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幼兒園《熊貓百貨商店》說課稿設計范例

幼兒園《熊貓百貨商店》說課稿設計范例

  一、說教材

  《熊貓百貨商店》這一則故事,情節重復又有變化,符合幼兒的欣賞特點,幼兒在聽故事的過程中可以從中學到一些頗有特色的詞:如“很長很長”、“很大很大”、“很粗很粗”。《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材,但根據《綱要》精神,通過這則故事有助于培養幼兒助人為樂,學習交往、合作、分享等社會技能,促進幼兒社會性發展,所以我認為這是一則很好的社會性教材。

  我在學習新綱要后,注重培養幼兒探索學習、創造學習,以幼兒為主體,教師為支持者、合作者、引導者,以《綱要》為指導精神,激發幼兒感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使幼兒體驗自由表達和創造的快樂!

  二、說目標

  我把教學目標定為,目標一是情感目標:理解故事內容,從中感受熊貓伯伯助人為樂的美好情感。

  目標二是能力目標:通過師生共同的思考和語言描述,進一步掌握長頸鹿、河馬、大象的主要特征。

  目標三是認知目標:學習量詞,只、頂、雙、條、件,學習用常用語進行交往。

  教學重點是理解故事內容,體驗熊貓伯伯助人為樂的情感。

  因為,現在的幼兒多是獨生子女,普遍嬌生慣養,是家里的小太陽,父母包辦一切,社會交往能力較差,通過這則故事對幼兒進行情感教育。

  教學難點是正確使用量詞:頂、雙、條、件、只等。

  因為根據班級實際,我班的幼兒年齡偏小,家長又忙于工作,家庭教育跟不上,幼兒在正確使用詞匯上誤區很大,所以教幼兒正確使用量詞,作為本節課的難點。

  三、說教學方法

  根據利用廢舊材料自制教學具這一理念,所以我用廢舊的掛歷紙、皺紙等材料,布置了一個小型的百貨商店,為幼兒創造一個自由、寬松的語言交往環境。采用提問法、游戲法、圖片教學法,支持、鼓勵、吸引幼兒于教師、同伴交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的禮貌語言進行交往。

  四、說活動流程

  本次活動分為五個環節:第一環節,教師設置懸念;第二環節,幼兒討論懸念;第三環節,故事的理解;第四環節,完整聽故事,加深理解;第五環節,延伸活動(情景表演)。

  第一環節,教師設置懸念,通過提問“三只小動物為什么不高興了呢?”,引起幼兒積極思維,使幼兒在求知欲的驅使下,積極地投入到下一環節的活動中。

  第二環節,幼兒圍繞這一懸念展開討論,引導幼兒積極思考,氣氛活躍,教師對幼兒的討論結果不予評價,以此引出下一環節。

  第三環節,對故事的理解,這是本次活動的重點、難點之所在。分三個步驟:

  1、講述故事前半段,揭開懸念。并通過動作模仿來學習詞“很長很長”、“很大很大”、“很粗很粗”。

  2、講述故事后半段,體驗熊貓伯伯幫助小動物解決困難的美好情感。

  3、教師小結,體驗熊貓伯伯助人為樂的美好情感。

  此環節我在分步實施中把握重點,克服難點。

  第四環節,完整聽故事錄音一遍,加深對故事的理解。

  第五環節,延伸活動(情景表演)

  1、教師扮演熊貓伯伯,幼兒當顧客來買東西,買到稱心如意的商品,一起跳只舞,使幼兒在游戲中發展想象力、創造力、表演力,學習環境輕松、愉快。

  2、邀請自己的伙伴一起購物,從中培養幼兒的合作精神,以及分享快樂的情感。

  今天這節課,是我一次語言教學的嘗試,有許多不足之處,懇請各位老師多提寶貴意見。

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