我的好媽媽（精選12篇）

我的好媽媽 篇1

　　我的好媽媽  

　　活動目標：1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。  

　　2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。  

　　活動準備：1、事先讓幼兒回家觀察媽媽  

　　2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園  

　　重點難點： 能用語言表達媽媽的簡單特征  

　　活動地點：活動室   

　　活動形式：集體活動  

　　活動過程：1、介紹節日   

　　教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。   

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的？請幼兒說一說。  

　　3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。   

　　4、組織討論   

　　知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。   

　　愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

我的好媽媽 篇2

　　活動目標：1、幼兒初步學唱歌曲，引導幼兒唱準歌曲中的附點音符和休止符。

　　2、教師引導幼兒唱出親切，愉快的情感，表達出愛媽媽的心情。

　　活動準備；活動前組織幼兒交談，理解媽媽的辛苦，想為媽媽做些力所能及的事。

　　活動過程：

　　1、發聲練習，移調四至五次。

　　教師：小朋友，你們的媽媽非常辛苦，讓我們一起來向媽媽問好！

　　2、教新歌曲《我的好媽媽》。

　　（1） 教師：媽媽愛寶寶，寶寶也愛媽媽，今天我們就來學唱一首新歌《我的好媽媽》。

　　————引出話題，激發幼兒的演唱興趣。

　　教師；仔細聽一聽歌曲里唱了什么？誰下班回到家？為什么說她多么辛苦呀？寶寶又是怎樣對待媽媽的呢？

　　————教師范唱歌曲，范唱前要求幼兒仔細輕聽歌詞內容。

　　（2）幼兒跟著老師按歌曲節奏朗誦歌詞2—3遍。

　　（3）教師：請小朋友聽琴聲，跟著老師輕聲唱。

　　————幼兒輕聲跟著老師學唱整首歌曲。

　　（4）教師：唱第一句“我的好媽媽”時，最后要停一拍小朋友可以用點一下頭表示停一拍，（邊說邊唱），第二句     “媽媽媽媽快坐下”中，第一個媽字要拉長一些，第二個媽要唱的短而輕，（邊說邊唱）.

　　_________強調難點部分，教幼兒唱準休止符和附點音符。

　　3、教師：小朋友在唱歌曲前半部分時要唱的清楚，唱出媽媽的辛苦，演唱后半部分時則要唱的親切，愉快。表達出愛媽媽的心情。

　　————幼兒演唱歌曲前后兩部分的不同情感。

　　4、教師小結

　　教師：今天，我們唱了“我的好媽媽”這首歌，知道了媽媽勞動了一天是多么辛苦呀，回到家后，我們不能再麻煩媽媽，要學會自己的事情自己做，以實際行動來愛媽媽。

　　———— 教育幼兒要愛媽媽，愛勞動。

我的好媽媽 篇3

　　一、活動目標1.通過介紹媽媽，夸夸媽媽等，了解自己的媽媽。 2.嘗試用語言等多種方法，表達對感激之情。　　 3.愛自己的媽媽并為自己的媽媽感到自豪。　　 二、活動準備：　　 準備一張照片，收集作品，如編織的毛衣、畫的圖畫等等。　　 三、活動過程：　　 一、播放三八母子同樂活動的照片，喚起幼兒回憶。t：三月八號那天，媽媽和我們一起玩了游戲，我們一起來看看媽媽和我們在干什么？二、組織幼兒介紹自己的媽媽t：我們和媽媽在幼兒園里過了一個開心的節日，媽媽們每天又要上班，又要照顧我們很辛苦，今天我們還帶來了照片，請你們介紹一下你們的媽媽，告訴我們媽媽叫什么名字，做什么工作，讓我們大家都來認識一下你的媽媽。三、播放課件《我的媽媽》，引導幼兒夸夸自己的媽媽t：我今天還帶來了一個有關故事，（教師邊播放課件邊講述故事），故事里的媽媽有什么本領呢？故事里的媽媽有那么多的本領，那你們的媽媽都有哪些本領呢？小結：你們的媽媽都那么能干，讓我們一起來夸夸自己的媽媽吧！四、嘗試用多種方法表達對愛1、語言表達t：媽媽很辛苦的把我們帶大，我們應該對媽媽說一句什么甜甜的話呢？2、歌曲《我的好媽媽》  

