怎樣培養幼兒學習拼音的興趣
連續幾年擔任學前班拼音課以來，我認真參考資料，結合幼兒自身實際，轉變傳統的教學拼音方式，讓幼兒不僅學得輕松，還能很好的掌握拼音及拼音的應用，針對這些情況，我是這樣來培養幼兒學習拼音的興趣的：
不論學什么，興趣都是最好的老師，拼音課怎樣開課，開課的優劣，直接影響了幼兒對學習拼音的興趣，我想孩子對奧秘的工具和征象都比較有興趣。于是，在第一節拼音課上，我并沒教幼兒拼音，而是出示了不少卡通小人，告訴幼兒這些個小人是老師為她們請來的朋友，它們都有本身的名兒，然后我出示了卡片（上邊有它們各自的名兒，并注有拼音），小朋友們爭著看小人名兒，可是傻了眼，不認識字呀，孩子們頓時喊了：“好老師，你快告訴我們吧！”這時候，我說了：“老師有一個好辦法，就是看拼音，拼音可了能干了，他像變型金剛一樣可以變，它和誰交朋友誰就會變。”小朋友驚訝了。于是，我拼了一個卡通小人的名兒，并告訴了她們，孩子們愉快極了，仿佛發現了一個天大的奧秘，都爭著要去變。在這時候我才告訴孩子要先學習拼音，才能變、才能發明奧秘。孩子們好想一下子就學會全部的拼音，用它們去發明奧秘，孩子們的興趣足了，那么對學習拼音也打下了堅實的基礎。