小班美術:吹泡泡
設計意圖:《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛入園不久的小班幼兒來說,在繪畫方面,可以說毫無基礎,我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學習了一種新的繪畫方式吹泡泡畫,這樣也能激發幼兒對美術活動的興趣;顒幽繕耍1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。2.用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。3.培養幼兒對美術活動的興趣;顒訙蕚洌1.每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。2.1張作畫卡紙;顒舆^程:一、導入活動,激發興趣。1.出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。二、出示小魚圖片師:小朋友你們會吹泡泡,有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡,你們看它們是誰。(小魚)師:和小魚打招呼。(小魚你好)師:你們快看小魚會吹泡泡,可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了,想讓小朋友幫我吹一些泡泡,你們愿意嗎?(愿意)個別小朋友吹泡泡。師:小魚又說話了,它說你們吹的泡泡很漂亮,可沒一會就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們愿意幫我嗎?(個別小朋友吹泡泡)師:老師把泡泡液里放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會有一個彩色的泡泡了。(說完師示范邊吹邊說兒歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹)三、幼兒作畫,教師指導。出示畫紙,幼兒作畫。(老師這里還有一群小魚需要大家幫忙吹泡泡,吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中)1.教師交代作畫要求:老師準備了顏料、吸管,請幼兒去吹一吹。2.幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。3.及時肯定幼兒的吹畫作品。4.和小魚說說話,告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等)四、結束語拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。