗不足,在教育活動過程中難免存在不良現(xiàn)象,希望專家們多多指導。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇2

  目標預設

  1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。

  重點和難點

  重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

  難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

  教學過程

  一、導入活動

  1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

  2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?

  我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)

  二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

  1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

  2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

  3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?

  教師小結;小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

  三、看實況錄像

  1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的'呢?

  2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?

  教師小結:小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。

  你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

  四、看實況錄像

  1、她是誰呀?

  2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?

  3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?

  教師小結:這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

  活動延伸

  1、共進午餐。

  請家長來園和孩子一起就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

  2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇3

  活動設計背景

  我們幼兒園每個星期都會輪一個班的幼兒來做禮儀小天使,小朋友們站在校門口迎接著每一個小朋友及家長的到來,他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那么的甜美可親,你會不予自覺地回予微笑:早上好!我希望我班的幼兒都能做個懂禮儀的禮儀小天使,所以,我就給我們班的幼兒設計了這節(jié)禮儀課《微笑》。

  活動目標

  1、學習兒歌《微笑》,學會怎樣微笑。

  2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗微笑可以給別人帶來好心情。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

  教學重點、難點

  1、學會微笑,知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗微笑可以給人帶來好的心情。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

  活動準備

  1、各個職業(yè)微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。

  2、人手一面鏡子。

  3、歌曲音樂《表情歌》、《不怕不怕》。

  活動過程

  一、 導入活動。

  1、師幼互相問好!

  2、復習歌曲《表情歌》引入

  師:歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情,我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看,你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服?(笑瞇瞇)

  3、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

  師:接下來老師和你們玩?zhèn)游戲,想不想玩?那就請小朋友自己找個朋友,找個舒服的位置站好,手拉手。

  師:那我們現(xiàn)在聽老師的指揮,我說什么表情你們就做什么表情,然后我要請你們告訴我,你看到這個表情有什么感覺。好,準備。生氣(著急、開心、大笑、難過微笑······)

 。◣熣f各種表情幼兒做相應的動作)

  4、討論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺?哪種表情讓你感到愉快?區(qū)別大笑與微笑。

  師:好,謝謝小朋友,請回到座位,我看看誰的坐姿最好。

  師:小朋友,我們剛才玩了表情的游戲,我們有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生氣、著急、開心、大笑、微笑)我們在大笑的時候有什么感覺?(開心、好像吃了棒棒糖)

  “你看到著急的表情時,有什么感覺?”(很難過,不舒服)

  你看到微笑的表情,有什么感覺?(很開心、很舒服、很溫暖)

  “你們最喜歡什么表情?”“為什么最喜歡微笑呢?”(很有禮貌、優(yōu)雅、開心、溫暖)

  剛才小朋友說大笑讓人感覺很開心,微笑也同樣讓人感覺很開心,不過,大笑和微笑是不一樣的,現(xiàn)在,我請兩個小朋友來示范一下(請幼兒示范一個大笑一個微笑),你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎?(區(qū)別大笑與微笑)微笑是沒有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢?(選擇微笑)很好,來,我們一起來看看微笑的表情。(請剛才兩幼兒再示范微笑)

  二、 觀看圖片,學習微笑。

  1、觀看各個職業(yè)中的人們微笑的表情圖片(逐一出示圖片)

  2、提問:他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜歡他們的表情嗎?為什么?

  小結:微笑給人的`感受是開心愉快,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對他人時要微笑。

  3、練習微笑

 。1)師:小朋友,我們剛才看了這么多的微笑,都感覺很溫暖,很開心,很快樂,很可愛,很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺,我們也來練習一下微笑,請小朋友從椅子下拿出小鏡子,在小鏡子里面看到誰 呀?(自己)那我們來練習微笑吧。

  幼兒練習微笑。討論:怎樣的笑容是微笑?(嘴角自然向上彎曲,眼睛充滿笑意。)

 。2)把你的微笑送給你的朋友,看誰笑的最漂亮。

 。3)我請幾個小朋友上來把微笑送給小朋友們。(請幼兒上前展示微笑)老師把他最美的笑容照出來。

  三、學習禮儀兒歌《微笑》

  1、分句理解,學習兒歌。

  (1)小朋友 有禮貌 見到人 微微笑

  提問:為什么說圖片里的小朋友有禮貌?(問好、微笑)我們見到什么人要微笑呢?(見到所有的 人都要微笑)

 。2)心情好 沒煩惱 這世界 多美妙

  提問:心情好的表情是怎樣的?(微笑)什么是煩惱?(不開心的事)