我的好媽媽 篇4

　　活動目標：

　　1.通過了解媽媽們的不同工作，體驗她們的辛苦，從而更愛自己的好媽媽。

　　2.知道三八婦女節的由來，增進幼兒熱愛父母、長輩的情感。

　　3.利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽，又增進幼兒環保行為。

　　4.創設環境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動中進一步遞增感情，相互建立愛心，使幼兒身心健康的快樂成長。

　　活動準備：

　　1.請媽媽來園參加活動，并向孩子介紹自己的工作。

　　2.請家長和孩子一起搜集一些有價值的廢舊材料，如：包裝盒、絨線、紐扣、廣告紙、糖紙、果凍盒等。

　　3.提供小刀、剪刀、彩筆、彩紙、膠水等制作工具。

　　活動流程：

　　我為媽媽來歌唱　　 我聽媽媽來介紹　　 我為媽媽做禮物　　　　　　 我來打扮好媽媽　　　　我和媽媽一起跳

　　活動過程：

　　一、我為媽媽來歌唱

　　集體表演唱-------《不再麻煩您了好媽媽》

　　二、我聽媽媽來介紹

　　請媽媽代表來為幼兒講述各自工作的辛苦。有醫生、教師、營業員、駕駛員、會計、服務員

　　三、我為媽媽做禮物

　　根據提供的材料，先大膽的設想做怎樣的禮物來打扮媽媽。

　　1.自己動手，大膽制作，可請媽媽一起參與。

　　2.體現家園同來實踐環保行為。

　　3.畫媽媽------孩子們用畫筆畫出自己媽媽最漂亮的現象來

　　四、我來打扮好媽媽

　　1.請媽媽按規定做好，孩子們一片愛心，手捧自制的小飾品（有用鈕扣、飲料管自制的項鏈、手鏈；有用糖紙做成的胸花；有用盒子粘成的帽子等），親自為自己的媽媽帶上。

　　2.向媽媽說一句祝福話，表達自己的心意。

　　五、 我和媽媽一起跳

　　孩子們高興地和打扮后漂亮的媽媽們在一起跳起來，建立更親密的母子之情。

我的好媽媽 篇5

　　-活動對象   ：  幼兒園中班

　　設計意圖：教幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育任務之一，我們應選擇有一定情景性，趣味性，符合幼兒年齡特點，生活經驗和有一定教育意義的歌曲，唱歌教學目的是為的給幼兒提供美的機會，同時針對幼兒在音樂在歌唱時常出現亂唱的現象得以糾正，使幼兒能在歡樂唱歌中身心得到全面發展。

　　活動目標：

　　1，幼兒能大膽的參加音樂活動。

　　2，幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優劣能力。

　　3，幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲初步掌握角色演唱。

　　活動重點：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛

　　活動難點：幼兒能想象出多種舞蹈動作。

　　活動準備：我的好媽媽歌曲一首并付上相應的動作。

　　活動過程：

　　—，教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

　　導入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦！

　　小結：老師剛才唱的這首歌叫我的好媽媽

　　過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學嗎？現在就跟著老師一起學吧。

　　，二，老師一句一句教幼兒唱歌

　　現在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？

　　2，幼兒再一次跟老師唱歌，

　　過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

　　三，教師請幼兒來自己唱這首歌，

　　1教師給小朋友提要求

　　老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。

　　2幼兒跟教師一起唱，教師教幼兒一些簡單的動作，

　　過渡語：現在有那們小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

　　四：教師鼓勵幼兒上臺表演。

　　1：教師引導幼兒感受這首歌曲。

　　2：讓幼兒在臺上大膽表演。

　　過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們

　　五：教師總決愛媽媽的方式。

　　結束語：小朋友們今天我們學習的我的“好媽媽”這首歌那回家以后不緊要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！   、

