小班音樂活動:小烏龜爬山坡
活動目標(biāo)：1、初步熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)跟唱。2、借助圖片的動作理解歌詞內(nèi)容。3、體驗歌曲活潑、歡快的情緒，積極愉快地參加活動。活動準(zhǔn)備：背景圖一張、小烏龜圖片一張、小烏龜一只活動過程：一、談話引入。1、今天有好多的爸爸媽媽、爺爺奶奶來我們小1班做客，我們和他們問個好吧！（引導(dǎo)幼兒和家長問好）2、今天除了爸爸媽媽、爺爺奶奶還有一位小客人來我們小1班做客來了，你們想不想知道是誰呀？那我們來把它請出來吧！3、出示小烏龜。哇！是誰呀？（小烏龜）引導(dǎo)幼兒和小烏龜問好。4、小烏龜他有幾條腿呀？（4條）帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)。5、小烏龜是怎么爬的呀？鼓勵幼兒學(xué)小烏龜爬。（音樂）二、觀察背景圖及教師演示教具，在教師語言啟發(fā)下，對歌曲產(chǎn)生興趣。1、今天天氣真好，小烏龜想到外婆家玩。2、外婆家在哪里呀？（山坡上）3、那小烏龜怎么樣才可以到達(dá)外婆家呢？（爬山坡）4、教師演示教具小烏龜爬山坡。三、聽教師唱歌，理解歌詞的內(nèi)容。1、聽教師第一遍范唱，在觀看教師表演中去感受歌曲。（教師一邊唱，一邊演示教具）引導(dǎo)語：“小烏龜是怎么爬山坡的？”學(xué)唱第一句。2、聽教師第二遍范唱，提問歌詞內(nèi)容，指導(dǎo)語：“小小烏龜帶這什么好吃的去外婆家呀？”（面包和糖果），學(xué)唱第二句。四、完整學(xué)唱歌曲1、我們把整首歌連起來唱一邊好嗎？（教師引導(dǎo)幼兒邊唱邊做小烏龜爬山坡的動作）。2、請幼兒起立向后轉(zhuǎn)唱給家長們聽一遍。3、分組請幼兒上前唱給大家聽。4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會替換小烏龜部分的歌詞演唱。指導(dǎo)語：“還有哪些小動物也會去爬山坡呢？”幼兒選擇其他小動物代替“小烏龜”的歌詞，完整學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。