淺談民間游戲在幼兒園體育活動中的實踐和利用
[摘要]民間體育游戲是由民間創(chuàng)編、并在民間代代相傳的為人們所喜聞樂見的游戲活動,它給很多人帶來了童年的歡樂,具有很強的趣味性。孩子們經常參加民間體育游戲活動,不僅能增強體質,還能促進幼兒良好個性及意志品質形成,培養(yǎng)其民間體育活動興趣。本研究通過對民間體育游戲的收集、篩選、整理、改編、創(chuàng)新、整合,創(chuàng)設豐富的民間體育游戲環(huán)境,循序漸進開展民間體育活動,并充分利用社會資源,發(fā)揮社區(qū)、家長、教師的作用,拓展民間體育游戲,充實了幼兒園體育活動的內容,豐富了幼兒在園的生活。
[關鍵詞]民間 體育游戲 實踐利用
提起童年,每個人都能回憶起兒時曾經玩過的游戲:老鷹抓小雞、滾鐵環(huán)、跳皮筋、騎竹馬、踢毽子、打陀螺、丟手絹、捉迷藏等,這些民間體育游戲給我們的童年帶來了無窮的樂趣,也給我們每個人都留下了美好的回憶。如今的孩子,玩具是應有盡有,不少孩子常常是躲在家里足不出戶,看電視、玩電腦,很少到空氣新鮮、陽光充足的戶外進行鍛煉,交往意識、合作精神往往欠缺。目前幼兒園開展的體育游戲活動,單調枯燥、陳舊單一,多現(xiàn)代化玩具、少自制器械,已難以適應當前幼兒教育發(fā)展的需要。因而充分挖掘和利用民間體育游戲資源,創(chuàng)設良好的民間體育游戲環(huán)境,循序漸進開展活動,通過組織與指導,既可以充實幼兒園的體育活動內容,還能增強幼兒體質,更好地促進幼兒身心健康發(fā)展。
一、創(chuàng)設民間體育游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒興趣
1.創(chuàng)設寬松的戶外活動環(huán)境
我園戶外場地寬闊,草地成片、綠樹成陰,柔軟的塑膠地非常便于孩子游戲、追逐。我們充分利用自然資源,豐富游戲環(huán)境和材料:在平整的水泥地、塑膠地上畫上了富有情趣的、五顏六色的“圓圈”、“方格房子”等,孩子們還可以利用小樹林,玩起“躲貓貓“、“捉迷藏”的游戲。在寬松的戶外活動中,幼兒的體能得到了鍛煉,同時也激發(fā)了幼兒游戲的興趣,使孩子真正體驗到了游戲的樂趣。
2.創(chuàng)設豐富的室內環(huán)境
我園每班都有民間游戲的活動,自從開展本課題以來,我們將民間體育游戲內容有機地融入課程活動和晨間活動中，幼兒每天可根據(jù)自活動選擇自己喜歡的器械，盡情地玩耍,在富有民俗氛圍的、開放式的活動中,滿足了不同發(fā)展水平幼兒的需求,有效促進了幼兒運動能力的發(fā)展。
二、循序漸進開展活動,增強幼兒體質
1.利用一日生活,合理安排游戲時間
開展民間體育游戲,除了晨間活動、體育教學、區(qū)域活動外,我們還利用晨間入園時、課間、等時間,積極開展民間體育游戲活動。此外,我們還探索多種教育途徑,把民間體育游戲融入到日常教學中。
2.不斷創(chuàng)新游戲內容,培養(yǎng)幼兒探索精神
為培養(yǎng)幼兒探索精神,在開展民間體育游戲活動過程中,將一物一玩改為一物多玩,有目的地組織幼兒進行探索一物多玩的活動,讓幼兒充分嘗試各種不同的玩法,如玩“石子荷花荷花幾月開”三個班級對教案進行更深層次的修改,引導孩子用各種方法游戲,發(fā)揮想象與創(chuàng)造力;在“玩繩”活動中,繩子除有多種跳法以外,還可以用繩子當小河,玩過河的游戲,這些都是孩子探索的結果,既增強了游戲的趣味性,又充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒自信心,磨煉意志品質。
三、加強組織與指導,發(fā)揮教師在游戲中的作用