小班美術活動：小魚吐泡泡
活動目標：
1.初步欣賞作品，嘗試用印畫的方式表現泡泡。
2.積極參與活動，體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
1. 康定斯基作品《圓之舞》的ppt。
2. 顏色、大小不一瓶蓋若干，各色顏料若干。
3. 泡泡槍一把。
4. 貼有小魚和水草的底板。
5. 幼兒有玩過吹泡泡的經驗。
活動過程：
一、導入活動，調動幼兒關于泡泡的經驗。
1.（幼兒入場）師：小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧！我們一起游過去吧！（播放《小魚游》音樂。
2. 師：哇，到咯，這個地方你們來過嗎？（幼兒找到座位）看，今天來了很多的客人老師，我們打個招呼吧！
3. 誒，我們都知道，小魚在水里有個本領，會——波羅波羅吐泡泡，我也會哦，相信嗎？
4. 教師吹泡泡。看仔細咯(吹一個)泡泡什么樣子的？（圓圓的）（吹很多泡泡）現在有多少泡泡？他們都一樣嗎？（小結：原來泡泡是圓圓的，有的大，有的小。）
二、引導幼兒欣賞康定斯基的作品《圓之舞》，整理前面獲得的經驗。
1. 有個畫家畫了許多泡泡，什么是畫家？（就是畫畫很漂亮，很有名的人）你們想不想看看？
2. 讓我們一起去看看，他畫的泡泡是什么樣的？漂亮嗎？那誰來說說他畫的泡泡是什么樣的呢？
3.（引導幼兒從顏色、大小、疏密觀察）有些什么顏色的？大小一樣嗎？他們是怎么排隊的？
師生小結：原來這個畫家用了很多的顏色：紅、黑。。。。。來畫泡泡，有的泡泡畫的大，有的小，有的泡泡是緊緊的靠在一起，還有的泡泡卻分的很開，就像許多圓圓的泡泡在跳舞，所以這幅畫的名字就叫《圓之舞》，有趣吧。
三、了解用瓶子印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。
1.師：看，這里有許多的小魚寶寶，也想吐泡泡，想讓你們幫忙？愿意嗎？看，顏料都準備好了，有紅、黃、藍、綠、粉，漂亮吧!
2.介紹繪畫工具：可是有什么東西是圓圓的，可以印出圓圓的泡泡呢？
幼兒回答：瓶子的口是圓圓的可以印，圓的積木，紙筒等。
師：看，今天我也帶來了許多印泡泡的工具，是什么？（各種瓶子）用瓶子的什么地方印呢？怎么印呢？
3.觀看課件，了解印畫方法。
師：讓我們一起去看看。
小結：原來是小手握住瓶子，用瓶口蘸顏料，然后印出泡泡的。
4.出示瓶子和顏料進行講解。
師：恩，我好想來試試哦，看看我行不行。先選條魚做朋友，我就幫它印吧，先個紅色，選個小瓶子，小手握緊它，跳進顏料盒，蘸一蘸，靠一靠，用力壓一壓，不能動哦，然后拿起來，“波羅波羅”，吐出一個泡泡，成功了沒有？再來一個。
如果要畫大泡泡怎么辦？嗯，可以換個大的瓶子畫大泡泡，波羅波羅，讓大泡泡小泡泡靠在一起，好多泡泡們靠在一起，好像在做游戲，真有趣。
再換個顏色，這回讓他們分開一點，好不好？誰也來幫小魚畫泡泡？要分開一點的哦，印在哪里？（提醒幼兒握緊瓶子，蘸顏料，用力壓一壓，拿起來，波羅波羅）哇，他也成功了嗎？
四、創設情境，引導幼兒學習印畫泡泡。
1. 出示大底板：看這兒還有許多小魚寶寶，他們都等著急了，你想幫他印什么樣的泡泡？（大的還是小的，靠在一起，還是分開的？什么顏色的呢？）
2.引導幼兒小組合作在底板上印出不同大小、顏色、組合形態的泡泡。
師：看，后面桌子上準備了許多的顏料和瓶子，每個顏料盒里都有大的小的瓶子，瓶子用完了要送回家，不能送錯哦，瓶口上是什么顏色，就要送到什么顏色的盒子里，明白了嗎？看看哪個小朋友印的泡泡最干凈、最漂亮、最有趣。