  小結:如果我們每天都開開心心,這世界就會變得更加美麗。

  2、完整欣賞兒歌。(鼓勵幼兒在朗誦兒歌時作出微笑的表情)

  四、結束活動:微笑SHOW。

  1、師:小朋友笑起來真好看,讓我們一起來把微笑送給所有的人,好嗎?(幼兒上前排好隊微笑,師給幼兒“照相”)

  2、請小朋友跟著音樂節(jié)奏一個跟著一個展示自己最美的笑容。

  幼兒展示自己的笑容,老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵。

  3、師引導幼兒在展示微笑時說:“我把微笑送給你”。

  4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏,帶著微笑的表情離場。

  教學反思

  這一節(jié)課中,我充分利用了幼兒已有的知識和幼兒豐富的表情經(jīng)驗,讓幼兒輕松愉快地學習,很好的達到了我的預定目標。整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠,緊密相連,老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好,充分展現(xiàn)了幼兒的學習自主性和互動性;整個過程,幼兒的學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍,小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己,老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時,我有時稍講得多了些,語言顯得不夠簡練。以后我定會多注意這方面改正自己的不足。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇4

  活動名稱:

  欣賞(在圖書館)

  活動目標:

  1、知道在圖書館看書的禮儀要求。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。

  核心要素:

  閱覽室應安靜看書時動作輕書小弟要愛護看完后送原處。

  活動準備:

  教師熟悉故事《依依在閱覽室》。

  基本過程:

  (一)導入活動

  1、提問:“小朋友有誰去圖書館看過書”?

  2、在圖書館看書的時候,家都是怎么做的?你是怎么做的?

  (二)關鍵步驟

  1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》。

  2、提問:故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺得她這樣做對嗎?

  3、請幼兒復述故事。

  (三)與幼兒討論

  1、我們應該學習依依的哪些做法?

  2、教師總結:在圖書館或者閱覽室應該遵守哪些規(guī)則?

  3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書館,你會怎樣做?

  活動延伸:

  復述故事《依依在閱覽室》。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇5

  在一次活動中,我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著,其他小朋友看到了也都跟著學,突然我想到:在游戲中幼兒都會用到蹲的動作,可是如何才能讓幼兒學會正確的蹲?于是我設計了本節(jié)活動。

  活動目標:

  1、讓幼兒學習蹲的正確姿勢。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已掌握站的正確姿勢。

  2、材料準備:音樂

  活動過程:

  一、熱身+導入

  1、熱身:《拍拍手》,引起幼兒的`興趣。

  2、導入:游戲《大剪刀》,引出課題。

  二、示范+練習

  1、提問:剛剛玩游戲時大剪刀來了,小朋友你們是怎么蹲下來的?

  2、師:“現(xiàn)在,請小朋友來看看老師是怎么蹲的!崩蠋熓痉墩_的蹲姿。

  3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎么樣的?兩條腿又是怎樣的?

  4、請個別幼兒示范正確的蹲姿。

  5、全班幼兒分組練習,老師指導。

  6、老師講評幼兒練習情況,小結:今天,學習了蹲的姿勢。

  三、拓展延伸

  游戲《大灰狼與小動物》

  幼兒園小班禮儀教案

  四、結束環(huán)節(jié)

  1、回顧小結。

  2、布置家庭小作業(yè),評價幼兒。

  關注點:

  1、本活動目標是否達到?如何體現(xiàn)?

  2、幼兒對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇6

  設計思路

  剛進入小班的孩子,從小家庭走向了大集體,要慢慢的學會基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的.意識很薄弱。與此同時,我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的角色,在游戲中交往,交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動,讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識,做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

  活動目標

  1、能夠主動地和不同的人打招呼

  2、體驗與人打招呼的快樂。

  活動準備

  1、情景表演(邀請大班孩子表演)

  2、錄相

  活動過程

 。ㄒ唬┣榫皩,和小動物打招呼

  1、今天來了幾個新朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?

  2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。

  3、你看見誰了?(逐一請出小動物)

  4、誰愿意來和小動物打招呼?

 。ǘ┖陀變簣@里的大朋友打招呼

  1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?

