大班語言活動《跳舞的小露珠》教學反思
集體活動《跳舞的小露珠》,是讓小朋友們通過欣賞散文,了解清晨出現露珠的自然現象,同時讓小朋友們在角色扮演中,理解露珠的特征及產生、消失的原因。但是本次結束后,細細尋思本次活動的過程。發現老師過于偏重于露珠的產生原因以及消失的原因,有些忽略了露珠本身所具備的特征。雖然老師是通過道具的制作,使小朋友直觀的認識了露珠,但是忽略了露珠本身的真實性。同時本次活動發現幼兒對于角色扮演的需求性較強,尊重個別幼兒意愿的同時忽略了課堂時間的有效性,所以對于準備的充分性也是需要注意的。
課堂活動的延伸,由于氣候環境的影響,對于探究露珠的由來是有些許的影響,所以小朋友們感知露珠的特征和露珠所處的特定的時間、空間環境,是缺乏直觀性的理解。
所以針對老師對于本次活動是需要多動腦筋,使本次活動更加豐富多彩。激發幼兒的興趣,產生探究的自然現象的愿望。