小班數(shù)學(xué)：有趣的面具
活動目標(biāo)： 1. 體驗各種表情，觀察五官的變化。 2. 知道五官的準(zhǔn)確位置，嘗試小組合作設(shè)計并拼擺面具。 活動準(zhǔn)備： 1. 課件“有趣的面具”。 2. 幼兒操作材料“有趣的面具”，包括面具范例以及五官的配件。 活動過程： 一、師幼共同玩“小手拍拍”的游戲，幫助幼兒熟悉臉上各器官的名稱和位置。 師：我們來玩“小手拍拍”游戲。老師說：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來（伸出左手食指），手指伸出來（伸出右手食指），眼睛在哪里？幼兒回答：眼睛在這里（趕快將雙手食指點(diǎn)到眼睛的位置）。比比，誰的動作又快又準(zhǔn)確。 二、課件欣賞表情（笑、哭、生氣），感受五官的正確位置。 1. 出示課件，幼兒欣賞各種表情，感受五官的變化。 2. 從課件中感受五官的正確位置。 （1）出示“笑”的面具，提問：滑稽人的表情是什么樣子的？仔細(xì)看一看，他的眼睛是什么樣的？眉毛和嘴巴又是什么樣子的呢？ （2）老師把面具上眼睛、眉毛和嘴巴的方位調(diào)整為生氣時的表情。師：老師是怎么給滑稽人變臉的？幼兒回答。 （3）比較“笑”和“哭”時，眼睛、眉毛、嘴巴的不同。 （4）欣賞“生氣”、“憤怒”時的表情，幼兒觀察眼睛、眉毛、嘴巴的變化。 三、嘗試用變化五官位置的方法來表現(xiàn)不同表情的人物面具。 （1）熟悉面具配件，討論各自的位置。 （2）幼兒小組合作，嘗試設(shè)計拼擺不同的表情面具。 （3）老師巡回觀察，適當(dāng)給予幫助。 四、分享交流活動。 每組請一個代表向大家介紹自己的作品，說說自己的小組設(shè)計的滑稽人物的表情是什么樣子的？眼睛、鼻子、嘴巴等配件是怎么擺放的。