  2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗相互打招呼的快樂)

  3、小結:和人打招呼是一件快樂的事情,要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

 。ㄈ┓窒泶蛘泻舻目鞓贰蕴枪

  1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

  2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗相互打招呼的快樂。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇7

  主題:快樂過新樂健康長一歲

  目標:

  培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,增強親子感情,同時讓幼兒認識春節(jié)。

  時間:xx年xx月xx日上午9點整。

  地點:班級教室

  活動準備:

  1、糖、湯圓面。

  2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。

  3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。

  4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。

  5、發(fā)出邀請,家長參與。

  活動過程:

  1、介紹元旦,朗誦《元日》

  開場歌曲《新年好》。

  致新年賀詞:祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順,雙龍戲珠;三陽開泰,四季發(fā)財;五福臨門,六六大順;七星捧月,八面春風;九運當頭,十全十美,恭喜恭喜。

  2、做元宵。談談說說:我吃過的各種元宵。

  介紹做元宵的材料,并示范制作方法。將搓好的`元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,進行親子才藝表演。

  3、親子才藝表演。

  師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》

  4、開開心心吃元宵。

  5、制作新年許愿卡。

  6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《舞》。

  7、一起掛新年許愿卡。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇8

  活動目標:

  1通過討論,知道吃飯之前要洗手

  2初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣

  活動準備:

  1幼兒進餐前的錄像片段

  2提供一些生活中好習慣的圖片

  活動過程:

  1請幼兒回憶進餐前要做的事:

  A播放餐前的錄像

  B教師:錄像里的小朋友在干什么?{飯前要洗手}

  2請幼兒談談餐前為什么要洗手

  教師:我們?yōu)槭裁匆词帜?因為洗手可以預防病菌,所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣哦。

  幼兒在生活中的良好禮儀。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇9

  做個禮儀好寶寶

  活動目標:

  1.通過觀看視頻,了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學習禮儀兒歌。

  2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

  活動準備:

  視頻三段

  動作圖片若干

  活動過程:

  1. 觀看第一段視頻

  (1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

  (2)結束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

  (3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌:你早你早彎彎腰

  2.觀看第二段視頻

  (1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

  (2)觀看結束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結:你好你好點點頭。

  (3)哪兩個小朋友來學一學

  3.看圖模仿動作學兒歌

  (1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學

  @_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進請進伸伸手。

  (3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學一學圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

  (4)結束:你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學一學

  (5)誰和她學了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手

  4.完整兒歌表演

  學著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

  5. 遷移經(jīng)驗討論:

  剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

  6.延伸活動:

  在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……

  附兒歌:

  我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進請進伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。

  備注:

  為了避免活動的說教與枯燥乏味,考慮到動靜交替的原則,我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學一學、做一做,不知是否合理,本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開,大家看過后,有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇10

  活動目的:

  1、讓幼兒學習蹲的正確姿勢。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已掌握站的正確姿勢。

  2、材料準備:音樂

  活動過程:

  一、熱身+導入

  1、熱身:《拍拍手》,引起幼兒的興趣。

  2、導入:游戲《大剪刀》,引出課題。

  二、示范+練習

  1、提問:剛剛玩游戲時大剪刀來了,小朋友你們是怎么蹲下來的?

  2、師:“現(xiàn)在,請小朋友來看看老師是怎么蹲的!崩蠋熓痉墩_的蹲姿。

  3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎么樣的?兩條腿又是怎樣的?

  4、請個別幼兒示范正確的蹲姿。

  5、全班幼兒分組練習,老師指導。

  6、老師講評幼兒練習情況,小結:今天,學習了蹲的姿勢。

  三、拓展延伸

  游戲《大灰狼與小動物》

  四、結束環(huán)節(jié)

  1、回顧小結。

  2、布置家庭小作業(yè),評價幼兒。

  關注點:

  1、本活動目標是否達到?如何體現(xiàn)?

  2、幼兒對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇11

  活動目標:

  1.了解文明進餐禮儀,知道主食、蔬菜、肉類、海鮮里有豐富的營養(yǎng)。

  2.能夠葷素搭配地選擇午餐,并正確地使用餐具,根據(jù)自己的飯量自主取餐。

  3.養(yǎng)成不挑食、不浪費的進餐習慣,提高自我服務能力。

  4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  活動準備:

  1.活動前,幼兒與家長一起搜集主食、蔬菜、海鮮等食物中的營養(yǎng)介紹。

  2.教師與伙房聯(lián)系,午餐為幼兒提供主食、葷菜、素菜、水果各2~3種。

  3.為幼兒準備自主取餐的勺子、夾子等工具,播放輕音樂。

  4.準備:彩筆,畫紙,展板,雙面膠等。

  5.故事《小白和小黑》圖片4幅:

  圖片1:吃飯時,小白挑食,不吃青菜;小黑什么都吃,不挑食。

  圖片2:小白生病了,躺在床上很痛苦;小黑在外面玩得很開心。

  圖片3:同伴告訴小白:“就是因為你挑食,所以身體不好,總生病!

