幼兒園音樂《我的好媽媽》教案(精選5篇)
幼兒園音樂《我的好媽媽》教案 篇1
【活動目標】
1、幼兒能大膽的參加音樂活動。
2、幼兒能正確唱歌,初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。
3、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲初步掌握角色演唱。
活動重點:幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。
活動難點:幼兒能想象出多種舞蹈動作。
【活動準備】
我的好媽媽歌曲一首并付上相應的動作。
【活動過程】
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導入語:小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽,那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦!
小結:老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。
過渡語:這首歌好聽嗎?小朋友們想學嗎?現在就跟著老師一起學吧。
二、老師一句一句教幼兒唱歌
1、現在老師就來教小朋友們來唱這首歌,下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?
2、幼兒再一次跟老師唱歌。
過渡語:你們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請幼兒來自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求
老師請小朋友跟老師唱這首歌,這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。
2、幼兒跟教師一起唱,并教幼兒一些簡單的動作。
過渡語:現在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。
四、教師鼓勵幼兒上臺表演。
1、教師引導幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺上大膽(幼兒教育)表演。
過渡語:他們表演得好不好,掌聲送給他們。
五、教師總決愛媽媽的方式。
結束語:小朋友們今天我們學習的《我的好媽媽》這首歌,那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦!
幼兒園音樂《我的好媽媽》教案 篇2
活動目標
1、能理解歌詞內容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學會唱這首歌。
3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際地表達對母親的愛。
活動準備
經驗準備:生活中與媽媽在家里的互動。
物質準備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現歌曲內容的圖片三張。
活動過程
一、理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:…
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:…
2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片,引導幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形
象具體地理解歌詞內容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱
1、教師示范,熟悉旋律
教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節(jié)奏。
2、教師領唱,幼兒學唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時,教師要強調,把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。
三、角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容,然后角色進行互換。
幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
活動延伸
幼兒回到家,對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內容外的實際行動表達對媽媽的愛,如做一些力所能及的家務。
幼兒園音樂《我的好媽媽》教案 篇3
活動目標:
1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創(chuàng)編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。
3.知道媽媽工作的辛苦,會關心、體貼媽媽。
活動準備:
1.音樂磁帶一盒。
2.寶寶、媽媽木偶
3.歌詞圖片
活動過程:
1.導入課題
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?
2.學習歌曲《我的好媽媽》。
(1)操作木偶,幼兒欣賞歌曲。
師:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?
(2)聽教師隨音樂朗誦歌詞,幼兒學念歌詞。
(3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。
(4)在教師哼唱旋律聲中,幼兒學唱歌曲。
(5)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
3.根據歌詞內容學習創(chuàng)編動作。
(1)大膽學習創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
(2)師生合作表演。
(3)兩兩結伴,自由表演。
4.幼兒隨音樂表演。
(1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
(2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。
幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲,增進關心媽媽、愛媽媽的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內容,進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎上,請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動,完成了目標。
幼兒園音樂《我的好媽媽》教案 篇4
活動目標:1、幼兒初步學唱歌曲,引導幼兒唱準歌曲中的附點音符和休止符。
2、教師引導幼兒唱出親切,愉快的情感,表達出愛媽媽的心情。
活動準備;活動前組織幼兒交談,理解媽媽的辛苦,想為媽媽做些力所能及的事。
活動過程:
1、發(fā)聲練習,移調四至五次。
教師:小朋友,你們的媽媽非常辛苦,讓我們一起來向媽媽問好!
2、教新歌曲《我的好媽媽》。
(1) 教師:媽媽愛寶寶,寶寶也愛媽媽,今天我們就來學唱一首新歌《我的好媽媽》。
————引出話題,激發(fā)幼兒的演唱興趣。
教師;仔細聽一聽歌曲里唱了什么?誰下班回到家?為什么說她多么辛苦呀?寶寶又是怎樣對待媽媽的呢?
————教師范唱歌曲,范唱前要求幼兒仔細輕聽歌詞內容。
(2)幼兒跟著老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍。
(3)教師:請小朋友聽琴聲,跟著老師輕聲唱。
————幼兒輕聲跟著老師學唱整首歌曲。
(4)教師:唱第一句“我的好媽媽”時,最后要停一拍小朋友可以用點一下頭表示停一拍,(邊說邊唱),第二句 “媽媽媽媽快坐下”中,第一個媽字要拉長一些,第二個媽要唱的短而輕,(邊說邊唱).
_________強調難點部分,教幼兒唱準休止符和附點音符。
3、教師:小朋友在唱歌曲前半部分時要唱的清楚,唱出媽媽的辛苦,演唱后半部分時則要唱的親切,愉快。表達出愛媽媽的心情。
————幼兒演唱歌曲前后兩部分的不同情感。
4、教師小結
教師:今天,我們唱了“我的好媽媽”這首歌,知道了媽媽勞動了一天是多么辛苦呀,回到家后,我們不能再麻煩媽媽,要學會自己的事情自己做,以實際行動來愛媽媽。
———— 教育幼兒要愛媽媽,愛勞動。
幼兒園音樂《我的好媽媽》教案 篇5
尊敬的各位領導、老師好!
今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說,首先:
第一·設計意圖:
家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗的人,而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛,而只知道索取,而不懂得付出,設計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
第二·教學目標:
①學唱歌曲,感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
②讓幼兒知道媽媽辛苦,從而萌發(fā)對媽媽的愛。
第三·教學重點:
媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人,她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。
第四·說教學難點:
①最后一句“我的好媽媽”中附點和節(jié)奏的配合。
②用連貫、柔和的聲音演唱,去表達自己的內心情感。
第五·教學準備:
教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。
第六·說教、學法:
緊緊更隨教學目標,讓幼兒學會這首歌曲,并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感;在教學中鼓勵幼兒根據歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。
第七·教學過程 :
①與幼兒討論關于媽媽的事情,讓幼兒進一步了解自己的媽媽。
②教師清唱歌曲,請幼兒仔細傾聽;再以提問方式,讓幼兒了解歌詞里的畫面。
③教師重復演唱歌曲,引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。
④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。
⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作,目的引導幼兒創(chuàng)編動作。
提取幼兒創(chuàng)編較好的動作,帶領全班幼兒共同練習。
⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。
·小結:
通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發(fā)學習音樂的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務,達到情感教育的目的。同樣,通過此次活動,幼兒也會感受到媽媽的愛,并且學會感恩媽媽的這份愛。