中班《美麗的春天》活動反思（通用2篇）

中班《美麗的春天》活動反思 篇1

　　幼兒園老師要時常對自己的課程進(jìn)行反思，找出自己需要改進(jìn)的地方，以便把孩子教得更加好，下面是關(guān)于中班《美麗的春天》活動反思范文，歡迎閱讀!

　　中班《美麗的春天》活動反思

　　我們在進(jìn)行主題活動《春天來了》的過程中，很多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了，于是在設(shè)計這個教案時，我就注意到這幾天的天氣，一直是以晴好的天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個活動。開始上課時，我就很神秘地對孩子們說：“今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導(dǎo)孩子說“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎?”孩子們都說“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導(dǎo)孩子說話，我說“公園真好看，你看到公園里哪里好看?”引導(dǎo)幼兒說出“花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰”。同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出第二段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳”。接著我就對孩子們說“春天真好，老師把剛才你們說的話，編成了一首好聽的歌。”我把歌曲完整的唱一遍后，問“孩子們歌曲里你聽到了有什么?”當(dāng)唱第二遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱，這時我用很慢的速度再請孩子一起輕輕的唱，同時請孩子們跟我做簡單的動作，邊唱邊做。最后我就請配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛，一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動后我發(fā)現(xiàn)：

　　(1)充分激發(fā)幼兒的活動興趣，發(fā)揮其積極性、主動性。活動開始，就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方，使得孩子對這個活動很期待。通過老師的提問和引導(dǎo)，孩子們會很欣喜的看到，原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平常看到的東西，他們就在我們的身邊，而且活動積極性也提高了，不是一節(jié)普通的音樂課所能達(dá)到的效果。而教師的作用也不再是簡單的教授知識的人，而是孩子們的玩伴，就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo)，把孩子說的話整理一下，然后編成完整的歌曲。

　　(2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云，紅花綠草，暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松。老師改變以往的教育者的身份以同伴出現(xiàn)在孩子面前。時而用神秘的聲音，時而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱，不怕說錯，不怕唱錯，能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了。

　　(3)選擇合適的環(huán)境很重要。

　　到戶外上音樂課對于我們托班的孩子來說還是存在一定的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動渙散的現(xiàn)象，所以除了要請配班老師做好配班工作外，場地的選擇也很重要，要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn)，這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

中班《美麗的春天》活動反思 篇2

　　本學(xué)期幼兒園期中開課的大方向是美術(shù)活動，我們小班年級組的內(nèi)容是“春天”，為此，我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。

　　活動前的思考：

　　拿到上課的內(nèi)容，我們開展春天的主題已經(jīng)進(jìn)行到了一半，手指點畫桃花、畫柳條、做柳枝、畫小蝌蚪等內(nèi)容幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了。那么，在小班除了這些常規(guī)的春天繪畫的內(nèi)容，還有什么內(nèi)容可以挖掘呢？我不斷地思考著。我覺得受小班孩子能力的限制，展現(xiàn)春天這個繪畫主題的內(nèi)容很是有限，單純的繪畫，幼兒能力表現(xiàn)不了；玩色活動，也就是上面的一些基本內(nèi)容。后來，通過尋找資料，我把美術(shù)活動的形式定為“玩色”。因為顏料顏色鮮艷，玩色的活動能較好地降低對幼兒繪畫技能的要求，呈現(xiàn)的作品又是多彩的，符合多彩春天的主題內(nèi)容。

　　對教學(xué)活動設(shè)計的思考：

　　本次活動的重點目標(biāo)是“嘗試用不同的材料與方法表現(xiàn)春天的植物”，這個目標(biāo)的關(guān)鍵詞是“不同材料”，運用不同材料表現(xiàn)春天應(yīng)該是本次活動一個亮點和思路所在。因為我們已經(jīng)開展了用手指點、蠟筆畫、模板印花等相關(guān)形式的繪畫活動，幼兒已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，掌握了相關(guān)的技能技巧。在開展單一的活動時，孩子們接觸到的是春天的一個內(nèi)容。那么，可以把這一個個內(nèi)容綜合起來，組合成一個春天的全景，讓幼兒近距離感官春天的美景，于是就有了本次的活動。

　　在本次活動中，共需要孩子們完成春天里的四個內(nèi)容：紙板印畫——迎春花、棉簽畫——柳樹、手指點畫——桃花、紙團(tuán)印花——油菜花。在這四個內(nèi)容中，手指點畫桃花是一個復(fù)習(xí)的內(nèi)容，對幼兒來說最簡單；棉簽畫柳樹、紙板印畫迎春花雖然是新的內(nèi)容，但孩子們以前接觸過這種形式，只是今天用紙板和棉簽來畫迎春花和柳樹罷了，不是很難；紙團(tuán)印畫是我們孩子全新接觸的一個內(nèi)容，孩子們對把紙揉成一團(tuán)也能印畫，感到非常好奇，因此，紙團(tuán)印畫也是本次活動的一個新的學(xué)習(xí)點，需要老師詳細(xì)介紹。

　　活動后的反思：

　　今天上午，在幼兒園姐妹們的聆聽下，我和我們班16個孩子共同完成了本次公開教學(xué)活動。首先要感謝我們可愛的孩子們，認(rèn)真配合我完成了本次活動。從實際教學(xué)來看，環(huán)節(jié)還是比較順暢，第一環(huán)節(jié)“談話引入，欣賞春天圖片”，目的是喚起孩子們對春天的認(rèn)知，激發(fā)創(chuàng)作的興趣；第二個環(huán)節(jié)“欣賞范畫，初步了解各種繪畫技能”，第三個環(huán)節(jié)“教師范畫”這兩個環(huán)節(jié)其實是融在一起的，借助范畫，講解各種材料的運用及注意事項。在這個環(huán)節(jié)中，自認(rèn)講解得還是比較清晰的，有重點，也有略講的部分，比如手指點畫等，孩子們聽得也比較認(rèn)真。第三個環(huán)節(jié)“幼兒作畫”，在這個環(huán)節(jié)的前面，我特地對繪畫的順序、衛(wèi)生等方面作為重點提出，因為小班孩子是各種習(xí)慣形成的初期，我們要完成教學(xué)目標(biāo)，也要讓孩子養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，讓孩子們帶著老師的要求去完成任務(wù)，這也是很重要的，在這一點上，我覺得也是我認(rèn)真思考的部分。最后一個環(huán)節(jié)是“評價”。

　　總體說來，幼兒對本次活動很感興趣，絕大部分的孩子都能按照一定的要求認(rèn)真地完成作品，作品效果良好。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了些問題，如四個內(nèi)容對小班孩子來說，量有點大，時間比較趕，所以在最后一個評價的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了匆匆而過的現(xiàn)象。到底需不需要刪減內(nèi)容，刪什么比較合適，還需進(jìn)一步實踐。