小班音樂活動:螃蟹（通用2篇）

小班音樂活動:螃蟹 篇1

　　小班音樂活動:螃蟹設計思路:<綱要>新思想強調幼兒的快樂學習,據于這些,我根據小班幼兒的年齡特點,為<螃蟹>編配上了歡快的音樂,利用音樂游戲,讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律,培養幼兒參與音樂游戲的興趣,體驗音樂游戲的快樂.活動目標:1.感受二拍子的音樂旋律,樂于用手按音樂節奏表現音樂.2.喜歡參與音樂活動,體驗音樂游戲的快樂.活動準備:1.螃蟹手偶一個,自創音樂老師彈唱.2.活動前聽過故事<螃蟹與烏龜賽跑>.3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。活動過程:一.復習故事,引導幼兒感知螃蟹橫走的方向."為什么每次比賽,螃蟹都輸了?"引導幼兒用身體動作表達橫走.老師彈唱音樂一遍,引導幼兒感受音樂的節奏.老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不見了."引導幼兒用動作進行橫爬的音樂表達.二.出示螃蟹手偶,引發幼兒興趣,引導幼兒感知手形動作."剛剛小朋友都表現得很不錯,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引導幼兒觀察老師在音樂下的動作,配班老師彈奏音樂兩遍,幼兒跟隨老師做動作.三.感受二拍子音樂旋律,樂于用手表現音樂."螃蟹說我的音樂是二拍子旋律,誰要是認真聽了音樂并樂于用手表達音樂節奏,呆會我就和誰來比賽."四.老師再次操作手偶螃蟹,引導幼兒再次感受音樂節奏.五.幼兒兩兩在凳面上進行比賽游戲.選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進行比賽.六.全體幼兒<br><p></p>>在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍. 附自創歌曲:|  1  2  | 3  4 | 5  6 | 5  - |一 只  螃蟹  八 條  腿,|  6  5  | 4  6 | 5  3 | 2  - |  腦 袋  尖 尖  在 喝  水,|  1  2 | 1  2 | 3  4 | 5  - |  爬 呀  爬 呀  爬  呀  爬,|  6  5 | 4  3| 2  3 |1  - ||(第一段）  爬 呀  爬  呀  不  見  了.| 6  5 | 4  3 | 2  - | 3  - | 1  0|| 爬 呀  爬  呀  不  見  了.（第二段）或者|12 34 |56  5|一只螃蟹八條腿,|65 46 |53  2|腦袋尖尖在喝水,|12 12 |34  5|爬呀爬呀爬呀爬,|65 43 |23  1||2  3 | 1 -||爬呀爬呀不見了不  見  了

　　動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次） 腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點”頭四次）爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見—雙手向前一攤，了—立即把手藏在背后。）雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。

小班音樂活動:螃蟹 篇2

　　小班音樂活動:螃蟹

　　設計思路:<綱要>新思想強調幼兒的快樂學習,據于這些,我根據小班幼兒的年齡特點,為<螃蟹>編配上了歡快的音樂,利用音樂游戲,讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律,培養幼兒參與音樂游戲的興趣,體驗音樂游戲的快樂.

　　活動目標:

　　1.感受二拍子的音樂旋律,樂于用手按音樂節奏表現音樂.

　　2.喜歡參與音樂活動,體驗音樂游戲的快樂.

　　活動準備:

　　1.螃蟹手偶一個,自創音樂老師彈唱.

　　2.活動前聽過故事<螃蟹與烏龜賽跑>.

　　3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。

　　活動過程:

　　一.復習故事,引導幼兒感知螃蟹橫走的方向.

　　"為什么每次比賽,螃蟹都輸了?"引導幼兒用身體動作表達橫走.

　　老師彈唱音樂一遍,引導幼兒感受音樂的節奏.

　　老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不見了."引導幼兒用動作進行橫爬的音樂表達.

　　二.出示螃蟹手偶,引發幼兒興趣,引導幼兒感知手形動作.

　　"剛剛小朋友都表現得很不錯,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引導幼兒觀察老師在音樂下的動作,配班老師彈奏音樂兩遍,幼兒跟隨老師做動作.

　　三.感受二拍子音樂旋律,樂于用手表現音樂.

　　"螃蟹說我的音樂是二拍子旋律,誰要是認真聽了音樂并樂于用手表達音樂節奏,呆會我就和誰來比賽."

　　四.老師再次操作手偶螃蟹,引導幼兒再次感受音樂節奏.

　　五.幼兒兩兩在凳面上進行比賽游戲.選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進行比賽.

　　六.全體幼兒在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍.

　　附自創歌曲:

　　|  1  2  | 3  4 | 5  6 | 5  - |

　　一 只    螃蟹   八 條  腿,

　　|  6  5  | 4  6 | 5  3 | 2  - |

　　腦 袋   尖 尖  在 喝  水,

　　|  1  2 | 1  2 | 3  4 | 5  - |

　　爬 呀  爬 呀  爬   呀   爬,

　　|  6  5 | 4   3| 2  3 |1   - ||(第一段）

　　爬 呀   爬  呀  不   見  了.

　　| 6  5 | 4  3 | 2  - | 3  - | 1  0||

　　爬 呀   爬  呀  不        見       了.（第二段）

　　或者

　　|12 34 |56  5|

　　一只螃蟹八條腿,

　　|65 46 |53  2|

　　腦袋尖尖在喝水,

　　|12 12 |34  5|

　　爬呀爬呀爬呀爬,

　　|65 43 |23  1||2   3 | 1 -||

　　爬呀爬呀不見了不   見  了

　　動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）

　　腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點”頭四次）

　　爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）

　　爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見—雙手向前一攤，了—立即把手藏在背后。）

　　雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。