小班音樂(lè)：大皮球
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)唱歌曲，能用較輕和較響的聲音表現(xiàn)拍球時(shí)的聲音。
2. 體驗(yàn)唱歌帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有拍皮球的經(jīng)驗(yàn)。
2.玩過(guò)與“大皮球”相關(guān)的游戲。
3.音樂(lè)cd。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)音練習(xí)
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，感受歌曲旋律的變化。
2.教師范唱，幼兒感受歌曲聲音強(qiáng)弱的變化。
三、逐句學(xué)唱
1.學(xué)唱“大皮球，圓又圓”這一句。
師：小朋友們，你們喜歡大皮球嗎？看，陳老師今天也帶來(lái)了一個(gè)大皮球，，誰(shuí)來(lái)舉手告訴我大皮球是什么樣子的？
幼：圓形的，有花紋.................
師：誰(shuí)聽出了我是怎么介紹大皮球的？
幼：學(xué)唱（個(gè)別）。
師：小耳朵真靈。
出示圖譜。一起唱“大皮球，圓又圓”兩扁這。
游戲唱兩遍�，F(xiàn)在用我們的小手也來(lái)變成一個(gè)大皮球吧！
2.學(xué)唱“拍一拍，跳一跳”。
師：小朋友們唱得真好，它叫老師拍一拍，你猜會(huì)怎么樣？
出示圖譜：一起唱“拍一拍，跳一跳”。
游戲：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一個(gè)大皮球，我來(lái)試試，哪個(gè)皮球拍一拍，就會(huì)跳一跳。（這個(gè)皮球氣很足，這個(gè)皮球彈性很好）
小結(jié)：我們連起來(lái)唱一唱：大皮球，圓又圓。拍一拍，跳一跳。
3.學(xué)唱拍得輕，“跳得低，拍得重，跳得高”。
師：調(diào)皮的大皮球又要請(qǐng)老師玩游戲了，仔細(xì)看，我先輕輕的拍，接著我要重重的拍，你發(fā)現(xiàn)輕拍和重拍有什么不一樣？
幼：高低，快慢...........
師：拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。
出示圖譜：學(xué)唱兩遍，“拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高”。
游戲：現(xiàn)在我們加大難度來(lái)當(dāng)一個(gè)大皮球，大皮球準(zhǔn)備，試試看，我們的皮球彈性好不好。
師：邊唱邊示范動(dòng)作，
哇！彈性很好嘛，現(xiàn)在我來(lái)拍拍哪個(gè)皮球能跟著音樂(lè)邊唱邊跳。
qq的聲音動(dòng)作都很好，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，連起來(lái)兩遍。
4.錄音機(jī)輔助，找出最后一句。
師：哇！你們這些皮球彈性太好了，拍得我手好酸啊，接下來(lái)讓我們聽一聽錄音機(jī)時(shí)是怎么唱的，里面哪一句我們這里沒(méi)有。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？哪一句我們這里沒(méi)有。
幼：qqq沒(méi)有。
出示圖譜：對(duì)，最后一句“我的皮球接住了”沒(méi)有。
游戲：我來(lái)扔球了，看誰(shuí)能接住？
四、完整演唱兩遍
1.一起唱
2.男孩唱
3.女孩唱
五、游戲
現(xiàn)在老師當(dāng)皮球教練，教師和幼兒示范，爸爸媽媽找一個(gè)空位，幼兒找到爸爸媽媽表演。