小班音樂《大象和蚊子》
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過大象走路的聲音、蚊子的叫聲感受不同的節(jié)奏。
2、要求幼兒通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與節(jié)奏的對應(yīng)關(guān)系，并做出相應(yīng)的游戲動作。
活動準(zhǔn)備：
樹葉節(jié)奏6份、歌詞四份、幼兒操作材料四份、
活動過程：
1、看課件說節(jié)奏
“今天有個(gè)印第安人要敲架子鼓，你們見過嗎？我是沒見過，我們一起來欣賞一下，請你告訴我，印第安人音樂中都有哪些節(jié)奏？”
（二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符）
請幼兒跟著節(jié)奏拍拍。
2、聽節(jié)奏找相應(yīng)節(jié)奏圖
出示樹干
“看這樹沒有樹葉，請幼兒聽我的節(jié)奏，找到你們手中相對應(yīng)的樹葉給它貼上，形成一棵完整的樹。“
（教師分別演奏四種節(jié)奏，請幼兒選擇）
3、大象和文字
“這棵樹好大呀，快來乘涼。”
“這時(shí)候有只大象也來乘涼，東邊-來了個(gè)-大象，咚—咚—咚；西邊-來了個(gè)-蚊子。嗡—嗡--”（出示大象蚊子圖，字條）
“你能說說我剛才說的節(jié)奏嗎？請你用小節(jié)線幫我劃分”
“大象和蚊子在樹下會發(fā)生什么事呢？”
“蚊子叮上了大象，嗡嗡嗡嗡—嗡嗡嗡翁，大象踩死了蚊子，啊扼。”（出示此兩句字條）
“后兩句沒有節(jié)奏，請小朋友用小節(jié)線幫我劃分節(jié)奏吧”
4、幼兒操作劃分節(jié)奏
5、教師點(diǎn)評