小班美術活動設計：小青蛙學游泳（美工）
活動目標1、幼兒在觀察了解青蛙基本特征的基礎上，拼貼不同方向游泳的青蛙，并能在青蛙的頭上添畫眼睛
2、培養幼兒細致觀察、大膽添畫的能力。
活動準備：
綠色橢圓形紙片若干、白色橢圓若干。范畫一幅、白紙每人一張。
活動過程
一、 了解青蛙的基本特征
1、師：呱呱呱，看，誰來了呀？（小青蛙）哦，小青蛙來了啊，小青蛙有幾條腿呀？寶寶我們來數數看青蛙有幾條腿呀？（四條腿）
這兩條腿長在身體的前面還是后面？前面的叫什么呢？后面的又叫什么呢？（引出前腿、后腿）
【數數看，一共有幾條腿��？（四條腿：兩條前腿，兩條后腿）】
2、青蛙的身體是什么形狀的？（橢圓形）
師：而且是一頭怎樣，另一頭又是怎樣（一頭大，一頭�。�
哪頭是青蛙的頭呢？（小的一頭）
青蛙的頭上還有什么呢？（2個眼睛）
二、引導幼兒探索表現朝不同方向游泳的青蛙
1、你知道青蛙有什么本領嗎？(小青蛙會游泳)
2、出示示范，一只向上游泳的青蛙
師：你知道這只青蛙向上還是向下游泳？你怎么看出來的（發現頭朝上，眼睛向上看等）
3、示范制作不同方向游泳的青蛙
師：小青蛙除了向上游泳，還會向什么方向游泳？（朝下游，朝兩邊游）
（1）請一個幼兒示范貼身體、前后腿
師：誰來貼貼向下游的小青蛙呀？那小青蛙的頭朝哪里呀？先貼小青蛙的什么？然后再貼小青蛙的什么？
（2）提醒幼兒使用一點點膠水貼
（3）重點引導幼兒思考：眼睛畫在哪里
師：貼好了小青蛙，想想小青蛙的身體上還缺了些什么呢？（眼睛）
師：眼睛我們可以用記號筆來畫畫。畫好兩個小圓圈�！救缓笤诶锩娈嬌闲A點。】
4、鼓勵幼兒表現不同方向游泳的青蛙
師：現在老師請你貼貼朝上面游，下面游，左邊游，右邊游的小青蛙吧。
三、講評
1、請幼兒說說你喜歡那張小青蛙游泳作品？
2、講評一下青蛙游泳的方向和眼睛添畫情況。
師：你貼了朝哪幾個方向有的小青蛙啊？