小班音樂《兩只老虎》
活動目標：1.鞏固歌曲《兩只老虎》，愿意在教師示范下用肢體來表達歌曲。2.嘗試歌曲創(chuàng)編，提高創(chuàng)造能力。活動準備：經驗1.活動前幼兒已學會唱歌曲《兩只老虎》。2.在區(qū)角布置一些動物的圖片，讓幼兒了解動物的基本的外在特征。物質1.老虎圖片兩張(一只沒有耳朵，一只沒有尾巴）2.其他小動物例如小熊、大象、猴子的圖片各兩張。3.歌曲音樂。活動過程：一、情境導入：1.設置動物園情境，幼兒復習鞏固歌曲《兩只老虎》師：今天老師帶你們去動物園參觀參觀。瞧，有兩只老虎走過來了，它們在和我們小朋友打招呼呢。我們用好聽的歌聲和它們打個招呼吧。一起來唱我們剛學過的《兩只老虎》吧。2.出示老虎圖片，理解歌詞師：咦，這兩只老虎長的可真奇怪呀，你們來看看哪里奇怪了？原來一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。二、動作創(chuàng)編：1.師：兩只小老虎看到小朋友可開心了，雖然它們長的很奇怪，但是它們很想和你們一起唱歌跳舞，小朋友們愿意嗎？2.引導幼兒逐句創(chuàng)編動作。師：想一想“兩只老虎，兩只老虎”可以做什么動作？我們都知道小老虎有很多本領，請你們把小老虎跑的本領做給我看。這兩只老虎真奇怪，一只沒有什么?還有一只沒有什么？那沒有眼睛怎么做？沒有尾巴呢？你們說它們奇不奇怪，我們用動作來做一做“真奇怪”。3.教師將幼兒創(chuàng)編的動作進行整理和順序排列，和幼兒一起邊唱邊做動作。三、歌詞改編：1.鼓勵幼兒展開想象，改編歌詞師：這兩只老虎真是奇怪，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴。現在又來了兩只奇怪的老虎，你覺得它們會沒有什么？（眼睛、鼻子、嘴巴等等）怎么用好看的動作來表示呢？2.請個別幼兒將自己新編的《兩只老虎》表演給大家看。四、總結延伸：師：原來這個動物園的名字叫做“奇怪動物園”，里面的動物都很奇怪。看，小熊、大象和猴子也來看我們了，你們覺得他們哪里奇怪？課后我們一起再來編一編吧。