教育筆記：助幼兒改掉不良習(xí)慣
我們班級里有一位叫許鑫鑫的小朋友，他很聰明，對于老師提出的問題，他都懂得回答。但是他很調(diào)皮、小嘴巴總是喜歡說難聽的話。我本以為只要多多提醒他，他就會認(rèn)真聽老師上課、不說難聽的話。但是，事實(shí)往往都是恰恰相反，他不僅不會認(rèn)真聽講，反而會在課上調(diào)皮搗蛋。
遇到這樣的幼兒，我經(jīng)過仔細(xì)分析，實(shí)施了如下方法。
首先我要建立良好的師幼關(guān)系，并在一日日常生活中與該名幼兒談話，使幼兒心目中產(chǎn)生對老師的信任感、親切感。做幼兒的知心朋友，形成良好的教育基礎(chǔ)，幼兒就會喜歡老師，并愿意與老師溝通。之后，我與該幼兒談話中，得知他說自己會這樣都是父母教的。因此，我詳細(xì)的問了一下該名幼兒具體的情況。原來是父母平常在與幼兒交談的時候，父母一句不經(jīng)意的口頭禪。他就學(xué)來了。我跟他說，以后不能再學(xué)不好聽的話了。他也答應(yīng)了我。并且在過后的課上很少聽到他說不好聽的話。
因此在日常生活中，教師在學(xué)習(xí)、生活中多關(guān)心、體貼孩子，孩子感受到來自教師的那份愛、那份關(guān)懷，幼兒自然也會和教師溝通，并慢慢改掉自己的壞習(xí)慣。
再是家園合作共同培養(yǎng)，家長應(yīng)該積極配合老師，家長在與幼兒交談時要注意自己的言語措辭。在任何時候，都要注意自己的言行舉止，畢竟父母是幼兒出生到入園前的第一位老師。
其次，正面引導(dǎo)幼兒，讓該名幼兒向其他幼兒學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)該名幼兒慢慢做到在課上不吵鬧，不離開自己的座位到處跑。例如老師說：“你能不能堅持做到，在課上時不離開自己的椅子到處跑”幼兒就回答我說：“能做到。”在該名幼兒做到的時候我也會給予他一個大擁抱，或者是小紅花等方法來鼓勵幼兒堅持良好的習(xí)慣。要該名幼兒改掉他的壞習(xí)慣也需要適時的給他一點(diǎn)時間。