小班音樂:大公雞(精選8篇)
小班音樂:大公雞 篇1
活動目標
1、 幼兒能夠在理解歌詞的基礎上,跟著歌曲節奏來演唱歌曲。
2、 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備:
1、歌曲錄音。
2、歌曲的相關圖片。鋼琴。
活動過程:
一、導入,引起幼兒活動的興趣。
1、 教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗),
2、 “用什么洗呢?”(水來洗)。
3、 “除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)
4、 教師總結:小朋友真聰明,衣服臟了可以用水,涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服臟了,會怎么辦呢?
二、借助圖片,理解歌詞,學習歌曲《大公雞》
1、 教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學大公雞叫?”(喔喔喔)
2、 “看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣!币龑в變阂黄鹫f一說。
3、 出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗!薄暗遣挥梅试硪膊挥盟,猜猜看,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應的圖片,引導幼兒理解歌詞內容。
4、 教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的!
5、 教師:“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。
6、 教師彈鋼琴,幼兒學唱歌曲。1~2遍。
三、總結,結束活動。
1、 教師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。
2、 結束活動。
小班音樂:大公雞 篇2
學習活動:大公雞(二)
活動目標:
1. 愿意自由創編動作表現歌曲內容。
2. 樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備:
1. 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2. 大公雞頭飾若干。
活動過程:
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《大公雞》。
2. 要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二. 進行韻律活動《大公雞》。
1. 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2. 教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什么樣?它們在干什么?請你用動作做出來?
1) 幼兒邊唱邊做動作,教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2) 教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,并帶領大家一起做。
3) 引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節奏。
4) 鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。
小班音樂:大公雞 篇3
【活動目標】
1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎上,跟著歌曲節奏來演唱歌曲。
2、激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
【活動準備】
1、歌曲錄音。
2、歌曲的相關圖片。鋼琴。
【活動過程】
一、導入,引起幼兒活動的興趣。
1、教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗)
2、“用什么洗呢?”(水來洗)。
3、“除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)
4、教師總結:小朋友真聰明,衣服臟了可以用水,涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服臟了,會怎么辦呢?
二、借助圖片,理解歌詞,學習歌曲《大公雞》
1、教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學大公雞叫?”(喔喔喔)
2、“看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣!币龑в變阂黄鹫f一說。
3、出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗!薄暗遣挥梅试硪膊挥盟,猜猜看,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應的圖片,引導幼兒理解歌詞內容。
4、教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的。”
5、師:“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。
6、教師彈鋼琴,幼兒學唱歌曲。1~2遍。
三、總結,結束活動。
1、師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。
2、結束活動。
小班音樂:大公雞 篇4
學習活動:大公雞(一)
活動目標:
1. 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備:
1. 歌曲錄音。
2. 鋼琴。
活動過程:
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
二. 學習歌曲《大公雞》。
1. 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?
2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3. 學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。
4. 分小組繼續學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5. 啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現。
6. 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
小班音樂:大公雞 篇5
學習活動:大公雞(二)
活動目標:
1. 愿意自由創編動作表現歌曲內容。
2. 樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備:
1. 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2. 大公雞頭飾若干。
活動過程:
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《大公雞》。
2. 要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二. 進行韻律活動《大公雞》。
1. 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2. 教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什么樣?它們在干什么?請你用動作做出來?
1) 幼兒邊唱邊做動作,教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2) 教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,并帶領大家一起做。
3) 引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節奏。
4) 鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。
小班音樂:大公雞 篇6
活動目標:
1.愿意自由創編動作表現歌曲內容。
2.樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備:
1.幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2.大公雞頭飾若干。
活動過程:
一.復習部分。
1.復習歌曲《大公雞》。
2.要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二.進行韻律活動《大公雞》。
1.啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2.教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什么樣?它們在干什么?請你用動作做出來?
1)幼兒邊唱邊做動作,教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2)教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,并帶領大家一起做。
3)引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節奏。
4)鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。
小班音樂:大公雞 篇7
活動目標:
1.初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2.激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備:
1.歌曲錄音。
2.鋼琴。
活動過程:
一.復習部分。
1.復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2.引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3.進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
二.學習歌曲《大公雞》。
1.欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?
2.學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3.學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。
4.分小組繼續學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5.啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現。
6.啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
小班音樂:大公雞 篇8
學習活動:大公雞(一)
活動目標:
1. 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備:
1. 歌曲錄音。
2. 鋼琴。
活動過程:
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
二. 學習歌曲《大公雞》。
1. 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?
2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3. 學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。
4. 分小組繼續學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5. 啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現。
6. 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。