教育隨筆：幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)
小班幼兒剛?cè)雸@，來到陌生的環(huán)境，一切常規(guī)習(xí)慣要從頭培養(yǎng)，包括各個(gè)生活環(huán)節(jié)，我將各個(gè)生活環(huán)節(jié)通過以游戲的形式吸引幼兒參與。在排隊(duì)活動(dòng)中，目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，并能聽信號(hào)向指定方向走。小班幼兒初入園，沒有集體意識(shí)，喜歡單獨(dú)行動(dòng)。所以首先設(shè)置游戲情境，以接小火車形式邀請(qǐng)幼兒抓住前面小朋友的衣服邊，學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，形成一種秩序感，不脫離集體。為了激發(fā)幼兒的興趣，我?guī)ьI(lǐng)幼兒以游戲形式來接火車。如：?jiǎn)瑁∵青辏青辏_火車、開火車，我們的火車出發(fā)啦！火車火車往哪開？幼兒回答，去北京、去上海。老師說火車到站啦！幼兒一邊說：“嗤”，一邊蹲下來。幼兒在快樂的游戲中學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走。
經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒已有排隊(duì)的概念了，知道要一個(gè)跟著一個(gè)走，但是隊(duì)伍排得七歪八扭，我想以什么形式讓孩子明白“對(duì)齊”的概念呢？我以一種形象的形式做了示范，后面幼兒的小胸口對(duì)著前面小朋友的小后背。現(xiàn)在排隊(duì)時(shí)只有我說：“小胸口看著小后背，幼兒就開始調(diào)整自己的位置了。小火車接的又直又好。
在排隊(duì)時(shí)，孩子們學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，也有個(gè)別調(diào)皮的幼兒，故意停下來，然后飛快的往前一跑，導(dǎo)致后面的幼兒摔跤。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我想了一個(gè)辦法，我一邊帶領(lǐng)幼兒接火車，一邊進(jìn)行語言提示，如：小車廂排排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，輕輕走，重重走，個(gè)別調(diào)皮的幼兒聽我這么一說，也就不敢搗亂了。
現(xiàn)在孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，在游戲中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我為他們的進(jìn)步而感到快樂！