小班音樂活動《走路》
【設(shè)計思路】《走路》這首歌選自小班《小兔乖乖》這個主題。這首歌旋律輕快、歌詞簡單，非常適合小班的幼兒。小班幼兒喜歡小動物而且愛模仿，歌曲中唱到的小動物又是他們喜歡并常見的動物，他們樂意模仿小動物走路的各種動作。根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，因此我設(shè)計了這節(jié)音樂活動。本次音樂活動是以“小動物走路”這個情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)做小動物走路的模仿動作，滿足小班幼兒愛模仿的愿望�；顒又薪處熯\(yùn)用范唱、小動物手偶等方式幫助幼兒理解歌詞。活動的尾聲引入了“狼來了”的游戲，把幼兒的情緒推向了高潮。【內(nèi)容與要求】在模仿“小動物走路”的情境中，愿意唱唱跳跳，初步學(xué)唱歌曲，體驗活動的快樂�！净顒又仉y點(diǎn)】感受音樂，模仿動物的肢體動作【環(huán)境與材料準(zhǔn)備】手偶、“森林”圖片、音樂【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，感受旋律1、在音樂伴奏下，“開小汽車”進(jìn)入活動室。（初步感受旋律）“我們開著小汽車去玩咯！”語言節(jié)奏：開上小汽車呀，嘟嘟嘟；我們快快開呀，嘟嘟嘟，我們快快開呀，嘟嘟嘟。2、出示ppt/背景圖（創(chuàng)設(shè)“花園”情境）“瞧，我們來到了花園里。今天花園里里的小動物們要出來學(xué)走路了，聽著音樂想一想誰會來呢？”3、熟悉音樂旋律（1）傾聽音樂重點(diǎn)提問：會有哪些小動物出來散散步/走路？（2）嘗試用動作表現(xiàn)小動物（集體）語言節(jié)奏：如，大象走路，甩甩鼻子…“我們一起聽聽音樂，用你的身體學(xué)學(xué)你猜的小動物走路的樣子吧�！保�3）個別示范，集體模仿（能力較強(qiáng)的幼兒，以個體較好的經(jīng)驗帶動整體）“哪個寶寶愿意來學(xué)學(xué)小動物，讓大家猜猜你學(xué)的是誰？”二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲1、教師范唱歌曲重點(diǎn)提問：到底會有哪些小動物出來走路了呢？（第二遍：還有呢？）2、出示小動物手偶重點(diǎn)關(guān)注：根據(jù)幼兒回答出示手偶3、再次范唱重點(diǎn)提問：（1）小動物是怎么走路的呢？重點(diǎn)關(guān)注：幼兒學(xué)動作 （小兔子：走出來；小鴨子，坐椅子上；小烏龜椅子上；小貓走出來） （2）小動物是怎么排隊出來走路的？……4、初步學(xué)唱歌曲（1）坐在椅子上唱“小動物想邀請小朋友唱唱他們走路的本領(lǐng)�！保�2）走出來唱“小動物還想請小朋友一邊唱，一邊學(xué)學(xué)他們走路呢。”“小動物想邀請小朋友一起到森林里去學(xué)學(xué)它們走路�！�5、換情境練習(xí)（草地）三、肢體表現(xiàn)，共同游戲1、游戲《狼來了》：播放大灰狼的音樂小結(jié)：原來聽到這個音樂就是大灰狼來了，小動物就要找個地方躲起來了�！�2、再次游戲“天黑了，小動物們要回家了。”