我的好媽媽 篇6

　　尊敬的各位領導、老師好！

　　今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：

　　第一·設計意圖:

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

　　第二·教學目標:

　　①學唱歌曲，感受歌曲優美、連貫的旋律。

　　②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發對媽媽的愛。

　　第三·教學重點:

　　媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們為我們的成長付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。

　　第四·說教學難點:

　　①最后一句“我的好媽媽”中附點和節奏的配合。

　　②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。

　　第五·教學準備：

　　教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

　　第六·說教、學法：

　　緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發一種愛之情感；在教學中鼓勵幼兒根據歌詞自由創編肢體動作。

　　第七·教學過程 ：

　　①與幼兒討論關于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。

　　②教師清唱歌曲，請幼兒仔細傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。

　　③教師重復演唱歌曲，引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。                       

　　④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

　　⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導幼兒創編動作。

　　提取幼兒創編較好的動作，帶領全班幼兒共同練習。

　　⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發對媽媽的愛。

　　·小結：

　　通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。

我的好媽媽 篇7

　　活動一

　　情境表演：媽媽下班后

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內容。

　　2、懂得關心自己的媽媽。

　　活動準備：

　　1、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）

　　2、兔媽媽、兔寶寶頭飾

　　活動過程：

　　1、引出話題：

　　欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　引導幼兒一起說說媽媽是怎樣喜歡自己、關心自己的。

　　2、情境感知：

　　師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么？”

　　“你們喜歡這只小兔嗎？”“媽媽下班后，小兔都做了些什么？”

　　3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：

　　兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的？”（幼兒學說角色語言）

　　4、參與演出，師生合作。

　　“誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）

　　給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花）

　　活動二：

　　藝術：漂亮的媽媽

　　活動目標：

　　1、用曲線學畫媽媽的頭發。

　　2、激發愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書

　　2、媽媽的照片

　　活動過程：

　　1、夸夸媽媽

　　幼兒看照片向同伴介紹好自己的媽媽，夸夸媽媽。

　　結合幼兒的介紹，教師演示媽媽頭發的幾種表現方法。

　　2、幼兒作畫，教師個別指導：

　　提出創作的要求。“做發型師為媽媽設計漂亮的卷發。”

　　引導幼兒在作畫時，要把媽媽打扮得漂亮些，長著許許多多、數不清的頭發。

　　活動三：媽媽的新發型展：

　　將幼兒的作品布置出來。

　　欣賞幼兒為媽媽設計的新的卷發發型。

我的好媽媽 篇8

　　活動目標：

　　1.知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2.能大膽在集體中介紹自己的媽媽的1~2項本領，并為媽媽感到自豪。

　　3.學說一句祝福或贊美媽媽的話。

　　活動準備：

　　1.活動前學會歌曲《我的好媽媽》。

　　2.活動前完成調查表。（見操作材料）

　　活動重點：

　　知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　活動難點：

　　活動前充分收集媽媽的1~2項本領，能在同伴面前大膽講述。

　　審美元素：

　　母愛是世界上最偉大，無私的愛，媽媽總是無條件的愛著孩子，那孩子們了解自己的媽媽嗎？在三八婦女節來臨的時候，我們通過節日教育，幫助幼兒加深對媽媽的了解，培養幼兒愛媽媽的情感。使孩子們從小懂得感恩。

　　活動過程：

　　1.讓幼兒了解“三八”婦女節。

　　（1）師：明天是媽媽的節日，也叫“三八婦女節”，除了我們的媽媽還有哪些人過節呢？

　　（2）師：明天是媽媽的節日，我們一起來大聲的說：“祝媽媽節日快樂！”

　　2.夸夸媽媽的本領大。

　　（1）我們都有一個能干的好媽媽，媽媽們有哪些本領呢？請幼兒講一講。

　　（2）你的媽媽有什么本領，誰來給我們大家介紹一下。（利用調查表，結合帶來的照片或者作品介紹）

　　3.禮物送給媽媽。

　　（1）教師總結：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友編織衣服，還能將工作做得很棒！我們都愛自己的媽媽，我們可以怎么樣愛媽媽呢？

