教育隨筆-讓幼兒多動手
我們班有一節生活與健康的活動《一起玩報紙球》，這節活動主要是促進幼兒手眼協調能力，培養幼兒的動手能力，學習用報紙進行體能活動。在這節活動中我引導幼兒動手揉報紙球、卷長紙棒，在活動中我一次又一次地為孩子示范講解怎么去揉報紙球，可總聽到孩子們喊：“老師，我不會……”“老師，你給我弄弄唄……”我突然意識到孩子們的動手能力有點差，這節活動我只能一個一個去幫助，給他們講怎么去揉、怎么去卷，讓他們去完成自己的作品。課下，我不斷與家長溝通，我發現雖然在日常教學活動中，我們不斷培養幼兒的動手能力，但孩子們回到家中。有些家長很少鍛煉幼兒的動手能力，不創造機會，凡事包辦。成人總是擔心孩子不會做事，怕孩子出事或損壞東西，許多事不讓孩子自己動手做，有成人包辦，孩子一次次失去動手的機會。現在科技發達，孩子們的玩具大多是機械式或電動的，不能拆拼，孩子們缺乏動手材料。
俗話說：“心靈手巧”“十指連心”這說明了手和大腦有非常密切的關系，讓孩子們多動手是加強幼兒腦功能鍛煉，是促進智力發展的重要途徑。 著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過“兒童的智慧就在他的手指尖上”。事實的確如此，手指的活動需要通過語言、視覺、聽覺和觸覺的密切配合來完成，而這一切都要仰仗大腦的合理支配才能實現；從相反的角度來看，手指的活動也會反饋給大腦，從而促使大腦去積極地思考。從現在開始，讓孩子的指尖來跳舞吧。