小班美術：吹泡泡
設計意圖：《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學習了一種新的繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發幼兒對美術活動的興趣�；顒幽繕耍�1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。2.用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。3.培養幼兒對美術活動的興趣�；顒訙蕚洌�1.每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管。2.1張作畫卡紙�；顒舆^程：一、導入活動，激發興趣。1.出示泡泡液,教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。二、出示小魚圖片師：小朋友你們會吹泡泡，有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡，你們看它們是誰。（小魚）師：和小魚打招呼。（小魚你好）師：你們快看小魚會吹泡泡，可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了，想讓小朋友幫我吹一些泡泡，你們愿意嗎？（愿意）個別小朋友吹泡泡。師：小魚又說話了，它說你們吹的泡泡很漂亮，可沒一會就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們愿意幫我嗎？（個別小朋友吹泡泡）師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會有一個彩色的泡泡了。（說完師示范邊吹邊說兒歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹）三、幼兒作畫，教師指導。出示畫紙，幼兒作畫。（老師這里還有一群小魚需要大家幫忙吹泡泡，吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中）1.教師交代作畫要求：老師準備了顏料、吸管，請幼兒去吹一吹。2.幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。3.及時肯定幼兒的吹畫作品。4.和小魚說說話，告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的。（是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等）四、結束語拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。