小班音樂活動:春天（精選3篇）

小班音樂活動:春天 篇1

　　活動目標：

　　⒈感受歌曲優美的旋律，在圖譜的幫助下初步學唱歌曲。

　　⒉嘗試邊唱邊表演歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

　　活動準備：

　　歌曲圖譜 

　　活動過程：

　　一、熟悉歌曲旋律

　　⒈師：春天天氣真好，好多小動物都出來玩了，看有誰呀？

　　⒉出示蝴蝶。

　　師“蝴蝶姑娘飛來了”，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？

　　帶領幼兒邊說歌詞邊學做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

　　⒊出示蜜蜂：誰也來了？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說歌詞邊做動作）

　　⒋出示小白兔：看還有誰呢？（學一學）

　　二、理解歌詞，學唱歌曲

　　⒈老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！

　　⒉教師演唱，幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？

　　⒊我們再來聽一遍，請你仔細的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。

　　⒋你在歌曲中聽到了什么？（根據幼兒回答出示相應圖譜，重點引導幼兒理解前半部分歌詞）

　　⒋原來春天里有這么多美麗的景物，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！（在琴聲伴奏下學唱歌曲2遍。）

　　三、歌表演《春天》

　　⒈老師看到有的小朋友在演唱時迫不及待的用動作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧！

　　幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。

　　⒉第二遍表演。

　　引導幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用優美的動作表演。

小班音樂活動:春天 篇2

　　活動內容：歌曲《春天（一）》

　　活動目標：

　　1.  加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

　　2.  萌發對春天喜愛的情感。

　　活動準備：

　　各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

　　活動過程：

　　一.韻律活動：《春天》

　　1.  帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

　　2.  幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；

　　3.  請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

　　二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

　　1.  教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

　　2.  引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

　　三.新授歌曲

　　1.  教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

　　2.  教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；

　　3.    教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

　　4.  教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2 遍；

　　5.  幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；

　　6.  在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

　　活動延伸：

　　建議帶領孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作模仿。

　　3.  加深對春天的認識，初步理解歌曲內容，學會跟唱歌曲；

　　4.  萌發對春天喜愛的情感。

　　活動準備：

　　各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

小班音樂活動:春天 篇3

　　活動內容：歌曲《春天（一）》

　　活動目標：

　　1.加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

　　2.萌發對春天喜愛的情感。

　　活動準備：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

　　活動過程：

　　一.韻律活動：《春天》

　　1.帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

　　2.幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；

　　3.請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

　　二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

　　1.教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

　　2.引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

　　三.新授歌曲

　　1.教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

　　2.教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；

　　3.教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

　　4.教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍；

　　5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；

　　6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

　　活動延伸：建議帶領孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作模仿。

　　3.加深對春天的認識，初步理解歌曲內容，學會跟唱歌曲；

　　4.萌發對春天喜愛的情感。

　　活動準備：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。