怎樣對幼兒進行適當的表揚
適當的表揚對塑造兒童行為和培養良好品德有舉足輕重的作用，家長正確地使用表揚手段，可以教育子女的過程中，收到良好的效果。那么，該怎樣表揚孩子呢？
首先，表揚要真正觀察、了解孩子的生長，在日常生活中要注意觀察了解孩子的年齡特點和需要，掌握那些能夠使孩子感到愉快的人、物等因素，以便采取適當的獎勵方法，引起孩子的積極情感鞏固良好的行為舉止。
其次，表揚要具體及時。家長對表揚的事情越具體越及時，孩子對好的行為就越清楚，遵守那些行為的可能性就越大。在這方面，家長常犯兩種錯誤，一是拖延錯過了表揚的最佳時機；二是表揚人格不表揚具體行為，只泛泛地說：真是個好孩子等話語。這兩種作法都很難奏效，因為行為表揚之間是脫節的。
第三，表揚要先密后疏。心理學家斯金納曾用動物做過實驗，證明獎勵的間隔變化比每次在塑造動物行為上更經濟、更有效。研究表明，同時這種有間隔、不定期的表揚方式也適用于孩子的行為塑造。一般而言，在形成一個良好行為習慣的初期，表揚要及時、經常，以便加深印象，隨著時間的推移，逐漸拉開表揚的時間間隔，行為習慣形成后不再進行表揚。
表揚只是一種手段，它的作用是幫助孩子形成良好的習慣，養成自我行為的滿足精神，另外，家長在運用表揚手段時，要注意防止以下幾種做法：
一、空頭支票，采取不守信用的許諾。家長只是隨便說說并不兌現。這種做法容易讓孩子失去對家長的信任和尊重。
二、長期的等待，沒有短期的表揚目標，幼兒由于年齡特點的限制，意志力和忍耐力都沒有達到成人的水平。要求孩子必須完成所有的行為才能得到最終的一次表揚是不妥的。
三、附加的威脅，在表揚的同時附帶著處罰的陰影。家長雖然形式上在表揚孩子，但信任和懷疑的情緒在言語中有所流露，反而導致了孩子的逆反心理