　　（2）組織幼兒討論：我們如何愛媽媽。

　　（3）說一句祝福的話。

　　4.歌表演《我的好媽媽》。

　　（1）我們學了歌表演《我的好媽媽》。

　　（2）回家把祝福的話說給媽媽聽，并把歌表演帶回家給媽媽好好看，為媽媽祝福。

　　5.教師評價：今天小朋友們表演得真棒，老師知道你們都有一個好媽媽，都很愛自己的媽媽，回家后要幫媽媽做點事，讓媽媽休息一下，好嗎？

我的好媽媽 篇9

　　活動目標：

　　1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關心愛護自己，媽媽本領大。

　　2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。

　　3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

　　活動準備：

　　1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

　　2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

　　3、聯系媽媽來園參加活動。

　　活動過程：

　　一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。

　　“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領大不大呀？”

　　二、組織幼兒談論：我的媽媽真能干。

　　“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領。”

　　請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領，引發自豪感。

　　三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。

　　“我們來看一看媽媽是怎樣來關心我們小朋友的。”

　　1、看完錄像后提問：

　　①    早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？

　　②    媽媽下班回來后，還要做些什么事？

　　③    晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？

　　2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關愛和辛苦。“那現在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關心你們的？她為你們做了些什么事？”

　　3、小結：媽媽們都很關心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

　　四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。

　　1、“媽媽這么關心我們，我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？”

　　鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

　　2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

　　3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛媽媽的感情。

　　“我們來唱一首歌給媽媽聽吧。“

我的好媽媽 篇10

　　活動目標：

　　1.初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

　　3.知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。

　　活動準備：

　　1.音樂磁帶一盒。

　　2.寶寶、媽媽木偶

　　3.歌詞圖片

　　活動過程：

　　1.導入課題

　　師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？

　　2.學習歌曲《我的好媽媽》。

　　（1）操作木偶，幼兒欣賞歌曲。

　　師：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?

　　（2）聽教師隨音樂朗誦歌詞，幼兒學念歌詞。

　　（3）教師清唱歌曲，幼兒欣賞。

　　（4）在教師哼唱旋律聲中，幼兒學唱歌曲。

　　（5）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　3.根據歌詞內容學習創編動作。

　　（1）大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

　　（2）師生合作表演。

　　（3）兩兩結伴，自由表演。

　　4.幼兒隨音樂表演。

　　（1）老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

　　（2）將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。

　　幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

　　《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節是媽媽的節日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣，從而激發幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動，完成了目標。

我的好媽媽 篇11

　　學習目標

　　. 1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。

　　3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

　　活動準備

　　. 茶杯一只

　　活動過程

　　一、復習律動：敲鑼打鼓放鞭炮

　　聽音樂節律，做動作。

　　二、學習歌曲：我的好媽媽。

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

　　他為媽媽做什么事？

　　4、按歌曲節奏學念歌詞。

　　5、幼兒學習歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

　　三、音樂游戲：找小貓。

我的好媽媽 篇12

　　活動目標

　　1、能理解歌詞內容，體會歌詞表達出來的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。

　　3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際地表達對母親的愛。

　　活動準備

　　經驗準備：生活中與媽媽在家里的互動。

　　物質準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現歌曲內容的圖片三張。

　　活動過程

　　一、理解歌詞大意，體會歌詞情感

　　1、提出問題，引入情景

　　師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）

　　幼兒：…

　　師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）

　　幼兒：…

　　2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感

　　教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形

　　象具體地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

　　1、教師示范，熟悉旋律

　　教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節奏。

　　2、教師領唱，幼兒學唱

　　教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調，把握節奏，充滿感情地演唱。

　　三、角色游戲-我的好媽媽

　　將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進行互換。

　　幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

　　活動延伸

　　幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務。