  圖片4:小白向小黑學習,吃飯不再挑食了。

  活動建議

  1.不挑食,身體好。

  (1)欣賞故事《小白和小黑》,知道不挑食是好習慣。

  提出問題,引導幼兒討論:吃飯的時候,小白和小黑有什么不同?小白為什么總是生病?

  后來小白怎樣了?讓幼兒明白:應該向小黑學習,不挑食,身體好!

  (2)引導幼兒相互交流自己搜集的有關食品營養(yǎng)的資料,了解主食、蔬菜、肉類、海鮮里的各種營養(yǎng)物質。

  (3)制作“食物營養(yǎng)提示板”,以便報餐員每天為家介紹飯菜營養(yǎng)。幼兒用簡單的符號畫出各類食品的營養(yǎng)成分后,教師助幼兒將卡片按照主食,蔬菜、肉類、海鮮等進行分類并粘貼,制作成“食物營養(yǎng)提示板”。

  3、快樂自助餐

  (1)介紹飯菜營養(yǎng),學習葷素搭配。

  請報餐員向家介紹飯菜的品種和營養(yǎng),激發(fā)幼兒的食欲。教師可提問:午餐怎樣搭配比較合理?水果什么時間吃比較合適?為什么?

  小結:注意粗細搭配、葷素搭配、干濕搭配,飯后吃水果有助于食物的消化。

  (2)交流討論,了解進餐禮儀。

  進餐前討論:吃自助餐時應該注意什么?使幼兒明確進餐禮儀:不擁擠,

  不撒飯;一次不要取很多,以免浪費;不夠時主動去取。

  (1)教師指導幼兒正確使用餐具,自主取餐。幼兒取餐后,可自由結伴就餐。在進餐過程中,教師可為幼兒播放輕音樂,創(chuàng)設寬松溫馨的進餐環(huán)境。

  附故事

  小白和小黑

  在同一個小區(qū)里,住著兩個好朋友,一個叫小白,一個叫小黑。吃飯的時候,小白很挑食,這個不吃,那個不吃,土豆、蘿卜、青菜都不愛吃,長得又瘦又黑,經(jīng)常生病。而小黑呢,他什么菜都喜歡吃,青菜、蘿卜、芹菜、豆、肉,從不挑食,口口吃得很香。小黑長得壯壯的,人人看了都喜愛。有一天,小白又生病了,來看望他的小伙伴說:“小白,你怎么又生病了?你看人家小黑,身體多壯啊,從來不生病!毙“茁犃耍y為情的低下了頭。從此以后,小白學小黑,樣樣菜都吃,沒吃多久,小白長的跟小黑一樣壯了,不再輕易生病了。小伙伴們見了也非常高興。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇12

  活動目標

  1、讓幼兒知道用雙手遞接物品,并用眼睛友好地看著對方。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

  活動準備

  事先準備好的情景劇《我來遞,你來接》。

  活動過程

  一、 用情景劇導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:今天啊,我們一起來欣賞一個情景劇,名字叫《我來遞,你來接》,小朋友仔細看,看看他們在遞接物品時都是怎么做的?

  二、 師幼共同欣賞情景劇。

  1、 明明雙手捧著一本童話書,大拇指壓在書上,圖書畫面的正面朝向另一位小朋友,兩眼注視對方,微笑說:甜甜,這本書送給你。甜甜立正好,伸出雙手結果圖書,微笑說:謝謝你。并向明明鞠上一躬。

  2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸,左手掌心向上拖住瓶底),對小小說:小小,請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去,小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說:好吧。謝謝你,小小。依依邊說邊鞠了個躬。

  三、教師與幼兒共同討論:

  1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對著甜甜的?

  2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么,又做了什么動作?

  3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

  4、教師做示范,邊示范邊朗誦核心要素的內容。

  5、小朋友,你們能不能跟著我一起做一遍呢?

  四、游戲《擊鼓傳物》,引導幼兒遞接物品的正確方法。

  活動延伸

  1、請幼兒做小老師,回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

  2、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》。

  幼兒園小班禮儀教案,禮儀是一個人的教養(yǎng),對于幼兒,我們一定要加強他在禮儀方面的教育,讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子,培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇13

  活動目標:

  1.了解文明進餐禮儀,知道主食、蔬菜、肉類、海鮮里有豐富的營養(yǎng)。

  2.能夠葷素搭配地選擇午餐,并正確地使用餐具,根據(jù)自己的飯量自主取餐。

  3.養(yǎng)成不挑食、不浪費的進餐習慣,提高自我服務能力。

  4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  活動準備:

