教育隨筆：蹲下來，傾聽孩子的心聲
早晨，在吃早飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)凡凡坐著不吃飯，一副悶悶不樂的樣子，來到凡凡身邊，我蹲下來輕輕的問：“凡凡怎么了，有什么不高興的事情嗎？”他告訴我：“老師，爺爺生病了，在醫(yī)院，住院了”。
凡凡是個孝順的孩子，和爺爺?shù)母星楹芎茫植坏靡荒樀牟桓吲d，我趕緊安慰他說：“凡凡，別著急，爺爺會好起來的。你要好好吃飯等爺爺好起來，如果你現(xiàn)在不好好吃飯，爺爺知道了會不高興的，對吧？”凡凡緊鄒的眉頭終于松開了，開始高興的吃飯了。
看到凡凡開始吃飯的樣子，我很開心，轉(zhuǎn)過身看到吃完飯的幾個孩子們跑到我面前，我問有什么事嗎？怎么了？幾個孩子笑笑的說：“沒有事，我們也想和你說說話”“為什么想和我說話呢？”一向很活潑可愛的茂茂說：“平時(shí)老師高高的，你蹲下來就和我們一樣高了，和我們一樣了，我們就愿意和你說話了。”噢。。。原來孩子們喜歡我蹲下來和他們說話。
從孩子一句簡單的話語中，深深的觸到了我，老師只有蹲下來和孩子說話，孩子們才會感覺到親切，才愿意和我們說悄悄話。
尊重是我們與他人交往的第一要素，正如我們愛孩子，孩子才會反過來愛我們，只有發(fā)自內(nèi)心的愛孩子才會走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和他們有心的交流，才能更加懂孩子，教育好孩子。