教學(xué)活動(dòng)反思《我的好媽 媽》
《好媽 媽》是一首表達(dá)對(duì)媽 媽關(guān)愛(ài)的歌曲，是一首充滿感情的歌曲，非常經(jīng)典、好聽(tīng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，考慮到部分家長(zhǎng)在家可能已經(jīng)教過(guò)孩子這首歌曲。為了班級(jí)幼兒整體能力的提高和發(fā)展，歌唱活動(dòng)前教師通過(guò)“播放旋律”的方式了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒聽(tīng)到旋律后能唱出歌曲的部分歌詞。考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師便將活動(dòng)是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：幼兒試唱、學(xué)唱歌曲、關(guān)愛(ài)媽 媽，表達(dá)對(duì)媽 媽的愛(ài)。 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，導(dǎo)入部分教師播放音樂(lè)磁帶讓幼兒傾聽(tīng)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)老師了解了有一部分的幼兒對(duì)歌曲比較熟悉，也有一部分幼兒不熟悉歌曲。針對(duì)這樣的現(xiàn)象我請(qǐng)了一位小朋友到前面來(lái)進(jìn)行表演（前提是這個(gè)幼兒對(duì)歌曲比較熟悉的情況下）再次讓孩子們來(lái)感受歌曲。然后教師引出圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么，并針對(duì)幼兒說(shuō)的教師逐一出示圖片，這樣更有助于記憶歌詞。學(xué)唱歌曲時(shí)，按照最初的設(shè)計(jì)再繼續(xù)下面的環(huán)節(jié)：輕聲哼唱、完整學(xué)唱、感情演唱。雖然每次學(xué)唱前教師都會(huì)相應(yīng)地提出要求，但這樣的要求難度似乎低于幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程中教師始終是彈琴帶幼兒學(xué)唱，與幼兒的近距離互動(dòng)比較少。因?yàn)閹妆橄聛?lái)幼兒都會(huì)唱了，所以在后來(lái)的反復(fù)演唱過(guò)程中，部分幼兒的注意力不再集中。 在活動(dòng)結(jié)束部分，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)表述生活中對(duì)媽 媽的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)我們要怎么樣關(guān)心媽 媽，幼兒表述的還是挺好的。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，家長(zhǎng)也比較重視引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。希望幼兒能夠?qū)?ài)的情感一直延續(xù)。