教育筆記：幼兒如何讓建立和諧友好的同伴關系
教育筆記：幼兒建立和諧友好的同伴關系觀察情況記錄： 晨間活動我讓幼兒自由選擇了自己喜歡的玩具，徐天淇選擇了自己喜歡的桌面玩具，與旁邊的張羿玩的很開心，這時興致頭上的張羿用玩具敲了下徐天淇的頭，徐天淇立刻把張羿拼好的玩具搞壞了。 反思與解決：分析： 剛入園的小班幼兒之間，打架、爭吵、哭鬧、抓人的事件屢有發生，究其原因，其生理、心理發育的不完全，欠缺的口語表達能力，加之環境的變化，是非觀念、規則意識淡薄，等等使小班兒童之間頻繁引發各種沖突。為了讓小班兒童盡快地適應集體生活規則，提高他們的交往能力，建立和諧友好的同伴關系，我采取了以下措施： 1.設置情境：請一個幼兒踩我一下，我有意大聲抱怨，請大家說說自己心里的感受，有什么想法。 2.請小朋友做老師，判斷兩個人之間有哪些不對的地方，應該怎么做。（犯錯的一方要主動道歉，請求原諒；另一方不計較別人的錯，才能相處融洽。） 3.家園合作，在家時也能禮貌待人，無論誰犯錯，都要主動說對不起，求得別人的原諒。效果： 通過教師晨間的一些談話以及家園的合作。班上的大部幼兒都能夠在和別人發生摩擦和矛盾時主動跟別人道歉，求得別人的原諒。