幼兒園教育筆記：多喝開水身體好
一天早上,佳彤的媽媽來(lái)園送孩子,她對(duì)我說(shuō):“老師,佳彤這幾天回家說(shuō),她一小便就感到下身疼,我?guī)タ瘁t(yī)生,醫(yī)生說(shuō)讓她多喝水,麻煩您提醒孩子多喝水.”邊說(shuō)邊把水壺遞給我,我說(shuō):幼兒園的保溫桶里天天有熱水,老師每天都提醒孩子喝水,不用從家?guī)?佳彤的媽媽執(zhí)意要帶上,我只好接受了.從這件事可看出,家長(zhǎng)對(duì)孩子的喝水情況比較擔(dān)憂,擔(dān)心孩子忘記喝水,擔(dān)心孩子因缺水而造成身體不適.從此以后,我便仔細(xì)觀察孩子的飲水情況,發(fā)現(xiàn)有的孩子很按時(shí)喝水,有的孩子老師提醒就喝水,老師沒(méi)提醒他就不知道喝水.還有的孩子即使從家?guī)?lái)了水也不知道喝.怎樣讓孩子養(yǎng)成喝水的習(xí)慣呢?我經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨,想出了一個(gè)辦法:用橡皮紙和瓶子蓋做成一個(gè)小杯子貼在墻上,在小杯子上貼上孩子的照片,又從材料袋里拿來(lái)紅籃塑料細(xì)管,告訴孩子上午喝水時(shí)用紅管,下午喝水時(shí)用藍(lán)管,每喝一杯水,就放上一個(gè)細(xì)管.這個(gè)辦法還真管用,孩子們自覺(jué)喝水的越來(lái)越多了.為讓孩子養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,我首先讓孩子認(rèn)識(shí)喝水的重要性,從而主動(dòng)喝水,再運(yùn)用表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,讓孩子喝水.我每天觀察孩子的喝水情況,發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的孩子就及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì):老師沒(méi)提醒佳彤,她今天喝了六杯水,老師要獎(jiǎng)給她一張貼圖.其他的孩子一聽(tīng)馬上說(shuō):老師,我喝水了;老師,今天我喝了五杯水;我喝了三杯水.自此以后,孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣.佳彤的媽媽也不用給她帶水了,佳彤小便次數(shù)正常,身體逐漸好轉(zhuǎn).
不僅我班如此,別的班級(jí)也設(shè)置了不同的喝水記錄卡,記錄孩子的飲水情況,我園孩子主動(dòng)飲水習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成.