教育筆記：如何對待幼兒“打架”
最近，我們班有些小朋友因前幾天沒來幼兒園，有些常規教育跟不上。入園后，在教室里亂竄亂跑，經常和小朋友爭搶玩具的現象時有發生。盡管老師盡心的看護，有的孩子有時還是為爭玩具和小朋友打架，不小心會碰到別的小朋友。
一天早晨，隆隆的奶奶來幼兒園問我：“老師，誰是帆帆？昨天我的孫子說帆帆打他了，今天也不愿意來園�！本驮谶@時，帆帆進來了。一進門就說：“老師早” 我很自然地和孩子打招呼“帆帆早”那位家長也迎上去說：“你就是帆帆？你打他了？”她指指自己的孫子說。帆帆先是看了看我，然后又看看那個小朋友，說“我沒有打他”。 帆帆媽媽說“帆帆，你打小朋友了？以后可不能這樣了�！� 帆帆很委屈的說“我沒有打他” 。 看到這，我覺得帆帆被冤枉了，因為他好幾天沒來上學，再就是平時他真做錯了事，老師批評他都會說以后我不敢了、我聽話；但如果冤枉了他，就會據理力爭。
針對這件事我做了反思：根據幼兒的年齡特點，小小班的孩子故意打人的現象確實不多，通常是玩玩具發生爭搶，走路碰撞或者向對方發出玩的邀請的時候發生的誤會，導致了有些家長不理解。因此，
作為教師應注意多觀察了解每一個孩子，注意這方面的常規教育，通過兒歌、故事等形式滲透到日常教育活動中，教育孩子們要慢慢走，別亂跑，學會正確的走路，而不是跑路，不推拉小朋友。玩玩具時不爭不搶、大家一塊分享。再就是多與家長溝通，請家長朋友遇到這樣的事情千萬不要著急、心疼，多理解別人的孩子，了解自己的孩子，不要輕易的冤枉孩子。共同為孩子們創造一個寬松和諧的教育環境。