中班健康教學反思

　　篇一

　　設計意圖

　　充分利用自然環境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，活動強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養;同時，也借助社區和周邊的環境資源，開展安全的，適宜的多種活動。通過藏一藏，找一找，說一說等多種形式，讓幼兒愿意和同伴共同游戲，體驗游戲樂趣。

　　組織形式

　　集體。

　　活動目標：

　　1、嘗試用挖、壓、拍、埋等方法玩沙，鍛煉手部小肌肉的靈活性。

　　2、理解玩沙的規則，體驗安全玩沙的快樂。

　　活動準備：

　　兒童經驗基礎

　　喜歡玩沙，曾玩過沙。

　　環境準備

　　1、事先整理好沙池，并在沙池一處設置好“花生地”、“番薯地”等場景，田地里有一些和花生、番薯形狀相似的小玩具。

　　2、小鏟子、小桶、長柄的小勺、廢舊的調羹等。

　　3、幼兒用書第一頁。

　　重點難點

　　嘗試用挖、壓、拍、埋等方法玩沙，鍛煉手部小肌肉的靈活性。

　　活動過程：

　　一、沙中尋寶，初次嘗試挖沙洞。

　　1、找食物

　　秋天到了，小倉鼠又要為儲存冬天的食物而忙碌了。讓我們一起到田地里幫小倉鼠們找食物吧!

　　2、在沙地里一起挖“花生”、“番薯”等食物。

　　剛才你挖到了什么?是什么樣的?你是怎么挖到的?借助了什么工具?

　　二、藏寶藏，鞏固挖洞的技能。

　　小倉鼠要把這些食物藏起來準備過冬。怎么藏才不會被他小動物吃掉呢?

　　1、怎樣挖才能挖得又深又安全呢?

　　2、挖出的沙子怎么處理?

　　3、瞧，這里有一個長長的“番薯”露出來了。為什么會露出來?該怎么辦呢?

　　三、驗證寶藏藏好了。

　　1、引導幼兒踩一踩、壓一壓，把寶藏藏好。

　　2、引導幼兒輕輕地將工具里的沙抖掉，拍掉身上的沙子，收拾好工具。

　　活動反思

　　整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調動幼兒活動的積極性，幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發展幼兒動作的協調能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區，從而更好地來體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀的新思路。

　　篇二

　　這次本園教學觀摩活動我在健康藝術組，我先選擇的是一節健康活動《好玩的毛巾》，但《好玩的毛巾》，孩子們的玩法比較單一，玩法不多，所以在第二節觀摩活動中我改上健康活動《袋鼠狂歡節》，現反思如下：

　　第一次反思：《好玩的毛巾》

　　本節課我運用的是教案《好玩的毛巾》，因為中班孩子通過小班一年的學習已經學會了各種動作如：爬、跳、跑等。而那天，我們班有兩個孩子用手玩拔河的游戲，我就想怎樣鍛煉孩子的手臂力量了，于是我設計了這一節課《好玩的毛巾》。

　　本節的我設計了三個目標：1.對玩自制器械有濃厚的興趣，能夠養成友好合作的優良品質。2.在活動中發展手臂的協調性，提高相互合作的能力。3.利用毛巾進行一物多玩的活動，進行鍛煉手臂力量的練習。

　　本節課我所定的目標孩子們都達到了，但是孩子們在小組合作玩時，體現不夠突出。在本節課中，孩子們了解了原來毛巾這么簡單的一件生活用品，可以有不同用途，還可以成為自制器械。所以說，要做有心人，善于觀察周邊的事物。

　　第二次反思：《袋鼠狂歡節》

　　因為上節課《好玩的毛巾》，孩子們的玩法比較單一，玩法不多，所以改上《袋鼠狂歡節》。因為中班幼兒，通過在小班一年學習，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，同時與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

　　本節課我制定了三個目標：1.充分體驗游戲的樂趣和堅持不懈的好品質。2.增強腿部的力量，發展連續跳躍的動作。3.利用布袋子進行一物多玩的活動，重點練習跳躍動作

　　本節課孩子們的興趣很高，效果很好，所制定的目標也基本達到，目標3.利用布袋子進行一物多玩的活動，重點練習跳躍動作。這個目標完成的很好。但本節課我沒有安排孩子進行休息，所以孩子們的運動量太大。