  1.活動前,幼兒與家長一起搜集主食、蔬菜、海鮮等食物中的營養(yǎng)介紹。

  2.教師與伙房聯(lián)系,午餐為幼兒提供主食、葷菜、素菜、水果各2~3種。

  3.為幼兒準備自主取餐的勺子、夾子等工具,播放輕音樂。

  4.準備:彩筆,畫紙,展板,雙面膠等。

  5.故事《小白和小黑》圖片4幅:

  圖片1:吃飯時,小白挑食,不吃青菜;小黑什么都吃,不挑食。

  圖片2:小白生病了,躺在床上很痛苦;小黑在外面玩得很開心。

  圖片3:同伴告訴小白:“就是因為你挑食,所以身體不好,總生病!

  圖片4:小白向小黑學習,吃飯不再挑食了。

  活動建議

  1.不挑食,身體好。

  (1)欣賞故事《小白和小黑》,知道不挑食是好習慣。

  提出問題,引導幼兒討論:吃飯的時候,小白和小黑有什么不同?小白為什么總是生病?

  后來小白怎樣了?讓幼兒明白:應該向小黑學習,不挑食,身體好!

  (2)引導幼兒相互交流自己搜集的有關食品營養(yǎng)的資料,了解主食、蔬菜、肉類、海鮮里的各種營養(yǎng)物質。

  (3)制作“食物營養(yǎng)提示板”,以便報餐員每天為家介紹飯菜營養(yǎng)。幼兒用簡單的符號畫出各類食品的營養(yǎng)成分后,教師助幼兒將卡片按照主食,蔬菜、肉類、海鮮等進行分類并粘貼,制作成“食物營養(yǎng)提示板”。

  3、快樂自助餐

  (1)介紹飯菜營養(yǎng),學習葷素搭配。

  請報餐員向家介紹飯菜的品種和營養(yǎng),激發(fā)幼兒的食欲。教師可提問:午餐怎樣搭配比較合理?水果什么時間吃比較合適?為什么?

  小結:注意粗細搭配、葷素搭配、干濕搭配,飯后吃水果有助于食物的消化。

  (2)交流討論,了解進餐禮儀。

  進餐前討論:吃自助餐時應該注意什么?使幼兒明確進餐禮儀:不擁擠,

  不撒飯;一次不要取很多,以免浪費;不夠時主動去取。

  (1)教師指導幼兒正確使用餐具,自主取餐。幼兒取餐后,可自由結伴就餐。在進餐過程中,教師可為幼兒播放輕音樂,創(chuàng)設寬松溫馨的進餐環(huán)境。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇14

  活動目標:

  1.通過觀看視頻,了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學習禮儀兒歌。

  2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

  活動準備:

  視頻三段動作圖片若干

  活動過程:

  觀看第一段視頻

  (1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

  (2)結束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

  (3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌:你早你早彎彎腰

  2.觀看第二段視頻

  (1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

  (2)觀看結束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結:你好你好點點頭。

  (3)哪兩個小朋友來學一學3.看圖模仿動作學兒歌(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學。

幼兒園小班禮儀教案匯總 篇15

  活動目標:

  1、走進大自然、感受春天的美好,開闊眼界,增強環(huán)保意識。

  2、體驗集體游玩的樂趣,學會分享,增進與家人之間的親子感情。

  活動準備:

  1、活動前做好動員收費工作,并將路線設計好,聯(lián)系好車輛。

  2、發(fā)放告家長書,宣傳春游的注意事項。

  3、班級對進行春游安全教育,增強安全防范意識和自我保護能力。

  活動過程:

  一、上午8:30點,家長和孩子在本班教室集中,老師交代活動注意事項。

  1、向家長介紹一下今天活動的整個流程及注意事項:

  (1)9:00準時出發(fā),孩子和家長每人坐一個座位;顒訒r要做到井然有序,教育孩子不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  (2)選擇適合的時間和地點讓孩子休息、吃午飯。注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

  (3)帶孩子欣賞公園春天的景色,認識一些動植物和建筑物,了解他們的特征,讓孩子進行簡單的描述,

  (4)2:45到公園門口集中,清點人數(shù),拍集體照。

  (4)3:00分上車返回幼兒園。

  2、提醒家長活動中要注意安全,自己的物品保管好,最好幾個家長一起行動,有事?lián)艽蚶蠋煹碾娫挕?/p>

  二、9:00分準時出發(fā),安排好家長、孩子的座位,暈車的孩子、家長安排坐在前面,并注意安全。

  三、9:45左右到達梅園,進行親子游活動。

  四、下午3:00分準時返回幼兒園。

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