小班美術活動：彩色的樹林
活動目標：1. 運用吹畫和揉紙點染相結合的形式創作小樹林。
2. 學會換顏色時要重新揉紙團或和其他小朋友交換紙團。
3. 體驗吹畫的樂趣。
活動準備：
彩色的水粉顏料、吸管、抹布、廢舊報紙、抹布、教師自制作品、a4畫紙。
活動重點：
1.能將報紙揉皺后蘸顏料點染樹葉。
2.大膽創作。
活動過程：
一、運用吹桃花經驗在區域完成吹畫樹干。區域吹畫樹干。
1.教師：“小朋友們，用吹桃樹的方法來創作二至三棵大樹樹干”
2.教師指導。
①提醒幼兒不要將所有的大樹都吹畫在一條直線上，可以有高有低，有上有下，凸顯層次。
②吹畫出多種形態的樹干。
二、欣賞ppt（彩色的樹林照片和教師自制范畫），與幼兒探討創作的方法。
1.教師：看，這樣的樹林漂亮嗎？哪里漂亮？
2.教師：樹林的顏色是彩色的，非常美。
三、重點欣賞教師自制作品，與幼兒探討創作的方法。
1.教師：“猜一猜，這么漂亮的樹林是怎樣創作的？”
2.教師根據幼兒的討論結果小結：“大樹的樹干和樹枝是用吸管吹畫出來的，樹葉是點出來的�？墒菢淙~是用什么材料點出來的呢？”
3.教師（出示報紙）：“瞧！它就是我們點染樹葉的工具。你知道怎樣用報紙點染樹葉嗎？誰來試一試？”
4.教師根據幼兒的探索，邊演示邊小結：“對，我們可以將報紙揉成紙團，用揉出的折痕蘸顏料進行點染。”
5.幼兒集體在報紙嘗試一至二次揉紙來點染畫面的方法，討論：
①換顏色時要重新揉紙團或和其他小朋友交換。
②點染時蘸的顏料不能太多。
四、教師講述創作要求。
1.教師：“你們想不想用揉紙的方法來點染樹葉呢？請小畫家們在上次吹畫的大樹點染吧。”
2.教師指導。
①鼓勵幼兒嘗試蘸不同顏色的顏料點染出五彩的樹葉。
②關注能力弱的幼兒。
四、欣賞與評價。
教師將幼兒創作的作品放在在作品袋中，帶領導幼兒欣賞。